20xx小學語文教師個人工作總結5篇(存儲版)
【正文】 ”學習教育征文比賽活動中榮獲三等獎，這大大激起了學生的寫作興趣和激情。 一、基本情況概述。課前能認真?zhèn)湔n，吃透教材和小學語文新課標的精神，精心設計好每一節(jié)課，教案詳細。每個學期均能對教學工作進行認真的總結，汲取經驗教訓。 四、注重提高自己的業(yè)務水平。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。 2021小學語文教師個人工作總結4 忙碌的時候總覺得時間過得飛快，轉眼間，一學期的語文教學已經結束。 從小到大，我就討厭老師課堂教學中枯燥的講解。要求背誦的課文，詩詞，名言警句，日積月累的成語，都必須熟練背誦，當然，如果不愿意背誦，還可以選擇反復地抄寫。 個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。 另外，對于學生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。 在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。 另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。 開展各種語文活動。 輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。 第 13 頁 共 13 頁。 教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。在不斷編寫整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。 (三)做好轉差工作 本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。 在預習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內容、寫批注、問不解”的方法。如對課文的生字新詞和要求背誦的內容，一定要全班同學都過關。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。 語文學科尤其重視知識的積累。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。 (二)以提高學生學習語文的興趣為突破口，經常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，成語故事會等，讓積極探究、爭辯，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。讓他們知道，只要進行大量的，健康的閱讀，必定會獲取更多的課外知識，從而養(yǎng)成好的閱讀習慣。課后能認真仔細地批改作業(yè)。 二、努力做好教學常規(guī)工作。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。朗讀課文，背誦指定的課文。培養(yǎng)熱愛科學勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美情趣。在教學中，我深入淺出，非常注重結合課文的思想性和典范性激發(fā)學生的學習興趣，要求學生先讀課文了解文章的內容，提出不懂的問題，查閱有關的資料，同位或小組合作自己試著解決，培養(yǎng)學生的自主合作的學習能力。而且在一次單元檢測中，我要求學生一起參與評卷。 2021小學語文教師個人工作總結2 在學校領導的親切關懷和教導處的正確領導下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學期的語文教學任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。使班級欣欣茂發(fā)，尤其器重與家長的聯(lián)系，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現(xiàn)及變更，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是提高了仍是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地輔助老師發(fā)展教育活動。在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。在工作中，我積極、自動、勤奮、責任性較強，樂于接受學校部署的各項工作。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021小學語文教師個人工作總結5篇 寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們一起來學習寫總結吧。由于我深信良好的品行是每個人身上最美的貨色，針對社會這一大氣象和學生這一小景象我把學生的德育
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