小學(xué)英語六年級上冊教學(xué)計劃范文(精選3篇)(存儲版)
【正文】 際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)，即：話題－功能－結(jié)構(gòu)－任務(wù)。 ?！ 。钣盟臅湫?，進行簡單的交流。在外語教學(xué)的全過程中，師生共存，但學(xué)生是教學(xué)活動的核心和根本，所以應(yīng)把學(xué)生真正當(dāng)成教學(xué)活動的主體?！ 《W(xué)生現(xiàn)狀分析 六年級學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的詞匯量以及句型，能進行簡單的日常用語的運用，有了比較好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，老師與學(xué)生比較了解，這一學(xué)期在三個方面能增強學(xué)生學(xué)好，老師教好的信心：本學(xué)期沒有插班生，都是以前一起學(xué)習(xí)的伙伴；上學(xué)期的總體成績在全街道的中游水平；學(xué)生大了比以前要明事理，辨是非的能力強了?！ ∫竽茉谡鎸嵳Z境中正確運用并能讀懂簡短語篇。rsquo。rsquo。 2．朗讀例詞?！ ?．在會用的基礎(chǔ)上進行句型書寫。rsquo?！ ”緝詴€是以每一個話題為一單元，共六個單元，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)，即：話題－功能－結(jié)構(gòu)－任務(wù)。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。 四、教學(xué)措施 ，突出個人體驗情境教學(xué)是有意識的心理活動和無意識的心理活動的統(tǒng)一，認知方面有啟迪學(xué)生的可暗示性，從而有意識的和無意識的接受教育輸入。具體目標如下： 、三會的要求掌握所學(xué)單詞?！ Ｈ珪溆胁噬ㄍㄊ讲鍒D，設(shè)計新穎活潑，生動有趣?！ 〉谑⑹闹埽篣nitSix，6課時?！ 】偠灾?，這是六年級學(xué)習(xí)小學(xué)英語的最后一年，本學(xué)期英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量?！ λ臅笳莆账鶎W(xué)句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀?！ ∧芾斫?個幽默小故事?！ ∪?、教學(xué)目標。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的?！ 崿F(xiàn)整體設(shè)計?！ ∧芡瓿?個自我評價活動?！ 。ǘ╇y點：
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