【正文】 確教學(xué)目標(biāo)。在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。圖文結(jié)合，掌握新知。第一遍先認(rèn)真聽，第二遍邊聽邊跟讀。小學(xué)六年級上冊英語教學(xué)計劃7本學(xué)期我仍繼續(xù)擔(dān)任六年級上冊一、二、三班的英語教學(xué)工作。本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語（PEP）》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大Lingo Media國際集團合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。、會唱6首歌曲。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。后進生轉(zhuǎn)化措施：對后進生要求要適度，應(yīng)懂得“大目標(biāo)，小步走”；讓后進生獲得成功；讓后進生充分發(fā)展自己的才能?？偠灾@是六年級學(xué)習(xí)小學(xué)英語的最后一年，本學(xué)期英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。（三）加強信息培訓(xùn)，學(xué)會制作課件我校今年每個教室都配備了多媒體，多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)已走進我們的教室，所以我們要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，學(xué)會自己做課件，以此創(chuàng)造新的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的小學(xué)興趣，優(yōu)化教學(xué)進程，讓學(xué)生對英語課有耳目一新的感覺，在英語課上能夠感受到學(xué)習(xí)第二語言的快樂。（三）加強集體研討對于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā)。深入開展主題化系列教研活動。說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。勤于觀察學(xué)生掌握知識的情況，多向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)英語的方法。畫。教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教授英語國家風(fēng)土人情。合作式學(xué)習(xí)等多種形式的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的能力。在學(xué)習(xí)過程中進行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進語言實際運用能力的提高。本板塊除了仍然有對話材料外，大部分是篇幅較長的故事。主要按話題歸類和圖詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)新的詞語，有名詞、動詞、短語或他們的混合形式及過去式。大部分是根據(jù)短文回答相關(guān)問題，還有根據(jù)短文意思判斷正誤、選詞填空、連線等。本板塊輔以大量的圖片，旨在通過比較真實的語言情境滾動的方法，操練本單元和已學(xué)過的內(nèi)容。sfindout 趣味性的綜合練習(xí)。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。4．能聽懂、會吟唱6首歌謠。2．對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。為中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時教師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴展教學(xué)形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高英語教學(xué)的效果。、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。相對現(xiàn)在的六年級孩子,有點偏難?？偠灾?，這是六年級學(xué)習(xí)小學(xué)英語的最后一年，本學(xué)期英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。后進生轉(zhuǎn)化措施：對后進生要求要適度，應(yīng)懂得“大目標(biāo)，小步走”；讓后進生獲得成功；讓后進生充分發(fā)展自己的才能。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。2．能完成1個手工制作。二．教材分析本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語（PEP）》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大Lingo Media國際集團合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。第四篇：小學(xué)英語六年級上冊教學(xué)計劃六年級英語教學(xué)計劃唐占花本學(xué)期我擔(dān)任六年級三、五班的英語教學(xué)工作。39。spractise 句型訓(xùn)練教學(xué)。只要我們不盲目提高要求，承認(rèn)學(xué)生認(rèn)知水平的差異性，很多學(xué)生都能接受并掌握這一部分的內(nèi)容。39。三、教學(xué)內(nèi)容及相應(yīng)的教學(xué)措施：39。五單元復(fù)習(xí)第十八周第五。六、教改思路注重課堂教學(xué)改革，改良教學(xué)方法，做好案例分析，及時進行反思，總結(jié)經(jīng)驗搭建各種平臺為學(xué)生提供鍛煉機會。根據(jù)小組競賽加分的形式，把每班分成多個英語學(xué)習(xí)小組采取學(xué)生自主管理，老師指導(dǎo)的方式，督促學(xué)生自覺完成作業(yè)。規(guī)范。游。五、主要教學(xué)措施以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)。三會的要求掌握所學(xué)單詞。能聽懂指令并做成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂配圖小故事，能根據(jù)圖片進行簡要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些英語詩歌和歌謠。二、指導(dǎo)思想圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，以“天天有自信，日日在提高”的理念為指導(dǎo)，加大教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。用ppt或其它的軟件制作一只課件，更好地體現(xiàn)教材。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，在加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。二、具體工作內(nèi)容（一）加強英語教師隊伍建設(shè)，提高全體英語教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫一學(xué)四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學(xué)摘記因我校教研組的英語教師不一定都是英語專業(yè)畢業(yè)，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學(xué)參考書，細(xì)心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出初步的教案；然后再在本教研組集體備課時做主備輔導(dǎo)，其他教師提出修改意見，最后再由主備教師寫出詳細(xì)教案，分發(fā)給教研組成員。書本知識共32課，不排除因為課文難，學(xué)生接受較慢而增加課時。培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。能按四會要求掌握所學(xué)句型。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。在五年級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)策略當(dāng)然，在實際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。通過聽，復(fù)習(xí)新知。為此，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。課上認(rèn)真聽，課下努力練。每課有l(wèi)et39。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。，及時表揚和幫助學(xué)生。，完成某項任務(wù)。注意復(fù)習(xí)過程中的趣味性，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。③指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。2）過好詞組關(guān)。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)和措施：全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術(shù)，保護后進生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處，讓他們盡情發(fā)揮。做到“生活中有英語，英語中有生活”。能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。掌握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。優(yōu)秀生提高措施：對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。本冊教材的特點是：。3．在學(xué)單詞時進行語音拼讀第二篇：小學(xué)六年級上冊英語教學(xué)計劃小學(xué)六年級上冊英語教學(xué)計劃小學(xué)六年級上冊英語教學(xué)計劃1.本班學(xué)生共27人，其中女生13人，男生14人。5．在會說的基礎(chǔ)上運用重點句型。三、教材分析和五年級的書對比，沒有很大的改變，主要有：多了一個人物：LiuYun每個單元開頭有Let’sstart本書的單詞量少了，注重了句子和閱讀。教師應(yīng)依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。在起始階段采用“全身動作反應(yīng)法”，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。本學(xué)期將繼續(xù)抓好尖子生的培養(yǎng)工作，同時做好后進生的輔導(dǎo)工作，盡量是他們從思想上重視英語，加強對英語學(xué)習(xí)的興趣。第七周、第八周：RecycleOne，6課時。每單元6課，其中5節(jié)新授課，計兩周一個單元。３、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。能聽懂、會唱6首歌曲。融合學(xué)科內(nèi)容。二、教材分析。根據(jù)學(xué)生的實際情況，擬定以下教學(xué)計劃：一、學(xué)情分析。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。三、教學(xué)目標(biāo)。能理解6個幽默小故事。對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量?？偠灾@是六年級學(xué)習(xí)小學(xué)英語的最后一年，本學(xué)期英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。第十三、十四周：UnitSix，6課時。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計新穎活潑，生動有趣。具體目標(biāo)如下：、三會的要求掌握所學(xué)單詞。四、教學(xué)措施，突出個人體驗情境教學(xué)是有意識的心理活動和無意識的心理活動的統(tǒng)一，認(rèn)知方面有啟迪學(xué)生的可暗示性，從而有意識的和無意識的接受教育輸入。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。2．教師設(shè)計情景，自然引入閱讀內(nèi)容，并且盡可能引入閱讀內(nèi)容中的新句型。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。、會唱6首歌曲。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。后進生轉(zhuǎn)化措施：對后進生要求要適度，應(yīng)懂得“大目標(biāo)，小步走”。本班所有學(xué)生對英語學(xué)習(xí)一直都有著濃厚的興趣，所以，在六年級的教學(xué)中，要繼續(xù)注重激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力和寫作能力。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，并為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。