班主任的學(xué)生評語(存儲版)
【正文】 象設(shè)計(jì)大賽”并獲得了好成績；某同學(xué)參加校藝術(shù)節(jié)器樂演奏比賽，展現(xiàn)了突出的才能；某同學(xué)協(xié)助班主任準(zhǔn)備《友誼伴我成長》主題班會活動，體現(xiàn)了熱愛集體的精神。這樣，對每個學(xué)生，我就獲得了包括學(xué)生本人的評語在內(nèi)的5張?jiān)u語。所以，我認(rèn)為寫評語前的準(zhǔn)備工作是十分重要的。根據(jù)初中生的這些特點(diǎn)，我常常在期末安排學(xué)生進(jìn)行”自評”和”互評”。 一是回顧本學(xué)期的主要活動，看看哪些同學(xué)積極參加了哪些活動，哪些同學(xué)在活動中取得了優(yōu)秀成績、展現(xiàn)了個人的特長，分析學(xué)生對集體的態(tài)度。我在寫評語前，主要做好以下幾項(xiàng)準(zhǔn)備工作。 評語的客觀性決定了班主任寫評語應(yīng)以客觀事實(shí)為依據(jù)，因此在寫評語前做好準(zhǔn)備工作是十分必要的。 四、翻閱工作筆記 翻閱工作筆記的目的有兩個。另外，初中生也十分重視同齡人對自己的評價和看法。 做好寫評語前的準(zhǔn)備工作，使我所寫的評語在質(zhì)和量方面
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