暑期農(nóng)村小學社會實踐報告5篇(存儲版)
【正文】 切渴望知識的心情，我被他們這樣熱情所感動，我想留下來……” 如果有更多的大學生有這樣的意識和這樣的思想，那么，農(nóng)村還會缺老師么。 第三點：考上學而供不起也導致一些學生輟學。 還有，城鄉(xiāng)教育差距不可能在短時間內(nèi)解決，現(xiàn)在的問題是不要繼續(xù)拉大這種差距，然后逐步創(chuàng)造條件，力求縮小差距。 再一次感謝老師讓我有了一次親身體驗，我將帶著這份經(jīng)歷繼續(xù)我的學業(yè)，等到學業(yè)有所成就時一定會奮不顧身的投入到農(nóng)村建設中去?？茖W課程將帶領(lǐng)兒童去親身經(jīng)歷、體驗科學發(fā)現(xiàn)的過程，學習運用科學的方法，一步步深入，探尋科學的結(jié)論。 四、活動參與人員 主辦方：西北師范大學地理與環(huán)境科學學院 西北師范大學愛心天使西部助學會 承辦方：定西市渭源縣鼠山小學 參與者：定西市渭源縣鼠山小學1—6年級學生 五、資助單位 上海零點青年公益中心 黑蘋果青年 六、活動主題 鄉(xiāng)村少年科學營 七、活動時間 20xx年7月17日至7月28日 八、活動評估與分析 a) 前期籌備 科學營通過“朝夕會”模式來選撥及培訓志愿者，朝會以團隊融合及鍛煉身體為主，夕會通過故事、影視、座談等方式啟發(fā)志愿者對教育、公益、留守兒童等話題的分享討論，促進志愿者對鄉(xiāng)村教育的全面認識。因為這里的一切沒有想象中的美好。 我特意向靳校長打聽了當年教過我的恩師們，得知除了五年級時教我語文的閆老師外，其他老師大都被調(diào)到別處或是已經(jīng)退休了。學?，F(xiàn)共有教師25名。 八月一日，我起了個大早，懷著忐忑不安但又很興奮的心情趕到了學校，開始了我的暑期助教工作。教學過程中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生都有好勝心、自尊心強，愛表現(xiàn)自己，愛表揚的特點，所以我特別注意使用激勵手段，激發(fā)他們的興趣，并隨時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點予以肯定，使他們產(chǎn)生愉快的感情體驗，從而有效地調(diào)動他們的積極性，不斷體會到學習進步的喜悅。其實，農(nóng)村學生步入初高中后，大都是因為英語不好而落在了城市學生的后面。比起我的收獲，這十六天的努力也不算什么?？粗⒆觽兊挠⒄Z水平有了很大的提高，我的心里又滿是自豪和驕傲。 我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在農(nóng)村小學英語教學所面臨的最大問題就是師資不足。一般來說，游戲是最受兒童喜愛的一種活動，也是英語課堂教學的一種好形式，所以我建議金老師結(jié)合授課內(nèi)容在課堂上做英語游戲，采用游戲方法講授和鞏固知識，寓教于樂，在游戲中學習英語知識，這種方法取得了很好的效果，孩子們都學得很開心，提高也很快。 雖然是大學生，教授的課程又是小學內(nèi)容，但因為自己沒有什么教學經(jīng)驗，我的心中十分沒底。四層教學樓內(nèi)教室寬敞明亮，窗明幾凈。在校長室里，我見到了平易近人的靳恩龍校長。但是我們每個人都沒有什么怨言，在這里盡心盡力的完成著一份獨特的“事業(yè)”。分析實驗結(jié)果，作出最后結(jié)論。在其他課程(如語文)中，也有科學內(nèi)容的涉及，但那些只是滲透、附帶的，進行科學教育的主渠道主陣地是科學課程。是磨練我們的品格，增長我們的才干，實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。我曾在網(wǎng)上看到過這樣一篇報道：中國(內(nèi)地)農(nóng)村人口占全國總?cè)丝诘?5%，人口素質(zhì)低，在農(nóng)村就業(yè)人口中，%，%，每萬人中大學生數(shù)為4名，這樣狀況是現(xiàn)代化進程中的沉重包袱。我們小組曾走訪了許多村民和家庭，和家長們探討過關(guān)于孩子輟學的問題，歸結(jié)起來有以下三點： 第一點：學校老師講的不好，一部分學生厭學，直接退學外出打工。高水平的師資不足，導致農(nóng)村教育質(zhì)量難以保證。很感謝老師讓我參加到這次社會實踐中，讓我充分地認識農(nóng)村、了解農(nóng)村。暑期農(nóng)村小學社會實踐報告3 時間如水，歲月如歌，西安文理學院大學生《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課改暑期社會實踐終于劃上句號。有些甚至連孩子的成績都從不過問，有些把對孩子的教育全權(quán)托付給學校，沒有做好家庭教育。 。另外，我們還贈送孩子學習用品，給各家庭拍照留念，并盡可將照片洗好寄回。他們讓我想起來了，曾經(jīng)的我也曾有的模樣，雙眸明亮，笑容靦腆羞澀卻簡單純粹不曾帶著敷衍?！彼汩_心地咧嘴笑了。所有的小朋友都寫得很認真，然后爭先恐后地舉手告訴老師，老師，這里，這里寫好了!班里一時間吵鬧得不得了。校園里已經(jīng)滿是學生們活潑的身影，或追逐打鬧，或拿起掃把打掃
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