【正文】 觀察法：仔細觀察不文明語言何時出現(xiàn)及內容。 (3)聽到周圍的人講過不文明語言，所以不認為有什么不對的地方。 3)高年級學生還有一個特點就是愛譏笑同學，這也是講不文明語言的原因之一。動員學生積極參與節(jié)電節(jié)水活動，促使學生養(yǎng)成及時關水、關燈習慣，杜絕長流水和長明燈現(xiàn)象。洗菜的誰會用來沖廁所。 六、調查結論 3 號的水、電費都是最高的。我覺得小學生社會實踐活動的內容要從本地實際出發(fā)，從學生的生活實際出發(fā)，與他們的身心發(fā)展相結合，立足本土，在家鄉(xiāng)現(xiàn) 代化進程中尋找內容。在活動中，還采用了攝影、寫作等形式。通過這種實踐，不僅讓小朋友自己知道應該遵守交通，更是交通安全的積極宣傳者。 安全問題是活動順 利進行的基本前提，活動開始前，先到活動的地方踩點，下發(fā)的有明確的活動方案。塑料袋給我們的生活帶來了許多方便，而且價錢也很便宜。 二、什么是造成 “ 白色污染 ” 的主要原因 ? 塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收的不能回收利用的放在一起。我們現(xiàn)在用來裝食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料。 我國目前使用的塑料制品的降解時間，通常至少需要 220__年。二惡英進入土壤中，至少需 15 個月才能逐漸分解，它會危害植物及農作物 。而我國森林覆蓋率僅為 %，人均占有森林面積只相當于世界人均水平的 %。因為塑料廢棄物一般存在于地面，而臭氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙遠，怎么會有關系呢 ?經過翻閱資料，查閱書籍并問了一些教師得出：白色污染經過太陽光照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的，保護環(huán)境應該是全社會的行為。 讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球 —— 我們共同的家園。 第二步、行動起來治理 “ 白色污染 ” 我們淄博，每天都有很多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與 “ 白色污染 ” 作著斗爭。 使臭氧層變薄。它們的降解速度并不快，往往在幾十天甚至幾個月內也不會降解徹底。 若把廢塑料直接進行焚燒處理，將給環(huán)境造成嚴重的二次污染。每次吃飯時，就有不少人用塑料袋裝飯菜，他們不知道這種行為不僅危害環(huán)境，也危害自己的身體。 一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋盛裝食物嚴重影響我們的身體健康。經過上網查閱我了解到： 一、什么是白色垃圾 ? 所謂 “ 白色污染 ” ，是人們對塑料垃圾污染環(huán)境的一種形象稱謂。去快餐店吃快餐，服務員會 遞給你一份用塑料盒裝的飯菜 。通過這個活動，培養(yǎng)孩子的愛心，發(fā)揚中華民族的光榮傳統(tǒng)。也體驗了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛，從小樹立愛護環(huán)境衛(wèi)生的好習慣。 二、活動形式應從實際出發(fā)，因地制宜。為此，響應錦里小學的號召，暑期社會實踐如下： 一、活動內容的選擇應該具有教育性和可操作性。用電習慣：人走關燈、用節(jié)能燈、電視聲音開的小。周末，時常三臺電視全部打開。我建議我們的長輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請你們以身作則，給我們樹立起榜樣來，讓我們一起營造文明的氛圍。 2)高年級小學生的心理特點之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式。 2)小學生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法： (1)心里有一種莫名其妙的舒服感。 二、調查時間 20__年 6 月至 8 月。制作的人造衛(wèi)星、小鳥的家、民居等非常精致。教學中，我努力的做到讓學生多動手、多實踐、多討論的方式開展課程。正當我興高采烈想把碗洗干凈時，我的眼睛又意外地看見了那些在燈光下顯出五顏六色，像彩虹似的油膩。 現(xiàn)在我在家里，什么事情、父母東搶著做，從來不讓我干家務，因此，使我都養(yǎng)成了一個壞習慣：飯來張口，衣來伸手。 活動能自信： 少部分孩子在假期里參加了各種輔導班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。生活自理能力較強。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些。 總的來說：社會實踐期間我的綜合能力有了很大的進步，我深刻的感受到，上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課對我們來說還是很難，這需要我下更大的功夫。小學生正處于啟蒙階段，因此與學生交談時要特別注意語言表達的藝術。 但是，我遇到一個細心認真的班主任，她為人謙遜隨和，工作很負責，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出適當的反應，從而提高教學效果。并且遵循語言學習循序漸進的特點，任務的設計由易到難。 學以致用，簡簡單單的四個字，其卻極其豐富，其意義也極其深遠。 常言道，要給學生一滴水自己先要有一桶水。班主任老師在出發(fā)前強調了組織紀律，提醒了學生做好外出的各項準備工作，切實注意安全 。另外，在活動中還對全體學生進行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動，在游覽過程中，每位同學手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為社區(qū)奉獻一份力量，融入社會大家庭，做一名合格的小主人。 新課程改革把課堂還給學生，課堂就充滿了生命力 。使學生把注意力集中在記憶和背誦上，強調學習的過程，主要目標不是要求學生提出一個標準答案，而是要求學生尋求解答的思路，它引導學生重視思維的方法，經過長期的訓練，達到發(fā)展?jié)撃艿慕Y果。 學校是育人搖籃。只有對這些情況有所了解，才能更好地因材施教。 備課是教師教學工作的一個重要部分，是上好課的前提和保證。 A 老師善于提出不同的問題，并請同學們回答問題，當一個孩子回答完之后，她都會以贊揚孩子的方式來提高孩子回答問題的積極性。剛走上二樓，突然有一群小朋友排著整齊的隊伍對著我們喊道： “ 老師好 !” 當時一下子就愣住了，似乎對這個還不夠適應的我怔怔地望著他們好一會才回過神來，霎那間笑臉如花。我走進一棟教學樓，今天來的目的主要是聽聽一批來自不同小學的教師講課比賽，這還是第一次以一個實習生來參與這種活動，心里別提有多自豪了。 A 老師特別注重朗誦這一方面，她總是讓孩子們去讀一句或一段話，但要有感情的去讀， 并教孩子們該用怎樣的語調和情感去讀出來。 實踐心得與體會： 此次實踐，對于我來說是難能可貴的，這給了我很多深刻的 感觸，同時覺得教師這個職業(yè)是如此的神圣，責任是如此的巨大，對此，我覺得，要想成為一個合格的專業(yè)的優(yōu)秀的人類靈魂工程師，必須要做到以下幾個方面： 一 注重備課內容。要深入了解每一個學生的認知特點，知識儲備和對學習新知識的興趣、動機、情感狀況等。 三、創(chuàng)建全新的教學方法。 從強調學習的結果轉向強調學習的過程。素質教育要求建立一種開放性、綜合性的教學形式，它在空間形態(tài)上、綜合運用集體教學、個別教學與分組教學等多種形式，在時間流程上，根據實際需要設計教學環(huán)節(jié)與結構，在教學觀念更新的前提下，這個教學方法應特別注意學生信息加工處理能力和創(chuàng)造思維能力 的培養(yǎng)，并有利于促進學生個性健康而和諧的發(fā)展。四至五年級通過 “__ — 北京，我來了 ” 長