初二語文課件大全(5篇)(存儲版)
【正文】 明確：不能調(diào)整。 了解戰(zhàn)爭給人民或國家所帶來的創(chuàng)傷?！ 窘虒W過程】 一、導入 上課之前，先給大家講一個故事，從前，有兩個強盜，為了共同的利益，進入了一個富貴的書香門第的家中去搶劫。于是，他發(fā)憤圖強，終于有一天，他打敗了那兩個強盜?！ 、茙缀跫辛顺说拿褡宓南胂罅λ墚a(chǎn)生的一切成就。(這里有說，正義的立場，中國的立場，或者是人民的立場等等?！ 〗虒W難點： 說明文語言的準確性。 教學步驟： ?。ㄒ唬┙處熣f出課題，簡要介紹作者。 ?、佟ⅱ趦蓚€自然段，這兩個自然段的內(nèi)容側(cè)重點有什么不同？ 明確：第①自然段側(cè)重寫外形美觀，第②自然段側(cè)重寫結(jié)構(gòu)堅固。從外觀看，趙州橋是獨拱，盧溝橋是聯(lián)拱，只寫一座不能反映出中國石拱橋的全部，選兩橋，說明選材具有代表性。 。 。在中國乃至世界畫壇都具有極大的影響，他也是出色的美術教育家、散文家?！ 〖毩鳂颍毫Φ膭印⒓毴?、年年發(fā)芽和石塊的靜、厚重堅硬、歷久不變形成對比?！ ∥?、拓展延伸 比較本文與《中國石拱橋》在內(nèi)容和寫法上有何不同? 教師提示學生可以從兩文的說明對象、說明順序、說明方法及語言特征等角度進行比較、評析。讓學生學習觀賞四幅橋之畫面，理解橋要與周圍環(huán)境既對照又和諧才能構(gòu)成美景。在畫家眼里，橋的魅力在哪里？今天就讓我們跟隨當代畫家吳冠中去感受“橋之美”。然后由學生再從課文中找出其他例證來說明之，以強化理解。歷史價值，抗日戰(zhàn)爭在這里爆發(fā)?！ 。瑢φ遮w州橋和盧溝橋的說明，看介紹的大致順序是否一樣呢？作者為什么要選這兩座橋？ ?。▽W生讀書，教師打出幻燈：趙州橋、盧溝橋） 明確：大致順序一樣?！ ?.（教師板書題目，先寫石拱橋然后在這三個字前再加上“中國”二字），提問：本文題目是：《中國石拱橋》，文章是從第幾段寫中國石拱橋的？它和前邊的段落之間是怎樣的說明順序？ 明確：文章從第③自然段開始寫中國石拱橋的。 ?！ 〗虒W目標： 初步認識說明文及與記敘文的區(qū)別；理解怎樣抓住事物特征及說明文語言的準確性；了解中國石拱橋的光輝成就，認識勞動人民的聰明才智，激發(fā)愛國熱情。像“漂亮”、“豐功偉績”、“收獲巨大”、“文明”、“野蠻”等等反語正是強盜的口吻，有辛辣的諷刺意味?！ 、浦S刺劫掠者的語句。幾百口人都被殺了，可是唯有一個剛出生的嬰兒存活了下來?！ 窘虒W方法】 朗讀法、引導法?！ ?．閱讀下文，回答文后的問題。全文采用邏輯順序，條理分明，介紹的物候?qū)W知識通俗易懂，給人留下深刻的印象?！ 〉谒牟糠郑?1～12段）說明研究物候?qū)W的意義?！ 。?）預報農(nóng)時，安排播種日期；安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期；引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展?！ 〔蓍L鶯飛：綠草茂盛，鶯兒啼飛，指春天的美好景象。u）/諸侯（h243。聲屏顯示課文朗讀。我們?nèi)祟愅ㄟ^語言輸出信息，獲取信息，服務于學習、工作、生活，人類社會才得以生存和發(fā)展。 第一段文字是狀物，第二段文字是言志。(作者從生長環(huán)境方面描繪了蓮的高潔和質(zhì)樸。初二語文課件大全（5篇） 目標： 熟讀成誦。(蓮——菊和牡丹) ?、谧髡邚哪膸讉€方面描
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