【正文】 ⑶ 周公、孔子生在不同時代，雖然相隔遙遠，但他們的所作所為卻那么一致?！靖絽⒖甲g文】”11．閱讀文言文，回答問題?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。②日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。C.去，離開的意思。 ⑶B【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 陳太丘和朋友相約出行，約定在中午?！迸笥褢M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進了大門。然審視殊④無所見，大疑。⑤攧：同“顛”，跌、摔。D. （2）語句“久之蛇竟死視額上革肉已破裂云”的意思是：過了好半天，蛇終于死了?！军c評】⑴本題考查的是對常見文言實詞意義的理解及知識的遷移能力?！緟⒖甲g文】（他）便慢慢地向前靠近蛇，只見一只螳螂緊緊地占據(jù)在蛇的頭頂，用它那刀似的前足刺入蛇頭，（蛇）竭力甩動著頭（想把螳螂摔下來，但）總也摔不下來。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。C.——呂不韋《呂氏春秋老河兵成功的原因在于他根據(jù)實際經(jīng)驗，將石性、沙性和水流運動等因素全面地綜合起來考慮，從而做出了正確的判斷。故答案為C。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。 一位講學家在寺廟里設館教書，聽說了這件事笑著說:你們這些人不能探求事物的道理，這石獸不是木片，怎么能被洪水帶走呢?是石頭的特點應該是又硬又重，河沙的特點是又松又輕，石獸埋沒在沙里，越沉越深罷了。到下游尋找石獸，本來就荒唐了。②馭：駕馭，控制。 ①蹄嚙傷人多矣________②因詰仆________（2）翻譯句子。②因詰仆：于是問仆人。以此進行斷句。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。牛斗力在角，尾搐④入兩股間，今乃掉⑤尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。此指“夾”。有戴嵩《?！芬惠S/尤所愛/錦囊玉軸/常以自隨【乙】文圍繞“留心觀察生活，做生活的有心人”來說明道理。 （3）本題注意下列字詞的翻譯，顛：顛倒，錯亂?！疽摇课模嬇１仨毝门５牧曅?；做其他事也應該先了解各種實際的情況。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。 ⑷本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、部編語文七年級上冊 文言文練習。到河的下游尋找石獸，本來就（顯得）很瘋狂；在石獸沉沒的地方尋找它們，不是（顯得）更瘋狂了嗎？”結(jié)果依照他的話去（尋找），果然在上游的幾里外尋到了石獸。順著河流尋找石獸，不是（顯得）瘋狂了嗎？”大家信服地認為（這話）是精當確切的言論。經(jīng)過十多年，僧人們募集金錢重修（寺廟），便在河中尋找石獸，最后也沒找到。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢?！疽摇课膰@“留心觀察生活，做生活的有心人”來說明道理。③實踐經(jīng)驗有時比書本知識更重要。故句子劃分為：有戴嵩《牛》一軸/尤所愛/錦囊玉軸/常以自隨。（4）我們可以分別從【甲】【乙】兩文中悟出什么道理？ 【答案】 （1）經(jīng)歷；事物的道理、規(guī)律；曬；大腿（2）C（3）①順流而下尋找它們，難道不荒唐嗎？②杜處士笑了，認為牧童說得對。B. 閱：________②爾輩不能究物理④搐（ch249。有戴嵩②《?！芬惠S尤所愛錦囊玉軸常以自隨。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。 【甲】解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。(3)解答此題要理解句子的意思。①蹄嚙傷人多矣：踢傷了很多人。⑧古仁人；古時品德高尚的人?！咀ⅰ竣訇愔G（ji224。 因為石頭的特點是又硬又重，河沙的特點是又松又輕，水不能沖走石頭，但河水撞擊石頭返回的沖擊力，一定會將石頭底下迎著水流的地方?jīng)_刷成為坑洞，越?jīng)_越深，當坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞里?？忌谡w感知文章的基礎上，結(jié)合文章的主旨，進行分析。老河兵成功的原因在于他根據(jù)實際經(jīng)驗，將石性、沙性和水流運動等因素全面地綜合起來考慮，從而做出了正確的判斷。由此可見，寺僧和講學家都犯了脫離實際、主觀臆斷的錯誤。【答案】 （1）倒塌；事物的道理、規(guī)律；經(jīng)過，經(jīng)歷；顛倒，錯亂（2）①這（石獸）不是木片,怎么能被大水帶走呢? ②到河的下游尋找石獸，本來就顛倒；在原地深處尋找石獸，不是更顛倒嗎？（3）C（4）楚人找不到劍是因為水在流動，舟在行動，一切都在不斷地發(fā)生變化，楚人只憑主觀臆斷做事情，死守教條?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。B.求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳?？矗ㄉ撸┠欠D(zhuǎn)跌倒的樣子，好似有什么東西捕捉制住了它。 ⑶本題考查對文章的理解和分析。 故答案為：⑴D ⑵久之／蛇竟死／視頻上革肉／已破裂云。 【解析】【分析】（1）／但聞燕山胡騎雞啾啾（“聞”的意思均為“聽見，聽到”）；／尋十余里無跡（“尋”的意思均為“尋找，尋覓”）；／滄州南一一寺臨河干（“臨”的意思均為“靠近，面對著”）；／可據(jù)理臆斷歟（“據(jù)”的意思分別為“占據(jù)”“根據(jù)”）。尋途登覘／尋十余里無跡C.聞崖上有聲甚厲／但聞燕山胡騎雞啾啾④審：仔細。尋途登覘① ， 見巨蛇圍②如碗，擺撲③叢樹中，以尾擊柳，柳枝崩折?！痹秸f：“您與我父親約在正午。 故答案為：⑴約定；同“否”；回頭看 ⑵ ①（父親）等待您很長時間而您卻沒有來到，已經(jīng)離去了。（3）B 【解析】【分析】（1）①“期”重點實詞，理解為“約定”；②“不”通假字，同“否”；③“顧”重點實詞，理解為“回頭看”。B. ①與友期行________②尊君在不________③入門不顧________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子的意思。過中不至，太丘舍去，去后乃至。不知是令尊學我，還是我學令尊？”元方說：“周公、孔子生在不同時代，雖然相隔遙遠，但他們的所作所為卻是那么一致。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。元方對袁公問話的用意心知肚明，所以他的回答是“周公不師孔子，孔子亦不師周公”，即袁公和自己的父親并不存在誰效法誰的問題。（4）借周公和孔子沒有相互效法的例子，暗示袁公和自己父親并不存在誰效法誰的問題，既尊重了袁公，又維護了父親的尊嚴，顧全了雙方的面子。周公不師孔子，孔子亦不師周公。10．閱讀文言文，回答問題。他才領悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。 屠戶感到處境危急，擔心前面后面受到狼攻擊。屠戶再次扔骨頭，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來了?！靖絽⒖甲g文】②股：古今異義詞，大腿。答題時應注意，翻譯以直譯為主，意譯為輔，注意落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順連貫；還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。閉上眼睛；③突然； ④句意：屠戶從狼的后面砍斷了狼的大腿，把這只狼也殺死了。先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。 斷完要通讀一遍，看是否有不合情理之處。解答本類題目時，應先理解詞語所在句子的含義?！炯住课闹?，丁氏的“吾穿井得一人”經(jīng)國人傳言后，發(fā)生了變化，到宋君那里則變成了丁氏穿井挖到了一個人，僅僅是他人的傳言，沒有親耳聽到，沒有思考，就信以為真。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。藝麥家輕信牛主之言，不作分析，不加考證，結(jié)果出現(xiàn)誤斷。（選自《雪濤小說》）（1）解釋下列句子中劃線的詞。麥，被鄰夜食幾盡?！眹说乐?，聞之于宋君。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時還要注意分析和扣準得分點，即重要的實詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。志存高遠： 樹立遠大的志向。C由“若志不強毅，意不慷慨，徒碌碌滯于俗”可以看出“ 徒碌碌滯于俗”的原因是志不強毅，意不慷慨，即志向不剛強堅毅，意氣不慷慨激昂，而不是沒有遠大志向，同時也沒有珍惜時間。C險躁：冒險急躁，狹隘浮躁，與上文“寧靜”相對而言?！皩W須靜也”的“學”已經(jīng)不是一般的學習，而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思；“靜”也不只是單純的寧靜，而含有淡泊名利的意味。C.淫慢則不能勵精（懈?。哐土簦旱虏挪伙@于世。 君子的操守，（應該）恬靜以修善自身，儉樸以淳養(yǎng)品德。 （3）D。文中點出了成才需要具備三個條件，即立志，學習和惜時。（3）下列對原文有關內(nèi)容的分析理解，不正確的一項是（ 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。所以，能夠長久占有的封地，恐怕只有這塊土地了。沉迷滯遲就不能勵精求進，偏狹躁進就不能冶煉性情。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象； ⑶本題考查翻譯語句的能力，答題時應注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑷解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上，找出相關的語句即可。 （3）本題翻譯需注意，非：不是；致：到達；第一個“知”：通“智”，智慧；第二個“知”，明白。（1）下列加下劃線詞語解釋不正確的一項是（為我死，王則封汝，必無受利地。 孔子說：“多個人同行，其中必定有人可以做我的老師。 孔子說：“我十五歲開始有志于做學問，三十歲能獨立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進不同的意見，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會超過規(guī)矩。【答案】 （1）越過；能忍受；以……為快樂；這，指河水（2）①溫習學過的知識，可以得到新的理解與體會，可以憑借這一點當老師了。 （《論語?述而》） 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。4．文言文閱讀 《論語》十二章選段 陳太丘跟一位朋友約定一同出門，約好正午時碰頭。注意對文言詞語的特殊用法：通假字、詞類活用、古今異義等的掌握。 故答案為：⑴約定；離開；離開 ⑵①過了中午還沒到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。所以千萬不要以今釋古。【答案】 （1）約定；離開；拉，牽拉（2）①過了中午還沒到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。 ） A.（1）解釋下列加下劃線詞語的意思。過中不至，太丘舍去，去后乃至。華歡卻撿起來，（但是著見管寧的神色不對勁）又扔了金于離開?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是君子啊！和別人相約出行，卻丟下別人自己走。 【參考譯文】 ” ⑶ ①以禮相待；②志同道合；③誠信交友（或真誠交友）。子：指你。”（3）①以禮相待②志同道合③誠信交友（或真誠交友）。②捉:檢，拾。（選自南朝 [甲]陳太丘與友期行，期日中。理清寫作順序。 （4）“緣木求魚”：爬上樹去找魚。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。 【解析】【分析】（1）文中屠夫第二天來取肉，先從遠處看到樹上懸著一個大東西，好像人上吊死的樣子，大驚；后來遲疑地走近看，原來是死狼；最后再抬頭仔細看，發(fā)現(xiàn)狼口咬住肉，但鉤子鉤住了狼的腭部。②昧爽：拂曉。昧爽②往取肉，（a）樹上懸巨物，似人縊死狀，大駭。屠自后斷其股，亦斃之。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。復投之，后狼止而前狼又至。狼不敢前，眈眈相向。身已半入，止露尻尾。屠即徑歸。 緣木求魚，狼則罹之，亦可笑已！【注】①蚤：通“早”。（4）【乙】文中的狼緣木求肉、貪婪愚蠢，所以可笑。 （3）本題考查學生翻譯語句的能力。（于是由于）屠夫（得到了這張狼皮，）發(fā)了一筆小財。 【點評】⑴本題考查學生根據(jù)語境選詞填空的能力。友人慚，下車引之，元方入門不顧?！保ㄟx自南朝，《世說新語﹒德行》）【注釋】①管寧、華歆:漢末魏初時名士。 ②管寧把席子開，與華散分席而坐，說:“你（已經(jīng)）不是我的友了。乃：才。②管寧把席子開，與華散分席而坐，說:“你（已經(jīng)）不是我的友了。解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關的語句，概括即可。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了。 （乙）文管寧和華歆一起在園中鋤菜， 看到地上有片金子，管寧依舊掉鋤，就像看到