【正文】 ，為自己的言行負(fù)責(zé)。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。不管是個(gè)人的幸福還是人民的幸福，都不會(huì)憑空而來，都必須靠奮斗得來，靠努力得來。然而，諸揆現(xiàn)實(shí)，并非每個(gè)人都把奮斗當(dāng)作人生的指南。奮斗，并非空白虛泛的口號(hào)，它需要我們一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)做好自己該做的事情。如果以“幸福源于對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承”來立論，就要論述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)蘊(yùn)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化孕育了優(yōu)秀的民族、化育了卓越的人民，而這些是我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的根基等。本材料閱讀理解起來比較簡(jiǎn)答，有明確具體的寫作指向。8．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。馬丁路德敢于把斗爭(zhēng)矛頭直指教皇，使人人都有接觸和闡釋《圣經(jīng)》的權(quán)利，打破了天主教會(huì)的精神獨(dú)裁，使《圣經(jīng)》深入人心。墨守成規(guī)，不亦悲乎?生活中，總有很多人走不出陳規(guī)成說，固步自封，處處碰壁，甚為可悲。在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大復(fù)興進(jìn)程中，我們亦需要這種變通精神，為中華民族崛起而助力。中間三大段，每段都用分論點(diǎn)開路，開段提出分論點(diǎn)，并使用反文句，加強(qiáng)語氣，從正面“勇乎”“智乎”，反面“悲乎”正反對(duì)比的方式論證觀點(diǎn)，結(jié)尾總結(jié)上文，引用古人的話，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，再扣中心。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩書。唐代王勃說：“人之百年，猶如一瞬。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。④世界視野,中國(guó)脊梁?！敬鸢浮控?zé)任“責(zé)任”這個(gè)字眼簡(jiǎn)單卻又復(fù)雜，何為責(zé)任？美國(guó)的弗洛姆這么說“責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù)，而是我需要對(duì)我關(guān)心的事件作出反應(yīng)。當(dāng)他拖著妻子和4個(gè)孩子從頭開始時(shí)，他決定償還那筆天文數(shù)字般得存款，當(dāng)所有的人都勸他放棄，他卻回答：“是的，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任。這也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。那個(gè)小孩覺得上完廁所后不沖水是不負(fù)責(zé)任的行為。或許責(zé)任常常會(huì)給人帶來壓抑感，但“壓力就是動(dòng)力”。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對(duì)性的。 （四）進(jìn)一步深入闡述。10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。【答案】巋然人生，無問西東1938年，由清華大學(xué)、北京大學(xué)和南開大學(xué)共同成立的西南聯(lián)合大學(xué)在昆明落成，黑暗的抗戰(zhàn)時(shí)期，它猶如一盞閃爍的明燈，照亮了一個(gè)時(shí)代的落寞和痛苦。你的人生，可以是勇氣，可以是無畏，可以是自由，可以是靈魂轉(zhuǎn)向，可以是向志而生，可以是波瀾壯闊，也可以是簡(jiǎn)單而又偉大。 就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個(gè)有搶眼的題目。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。最基本的辦法就是針對(duì)問題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問題。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場(chǎng)”的效果。點(diǎn)睛：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有如下五部分。“這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人，缺的是從心底里給出的真心、正義無畏和同情”山河破碎，滿目瘡痍，連書桌都無處安放的殘?jiān)?，在母親臂彎中死去的無辜孩子，一個(gè)毅然從軍的貴族青年，一句“進(jìn)哀鴻遍野，餓殍遍地，兒怎敢言累？”我突然明白了，高貴不只是克己復(fù)禮溫潤(rùn)如玉的教養(yǎng)，還有心系天下不茍安于世的胸懷，一種遵循本真的善良和信仰，一種家國(guó)天下的情懷和脊梁，只問敢勇，無問西東。要求：選擇上面聯(lián)大精神中的兩三個(gè)關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián)。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場(chǎng)作文也好，聯(lián)系實(shí)際是必需的。闡述一定要具有條理性，就是分點(diǎn)；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。 （二）引述+表態(tài)+觀點(diǎn) 。行文時(shí)可從分析材料入手，提出自己的觀點(diǎn)，這樣是文章有針對(duì)性，主體部分論述注意層次性，引用句子，結(jié)合自身的經(jīng)歷談感想?！绷?jiǎn)⒊f“人生須知責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣。我想起了廁所里的響聲。”不錯(cuò)，古有花木蘭盤發(fā)替父從軍，這或許是對(duì)父親的負(fù)責(zé)，抑或是對(duì)國(guó)家的負(fù)責(zé)。20世紀(jì)初美國(guó)意大利移民弗蘭克經(jīng)過艱苦的積蓄，開辦了一家小銀行。不要套作,不得抄襲。②苔花如米小,也學(xué)牡丹開。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。趕快找原因，然后做出或者換行業(yè)、換項(xiàng)目、或者換課題、或者換單位、或者換人的決策。，矢志不渝。參考立意：（1）抱定理想，執(zhí)著求索；（2）變通處之，量力而行；（3）迷途知返，另辟蹊徑。變通創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的動(dòng)力。看來，僵化理論后要有一個(gè)很好的新思路指導(dǎo)實(shí)踐，才能把變通之后的路走得更好。打破傳統(tǒng)，不亦勇乎?要想學(xué)會(huì)變通，首先需要有勇氣打破既有的成規(guī)陳說，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。點(diǎn)睛：材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對(duì)不同類型的材料采取不同的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行立意。如果以“幸福來自創(chuàng)新”來立論，就要論述創(chuàng)新的價(jià)值、追求幸福就要努力創(chuàng)新、創(chuàng)新者前程遠(yuǎn)大等。把藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，將改革進(jìn)行到底，無不呼喚不馳于空想、不騖于虛聲的奮斗精神，這就需要我們樹遠(yuǎn)大理想，求人生意義，把豬一樣地生活看作可恥可鄙之事。正是奮斗精神，讓他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，走向成功；也正是奮斗精神，讓我們的國(guó)家在一窮二白的基礎(chǔ)上繪出了最美的藍(lán)圖。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。評(píng)論相較于點(diǎn)贊，是更能進(jìn)行完整情感傳輸?shù)姆绞?，也更能讓你被注意，被記憶，以鞏固一段珍貴的情誼。只有點(diǎn)贊功能讓人們過度點(diǎn)贊，為了維護(hù)關(guān)系的熱度又不知道如何開始一段對(duì)話，很多人便選擇了點(diǎn)贊，生活的喜怒哀樂全被一個(gè)大拇指貼上了標(biāo)簽，這對(duì)點(diǎn)贊方和受贊方來說，都是堪稱悲劇的。④不得抄襲，套作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E6．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。我們也知道一輩子要轟轟烈烈，不要太平庸，可是真的要自己付出比別人多幾倍的汗水的時(shí)候，往往也退卻了。知易行難是我們?cè)谌粘Ｉ钪械倪壿?。人類前行時(shí)所踏出的每一步，都?xì)v盡了千辛萬苦，凝結(jié)著血汗與淚水?！罢l值得尊重？”“自重并敬重鄰里者。現(xiàn)如今，習(xí)近平總書記仍然沒有忽視實(shí)干精神的重要性。對(duì)于我個(gè)人而言，仍處于學(xué)習(xí)階段，不應(yīng)當(dāng)好高騖遠(yuǎn)，而應(yīng)當(dāng)借助于實(shí)干精神能夠促進(jìn)自己成長(zhǎng)，使我的能力和知識(shí)水平得到提升，在進(jìn)入社會(huì)及工作崗位后，為國(guó)家的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。??——阿西莫夫??，無發(fā)明之力者雖新必舊。它的通車，標(biāo)志著中國(guó)的橋梁隧道建設(shè)邁上了新的臺(tái)階?！　±?軍：為發(fā)燒而生　　江 平：希望未來者能看到“法治天下”的那一天行文時(shí)要注意兩點(diǎn)，一是對(duì)所論述的“夢(mèng)想、創(chuàng)新和實(shí)踐”的內(nèi)涵要進(jìn)行必要的具體闡述，避免大而空的泛泛而談；二是要結(jié)合自己的認(rèn)知、理解和感悟，把注意論述的“中國(guó)精神及中國(guó)力量”的內(nèi)涵要注意與所供材料的關(guān)聯(lián)。改革開放的三十年，我們的祖國(guó)日新月異，翻天巨變，科學(xué)技術(shù)，經(jīng)濟(jì)文化，一日千里。我們傳承中國(guó)精神，首先要傳承“海納百川，有容乃大”氣魄與胸襟。實(shí)踐告訴我們，偉大的事業(yè)都成于實(shí)干。 　　可以聯(lián)系的生活實(shí)際有很多，比如：搶鹽潮，錢學(xué)森之問，中國(guó)大學(xué)缺什么…… 　　總之，這是一道相當(dāng)不錯(cuò)的好作文題。參考角度：第一家：感激恩賜第二家：懂得回報(bào)第三家：敢于自立富翁：推己及人，耕耘慈善，堅(jiān)實(shí)行動(dòng)，不必計(jì)較別人的看法。作文審題難度雖然不大，可作文寫好并不容易。一家十分感激，高興地接受了他的幫助。有如下角度：（1）水的啟示——談?wù)劇靶腋！? 批評(píng)現(xiàn)象：身在福中不知福?！敬鸢浮柯浴窘馕觥拷衲甑奶旖蜃魑念}不需要審題，抓住“看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡(jiǎn)單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考……”材料后的引導(dǎo)語直接命題比較好。他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助?！敬鸢浮柯浴窘馕觥拷衲陱V東卷的作文題命題，延續(xù)了高考作文命題關(guān)注時(shí)代、關(guān)注生活的優(yōu)良傳統(tǒng)，推陳出新，降低了材料閱讀的難度。無論是熱心慈善事業(yè)的一方還是認(rèn)真對(duì)待生活努力感恩的一方，都應(yīng)該肯定的，其行為背后的社會(huì)心理層面值得探討?！　★@然，哲學(xué)家的問題和他的學(xué)生對(duì)待問題的不同態(tài)度，明顯在“影射”現(xiàn)實(shí)生活