二年級(jí)閱讀理解二年級(jí)下冊真題(存儲(chǔ)版)
【正文】 光是我一個(gè)人，所有的植物、動(dòng)物都感受到了。)。)耳的樂章，歌唱家——黃鸝小姐，在樹上用自己美麗的歌喉唱著這首交響曲。f243。fā）（3）結(jié)合上下文，說說“競相開放”的意思。 電線【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)詞語的積累。擬人句：是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。 蝴蝶。（3）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的理解。毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。（立() 力）)________了一（快 塊）________） A.人不能忘記關(guān)心和幫助過你的人。 （3）文中劃線的句子把________、________、________當(dāng)做人來寫，顯得多么生動(dòng)、從中我們體會(huì)到這是________的春天。 （3）考查學(xué)生對(duì)擬人修辭手法的掌握。 一個(gè)樹坑挖好了。（1）文段中畫橫線的句子把________比作________，寫出了小柏樹________的樣子。 魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間。（2）這篇短文中（C.”野牛攔住大伙問，大伙都說沒看見。（3）聰明 【解析】17．我會(huì)閱讀短文。）地低下了頭。他們不喜歡去小猴家玩?！? 【解析】19．閱讀下文，回答問題 小白兔加快步子往家跑。 （1）老婆婆在路邊________。老婆婆在路邊賣扇子，賣不出去，王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨（su237。）手取過扇子，在上面寫了些字，叫老婆婆再拿到市場上去賣。 老婆婆來到市場，那里的人認(rèn)得扇子上的字是王羲之寫的，爭著要買扇子。）手取過扇子，在上面寫了些字，叫老婆婆再拿到市場上去賣。 【答案】 （1）籃子；消息；往上；藍(lán)天；悄悄；住房（2）急忙；迅速（3）2；螞蟻（4）小麗一邊走路一邊唱歌。住________（2）寫出下列詞的近義詞。 （2）誰治好了棉花姑娘的??？ （3）七星瓢蟲長什么樣？ 【答案】 （1）她驚奇地睜大眼睛看著我。 忽然，一群圓圓的小蟲子飛來了，很快就把蚜蟲吃光了。B.他們太忙，沒有時(shí)間。 小猴聽了，慚（c225。 （2）灰灰為什么急得要哭了？ （3）灰灰是一只什么樣的老鼠？ 【答案】（1）他就把半個(gè)蛋殼放進(jìn)河里，然后站在蛋殼里，用力地劃過河去。 灰灰看見旁邊有一棵柳樹，他拉住柳枝想蕩過河去，可是一試不行，河太寬，蕩不過去。 【解析】16．閱讀下文，回答問題小老鼠過河正好又有一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，“咕咚”！ 大象看見了，也跟著跑起來。B.”在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命。 一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。 【點(diǎn)評(píng)】（1）掌握量詞的用法，學(xué)生做題就容易了，平時(shí)要注意積累和運(yùn)用。 （4）體會(huì)劃線詞語，了解用詞之美——?jiǎng)釉~精辟準(zhǔn)確，把事物說得形象具體；為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。（2）第二自然段中描寫的景物有________、________、________、________、________、________。 一________烏黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________輕快有力的翅膀，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。 （5）“吃水不忘挖井人”的意思是（ 塊）石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。（2）考查學(xué)生對(duì)常用修辭手法的掌握。第二自然段都寫的景物：桃花 梨花 迎春花比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。 蜜蜂sh236。nɡ 仿佛________（f n）花似錦（jǐn），閉上眼睛，一陣陣的馨（xīn）香迎面撲來，讓人陶（t225。 【答案】（1）泥土、小菌、小荷葉、小水塘、小野菊（2）裂開嘴巴；撐開小傘；鉆出水面；敬禮（3）5；不太大也不太小的雨 【解析】9．閱讀下文，回答問題。鉆出水面小菌________ 小水塘笑了，一點(diǎn)一個(gè)笑窩。 十分——________（3）從文中可以看出爺爺是一個(gè)怎樣的人? 【答案】 （1）放羊；割草；捉蟈蟈（2）快樂；資助；特別（3）善良、樂于助人的人。 今年夏天又到了，我越來越想念小蘭，我們還要一起過一個(gè)快樂的暑假。 快樂的夏天 非常高興心情怎樣？________ （2）本文寫了發(fā)生在________和________之間的事情。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩兒了起來。 l242。房間里一個(gè)孩子睡著了，在孩子的身邊，有一張已經(jīng)畫完了的畫。 ③座一________照片田野好大好大，大得望不到邊。ng隆，轟隆隆。 棵）苗（2）想一想，小松鼠埋松子的季節(jié)應(yīng)該是________季，找松子的季節(jié)應(yīng)該是________季。 棵）松子 棵）松子兒修一處。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。我們在閱讀時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。比喻句：就是
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