部編五年級【英語】如何提高小學(xué)英語閱讀理解能力(存儲版)
【正文】 songs at home and sing songs at school. 可知吉姆在學(xué)校唱歌。every afternoonat schoolJackTony 【點評】本題考查了閱讀理解，先翻譯短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容，判斷句子正確或錯誤。根據(jù) There are so many flowers. 可知有很多花。 The nature park is so big. There is a forest in the nature park. There are so many flowers. There is a lake between the flowers. There are many ducks on the lake. What a beautiful park it is!（1）The nature park is so small （2）There is a forest in the nature park. （3）There are lots of flowers. （4）There is a lake beside the flowers. （5）There are many ducks on the lake. 【答案】 （1）0（2）1（3）1（4）0（5）1 【解析】【分析】大意：短文講述了自然公園的樣子。根據(jù) On Sunday, they usually ride bikes to the park. 可知他們通常在星期日騎自行車去公園。 （3）句意：凱蒂喜歡讀故事書。re from different cities and countries. But Kitty likes growing flowers. The flowers are all very beautiful. Betty and Kitty both like reading books. Betty likes reading storybooks. But Kitty likes reading science books. On Sunday, they usually ride bikes to the park. They can play with their friends there. Sometimes their parents go there, too. （1）Betty and kitty are twins. （2）Betty likes growing flowers. （3）Kitty likes reading storybooks. （4）They39。 可知問問做什么，用C. What do you often do in autumn?（秋季你經(jīng)常做什么？）故答案為: C.【點評】這是考查閱讀能力的題目。)可知應(yīng)填busy忙的。and songs. （5）Green spring—flowers and songs —________Hot summer—________days —go swimming________—busy ________ —pick apples________—end of the year —________ （6）選擇恰當(dāng)?shù)木渥油瓿蓪υ?。Summer is hot and the days are long. We can go swimming. 【點評】本題考查了閱讀理解，先翻譯短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容，判斷句子正確或錯誤。 （4）句意：湯姆沒有帶鉛筆盒。故答案為正確。 T=Tom四、以讀導(dǎo)寫，拓展閱讀能力英語的學(xué)習(xí)，僅靠語言的輸入還難以使學(xué)生形成運用英語的能力，還需要大量的語言輸出－“說”和“寫”來促進(jìn)學(xué)生對語言知識的掌握與運用。因此，在閱讀教學(xué)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過上下文，文章背景知識等猜出詞意。二、指導(dǎo)閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣閱讀習(xí)慣的好壞直接影響著閱讀的效率。選材恰當(dāng)，激發(fā)閱讀興趣新課標(biāo)指出：小學(xué)英語課程的目的首先是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)一定的語感…為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：閱讀能力，閱讀習(xí)慣，閱讀方法 ，策略英語是傳輸信息的重要工具之一。”成功的英語教學(xué)要依賴大量的語言材料和語言實踐。選擇中、高年級的閱讀材料，不僅要趣味性濃，還要貼近生活，以激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。在每次進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時，我都從這幾方面對學(xué)生進(jìn)行閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生默讀的習(xí)慣研究證明，在閱讀過程中學(xué)生默讀是很好的做法，默讀且不干擾他人，能幫助學(xué)生形成積極的閱讀態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生為了獲取信息和為了樂趣讀書的閱讀做法，又發(fā)展學(xué)生了學(xué)生在課堂之外的時間里獨立熟練的閱讀能力。三、以讀導(dǎo)寫就是教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀相關(guān)內(nèi)容的文章，了解句子的語言結(jié)構(gòu)，然后將其運用到寫作中，從而提高寫作能力。m so
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