【正文】 的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅強，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學(xué)習(xí)上的——打擊；從此以后你可以孤軍奮斗了。、給別人帶來歡笑。 ） ，洋溢著激情。 【點評】⑴閱讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對所讀名著有關(guān)的知識信息要大致了解，比如作者的情況，對名著中的人物，要掌握其形象特征。 ①冬妮亞站在敞開的窗戶前，百無聊賴地看著熟悉而心愛的花園，望著花園四周那些挺拔的、在微風(fēng)中輕輕搖曳的白楊。處處都顯示出一個學(xué)究式的林學(xué)家的匠心。（1）節(jié)選部分敘述的是________（人名）和冬妮亞的故事。 ②“解除武裝”形象地體現(xiàn)出因為冬妮婭的友好口氣，保爾也由之前的怒氣沖沖轉(zhuǎn)為盡釋前嫌。開端由①至⑤段概括為：冬妮亞與釣魚的保爾相遇；發(fā)展由⑥至?段概括為：冬妮婭看保爾釣魚；高潮由?至?段概括為：冬妮婭嘲笑保爾釣不到魚，兩人發(fā)生口角；結(jié)局由（21）至（24）段概括為：二人互生好感。需從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面作答。但由于階級出身的關(guān)系，她沒有和當(dāng)時許多的青年一樣去參加保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的偉大斗爭。對于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。 道士對七個女子道：“妹妹，我這寶貝，若與凡人吃，只消一厘，入腹就死；若與神仙吃，也只消三厘就絕。你是住家兒的，何以言貧！像我們這行腳僧，才是真貧哩。 選文出自古典名著《________》，作者是________ （2） （2）一問，從“先生，我與你穿換一杯”“……我和你換換，我和你換換”可以分析出當(dāng)孫悟空發(fā)現(xiàn)茶鐘里的棗是黑色的，他提出要和道士換水喝?？忌⒁馄綍r的積累，完成此題不是難事。 ④“圭”本是指測量土地的標準尺子，后來把測量日影的工具也稱為“圭”。在春秋兩季各有一天，晝夜時間長短相等，把這天分別稱為“春分”和“秋分”。上半年是6日和21日，下半年是8日和23日。，是歷史上最早記錄節(jié)氣變化的天文臺。⑦段“各歷時15天左右”中的“各”去掉后，表達的意思有改變。________②請說說農(nóng)諺中“一天長一線”的意思。根據(jù)“秋處露秋寒霜降”分別對應(yīng)的是立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降。在文中找到對應(yīng)的句段，仔細辨別原文內(nèi)容與選項內(nèi)容的細微差別； ⑶本題考查理解材料內(nèi)容及句子含義。 ②男孩的媽媽我見過，三十歲不到，魚尾紋卻早早地爬上了她的眼角，頭上的白發(fā)也依稀可見。 母愛的顏色 【點評】⑴本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。故選C。ng）一線。 ） ②段是總結(jié)段，起到承上啟下的作用。二十節(jié)氣中，反映四季變化的節(jié)氣有：立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至8個節(jié)氣；反映氣候變化的有：小暑、大暑、處暑、小寒、大寒5個節(jié)氣；反映天氣現(xiàn)象的有：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪7個節(jié)氣；反映物候現(xiàn)象的有：驚蟄、清明、小滿、芒種四個節(jié)氣；可以毫不夸張地說，二十四節(jié)氣傳統(tǒng)歷法的關(guān)鍵和核心。黃經(jīng)，將這個坐標系的橫軸，以春分為起點，自西向東度量，分360度，共有二十四個等份，每份15度，為一個節(jié)氣。 ②節(jié)氣表明地球在軌道上的位置，也就是太陽在黃道上的位置。19．閱讀下面文章，完成后面小題。如：道士：通過語言、動作、神態(tài)描寫，表現(xiàn)其狠毒、狡詐；唐僧：語言描寫，表現(xiàn)其心地單純善良；豬八戒：動作描寫，表現(xiàn)其貪吃，頭腦簡單。《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神話小說。這大圣情知是毒，將茶鐘手舉起來，望道士劈臉一摜，當(dāng)?shù)囊宦?，把個鐘子跌得粉碎。小道又不可空陪，所以將兩個下色棗兒作一杯奉陪，此乃貧道恭敬之意也。同時，冬妮亞身上也帶著小資情調(diào)，貪圖享受，因為革命斗爭問題和保爾分手，最后嫁給了一個有錢人。冬妮婭看到保爾“光著腳，褲腿一直卷到大腿上”還主動搭話，語言爭執(zhí)后也主動表現(xiàn)出友好，作為高官的女兒沒有一點架子，單純美好。②“解除武裝”這里指二人由之前的嘲笑、對抗發(fā)展到放下戒備，冬妮婭“友好與和解的口吻”也讓保爾改變了態(tài)度，為下文兩人感情的友好發(fā)展做了鋪墊。 【解析】【分析】（1）本題考查概括文章內(nèi)容。 【答案】 （1）保爾；冬妮亞在池塘邊遇見釣不上魚的保爾，嘲笑保爾，并與之發(fā)生了一場小小爭執(zhí)，但與此同時兩人也萌生了愛慕之情。 ?保爾從鏡子一樣的水面上清楚地看到了那姑娘的倒影。她要是走掉該多好！”他站起身來，把帽子扯到前額上——這向來是他生氣的表示——盡量挑選最客氣的字眼，說:“小姐，您還是靠邊呆著去，好不好？”” ?保爾慌了手腳，急忙拉起釣竿。他光著腳，褲腿一直卷到大腿上，身旁放著一只盛蚯蚓的銹鐵罐子，那少年正在聚精會神地釣魚，沒有發(fā)覺冬妮亞在注視他。她又推開油漆的小柵欄門，緩步朝車站水塔旁邊的池塘走去。 ②這里什么都沒有變樣:依然是一排排修剪得整整齊齊的樹莓，依然是按幾何圖形布局的小徑，兩旁種著媽媽喜愛的蝴蝶花。 （3）D．本段文字偏重感性，言辭懇切，表現(xiàn)了傅雷對兒子的理解與鼓勵。，也表達了對兒子的摯愛之情。孩子！要是我們在會場上，一定會禁不住涕泅橫流的?；蛘邿o趣、煩躁而無奈；（4）一條是以“賽會”為線索，即四次賽會——童年開賽會、明人的賽會、親見的賽會、東關(guān)的五猖會；一條是以情感發(fā)展為線索，即盼望、失望，羨慕、神往，參與、欣喜若狂，忐忑，索然無味。家人為看五猖會做準備的忙碌場景和結(jié)尾部分“家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了”形成鮮明的對比，烘托父親讓“我”背書給“我”帶來的痛苦感受，突出文章的主旨：強制的封建教育對兒童的傷害。A．《朝花夕拾》是魯迅先生在晚年回憶童年時期、少年時期、中年時期的人和事。，批判了封建思想習(xí)俗的不合理，但也指出背誦的意義。“粵自盤古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！…… 他說完，便站起來，走進房里去了。 這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因為我再沒有第二本了。15．閱讀《五猖會》，根據(jù)要求回答后面的問題。答題時應(yīng)注意，既要注意的表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。 （4）這對作品進行探究啟發(fā)，要準確理解文章蘊含著的思想意義，以及從文中得到的收獲、體會、明白的道理，可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答。尼摩派出船員，把千百萬金銀裝進潛艇。 （4）如果【甲】要用收集的財富資助他人，你建議資助【乙】和【丙】中的哪一位？并結(jié)合作品說說你的理由。）選段二： 【乙】換上了藍色的旗袍，又披起那件紅色的絨線衣。不僅識記相關(guān)的文學(xué)常識，還要掌握名著中的主要人物、故事情節(jié)、思想內(nèi)容、藝術(shù)特色等。又把魏好古的卷子取過來，填了第二十名。學(xué)道道:“ 把他低低的進了學(xué)罷。第二題有難度，文章含義深刻，必須有相當(dāng)?shù)乃伎寄芰Ψ娇衫斫狻? （2）選段主要運用什么方法來說理的？闡述了作者對生命的本質(zhì)有怎樣的認識？ 【答案】 （1）對大自然的崇拜和歌頌；對人生的思考和感悟（2）比喻的方法。生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。 春，________ ， ________；夏，青年時期，澆灌人生；秋，________ ， ________；冬，晚年時期，品味人生。我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。那是什么樣的癡心妄想!我終于明白，這妄想如同想要拔著自己的頭發(fā)離開大地?？晌叶梦覜]有權(quán)利逃避，在給予我生命的同時所給予我的責(zé)任。特點：蒼涼、低沉、蒼勁、舒緩、悲涼等，還有雄健、雄渾、雄壯、強健、渾厚等。特點：有富麗的辭藻，絢爛的文采，奇幻的情思。詩歌的形象一定要在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合具體語句進行分析，而要把握詩歌的象征意義，則需要結(jié)合詩歌內(nèi)容和寫作背景進行分析。 ⑵ ①語言簡潔明快，有散文化，口語化的風(fēng)格，運用反復(fù)等增強了詩歌的表現(xiàn)力和真切感。 （2）結(jié)合具體詩句分析艾青詩歌的語言特點， ①如：啊，當(dāng)黎明穿上白衣的時候，/田野是多么新鮮！”這兩句詩，是詩人直呼而出的，直率，毫無掩飾，毫不掩飾地抒發(fā)詩人對黎明時田野景色的崇敬之情?？?，/微黃的燈光，/正在電桿上顫栗它的最后的時間。如：啊，當(dāng)黎明穿上白衣的時候，/田野是多么新鮮！”這兩句詩，是詩人直呼而出的，直率，毫無掩飾，毫不掩飾地抒發(fā)詩人對黎明時田野景色的崇敬之情。詩人在困苦失意中沒有意志消沉，而是以樂觀豁達的心態(tài)泰然處之。作者以此典故表達自己遭貶23年的感慨。 【解析】【分析】（1）聞笛賦：指西晉向秀的《思舊賦》．三國曹魏末年，向秀的朋友嵇康因不滿司馬氏篡權(quán)而被殺害。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 ⑶樂觀豁達；進取向上；堅韌不拔（意志堅定）。所以運用的是：典故。 （3）這首詩尾聯(lián)中的“長精神”表現(xiàn)了詩人怎樣的人生態(tài)度？ 【答案】 （1）修辭手法：用典。 ⑵本題考查賞析重點句子。彎彎曲曲的黃河似一條金帶，平躺在大漠遠方。黃河靜靜的流淌著，仿佛一帶而過，長河盡頭，便是那最令人心醉卻也最令人心碎的落日。詩人把自己比作飄飛的蓬草、北歸的大雁，飛出漢家邊塞，飛進胡人境地。大漠孤煙直，長河落日圓。 ⑵此題考查對思想感情的理解能力。據(jù)此作答即可。這也交代了“赴朔邊”的原因。②鄜（f②紅粉：這里指詩人好友蘇綰的妻子。他身負重任，防守危城，天長日久，難免思鄉(xiāng)之情縈繞心頭。 【解析】【分析】（1）雁是候鳥，每逢秋季，北方的雁即飛向南方避寒。C. ） A.5．閱讀下面這首詩，完成文后各題。⑶羈旅漂泊的思鄉(xiāng)思親、久居荒郊的寂寞孤獨、懷才不遇的惆悵苦悶。（3）羈旅漂泊的思鄉(xiāng)思親、久居荒郊的寂寞孤獨、懷才不遇的惆悵苦悶。寄臥郊扉久，何年致此身②。 ⑵B【點評】⑴本題考查體會思想感情。 “青衫濕”是化用白居易《琵琶行》的詩句，寄寓頗深?！爸两袼柬椨?，不肯過江東。 ） A.至今思項羽，不肯過江東。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。 ⑵本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。 （2）“縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵”可看出詩人不僅僅是在贊頌杏花，主要是借杏花表達詩人的感情：要保持自己如北陂杏花那樣像雪一樣純潔美好的品性，決不成為任人碾壓的塵土。（2）后兩句主要運用對比（托物言志）的手法，寫杏花寧愿被春風(fēng)吹落，如雪般落于水上，也不愿意在南陌被車輪碾作塵土?！咀ⅰ竣俦驹妼懹谕醢彩H居江寧（今南京）之后，是他晚年心境的寫照。所謂欲哭無淚，更深沉地道出了詩人難以言狀的身世之感和“哀莫大于心死”的極度惆悵和痛苦。”寫漁歌也是一言“峽長”，一言聲哀。 （2）要求學(xué)生結(jié)合本詩的寫作背景和“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。 【答案】 （1）視覺（所見）；聽覺（所聞）（2）三峽中寫的是古代漁民舟子的痛苦生活，故聞猿鳴而下淚，倍感其聲凄厲。 入黃溪聞猿（唐）柳宗元溪路千里曲，哀猿何處鳴?！毖韵轮猓汗录诺奈以缫驯毁H邊州，申訴無效，前途無望；淚已流干，愁腸寸斷；這哀猿聲聲，徒自空嘯，我已經(jīng)沒有淚可流，沒有腸可斷了。詩人隨永州刺史赴黃溪黃龍祠祈雨，中途聽到猿猴哀鳴，遂有感而作。二者相比柳宗元的哀愁抒寫得更為深重。 ⑵本題考查分析作者思想感情的能力。一說“北陂”是地名，在江寧。詩題“北陂杏花”點明了詩歌的題材，是一首詠物言志詩，所詠之物是“杏花”，所處環(huán)境是“北陂”。 故答案為：⑴詩歌前兩句描繪出了杏花花影相映、鮮艷絢麗的形象。 【甲】滿江紅秋瑾（1）【甲】詞結(jié)尾長嘆“青衫濕”。李清照是婉約派著名詞人之一，其詞或輕柔婉麗，或纏綿悱惻，本詩詩意明白爽朗，與其婉約詞風(fēng)一脈相承?！敬鸢浮?（1）“青衫濕”是化用白居易《琵琶行》的詩句，寄寓頗深。 ⑵B項“ 本詩詩意明白爽朗，與其婉約詞風(fēng)一脈相承”有誤。答題時應(yīng)注意，準確把握各個選項的說法，再和詩詞相關(guān)詞句比照，字斟句酌歸納辨析正誤。（1）請用自己的話描述“落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人”的意境。據(jù)此，誦讀“空園白露滴，孤壁野僧鄰”這一句時，可重讀“空”字，抒發(fā)作者獨處空園的孤寂愁苦之情；重讀“滴”字，采用以聲襯靜，用露珠滴落在枯葉上的輕微響聲來襯托秋夜的寧靜，表達作者獨處空園的孤寂愁苦之情；重讀“孤”字，強調(diào)隔壁只有一個野僧作鄰居，襯托作者孤身一人，只與野僧相伴的孤寂愁苦之情。⑵本題考查詩歌的鑒賞。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。當(dāng)時他被朝廷派往西北前線，承擔(dān)起北宋西北邊疆防衛(wèi)重任。 ⑵本題考查考生對詩歌詩人情感的理解能力。 月夜①杜甫今夜鄜州②月，閨中只獨看。 用意：突出了蘇綰的才干，交代了“赴朔邊”的原因；也蘊含了詩人對好友的離情別意。這兩句詩的意思是：家中妻子將一天一天計算著分離的日子，燕支山下你千萬不要長年滯留哪。 ⑵ 詩人設(shè)想離別之后蘇館的妻子會在家計算他的歸期，勸說好友莫要長久不歸，表達了詩人對友人的眷戀和期待他早歸的情感。文章的表現(xiàn)手法有：象征、聯(lián)想想象、寄情于景、虛實結(jié)合、動靜相襯、渲染烘托等。 （2）從修辭手法的角度賞析“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”這句詩。然后再對其進行潤色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來就可以了。首先要讀懂詩句的大意。詩人把自己比作飄飛的蓬草、北歸的大雁，飛出漢家邊塞，飛進胡人境地。 酬樂天揚州初逢席上見贈（唐）劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。（3）樂觀豁達；進取向上；堅韌不拔（意志堅定）。在詩中詩人用“沉舟”和“病樹”自喻，表達了詩人對世事變遷、仕宦浮沉的感嘆；同時這兩句詩還蘊含新事物必將代替舊事物的哲理。 ⑵本題考查詩歌名句的賞析，解答此題要選準賞析的角度，從內(nèi)容和情感上進行分析理解。（1）頷聯(lián)連用“聞笛賦”“爛柯人”兩個典故，表達了作者怎樣的情感？ （2）“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”是千古傳誦的名句