【正文】 、米芾”，由于不是一個(gè)人，不能用“獨(dú)樹一幟”。在平時(shí)的閱讀中，我們必須多下功夫，對(duì)名著情節(jié)進(jìn)行梳理，熟悉相關(guān)的人物、地點(diǎn)和事件。A．凡是一天到晚鬧技巧的，就是藝術(shù)工匠而不是藝術(shù)家。如果這樣閱讀，一定讓你讀有所獲?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查《傅雷家書》中名句的理解，答題時(shí)要反復(fù)閱讀句子，通過理解關(guān)鍵詞理解句子的內(nèi)涵，然后再結(jié)合題目答題。 他們的話大概是真的，我就親見他有一次上講堂沒有帶領(lǐng)結(jié)。我拿下來打開看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。不僅揭露了那些日本“愛國青年”的丑惡面目，也寫出了自己棄醫(yī)從文的原因?！敬鸢浮?（1）藤野先生C．正確。兇身主仆已皆逃走，無影無蹤，只剩了幾個(gè)局外之人。”又讓坐了好談。②是，判斷動(dòng)詞。結(jié)合故事情節(jié)，關(guān)鍵句分別是：“雨村聽了大怒”。②認(rèn)真品讀重要段落，把握全文思想主旨。收到9月22日晚發(fā)的第六封信，很高興，我們并沒有為你前封信感到什么煩惱或是不安。我們只求心理相對(duì)平衡，不至于受傷害而已。（1）閱讀選段，說說這封信是針對(duì)傅聰遇到的什么情況而寫的，其目的是什么？ （2）傅雷曾對(duì)兒子說：“只要你堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心！”在這封信里，作者認(rèn)為堅(jiān)強(qiáng)的具體表現(xiàn)是什么？ （3）作者在文中說：“太陽太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。（4）在這封信中，傅雷既像長輩一樣開導(dǎo)勸誡兒子，又如朋友一般，把自己放到與兒子平等的位置上，傾聽兒子的聲音，予以鼓勵(lì)，并提出建議。如在內(nèi)容上，用比喻的手法形象地說明了控制情緒的必要性。相反，他能夠充分理解兒子的痛苦，首先盡力地安慰他，讓兒子覺得溫暖、放心；然后娓娓而談，以十分平等的口氣給他提出一些人生的忠告。⑶句要求自選角度，可以選擇修辭的角度，也可以從內(nèi)容、寫法上考慮。小吏如何敢私下擅開？這件公事非是小可，勿當(dāng)輕泄于人。小弟只在此專等?！眳s自槽上上了馬，牽出后門外去。如林沖、宋江、武松、晁蓋、魯智深、楊志、柴進(jìn)、雷橫、石秀等。如秦明等。從文本宋江先將何濤等人安排到飯館飯，告訴自己去稟報(bào)知縣石文斌，在此期間宋江騎了匹快馬直奔東西村，將此事告知晁蓋，從而使晁蓋有了準(zhǔn)備，得以脫身。故答案為：⑴ 在黃泥岡劫走梁中書送給蔡京的生辰綱⑵ 用謊言騙取何濤的信任，表明協(xié)力辦差的決心；以知縣未“坐廳”為由，拖延何濤與知縣相見；以分撥家務(wù)為由，脫身去給晁蓋報(bào)信；安排直司見機(jī)行事穩(wěn)住何濤，拖延時(shí)間。如李逵等。 最妙的是下點(diǎn)小雪呀。 （4）“秀氣”的含義是什么，流露出作者怎樣的感情？ （5）這段文字描寫的內(nèi)容可以概括為：________?！敖心阆Ｍ匆娨稽c(diǎn)更美的山的肌膚”，將小山擬人化，將靜的山寫活了，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了寫出來雪后小山景色的秀美。結(jié)合此處語境可知，這里用秀氣形容小山，表現(xiàn)了小山的美麗柔弱的特點(diǎn)。⑸濟(jì)南冬天小雪后的秀美景色。答題時(shí)應(yīng)注意，從山上，山尖至山坡，山腰的順序來描寫的分別從雪光，雪色，雪態(tài)三方面來寫 ，運(yùn)用從上到下的空間順序。主要內(nèi)容寫濟(jì)南冬天小雪后的秀美景色?！?這時(shí)一個(gè)赤腳的十幾歲少年站起來，他一心注意討論，忘記了有洋鬼子。 采用了“口述實(shí)錄”的新聞敘事方法，避免自己在選擇和解釋上可能出現(xiàn)的失實(shí)，使作品更具客觀性。 通過與蘇區(qū)農(nóng)民交談從多角度了解紅軍真實(shí)情況，避免以偏概全，使作品更具真實(shí)性 ⑶ 一層真實(shí)是真實(shí)記錄了作者1936年6月至 10月采訪“紅色中國”的所見、所聞、所感（真實(shí)經(jīng)歷和感受） ；二是內(nèi)容上真實(shí)記載了“紅色中國”的歷史、現(xiàn)狀與未來 重點(diǎn)記載了共產(chǎn)黨及紅軍是如何絕處求生的，其生存、發(fā)展靠的是什么（長征、抗日的真實(shí)情況） ；二是共產(chǎn)黨領(lǐng)袖人物的成長歷程，他們的信仰和他們對(duì)于中國命運(yùn)的思考 。 故答案為：⑴ ①四渡赤水②遵義會(huì)議③血戰(zhàn)湘江④飛奪瀘定橋 ⑵ ①了解紅軍受到百姓支持的原因 ②通過對(duì)比，側(cè)面體現(xiàn)出紅軍對(duì)于百姓的關(guān)愛。結(jié)合原著，分析斯諾為什么想要和蘇區(qū)的村民交談？這樣寫有什么好處？ （3）有人說《紅星照耀中國》包含了兩個(gè)層面的真實(shí)，從作者采訪經(jīng)歷與作品內(nèi)容的角度談?wù)剬?duì)這句話的理解。 “啊喲！”一個(gè)頭發(fā)很長，長得一口好牙的老頭叫道。“從那以后，我們?nèi)继恿?，把牲口帶走。?）本題考查概括能力。“更美的山的肌膚”使用了擬人的修辭手法，化靜為動(dòng)，生動(dòng)形象地寫出來雪后小山的秀美。⑶空間方位；上；下；⑷美麗而柔弱。作答時(shí)，需正確理解詞語的本義，然后結(jié)合語境分析其內(nèi)在含義即可。（2）此題考查賞析句子。 （2）賞析“看著，看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。如孫二娘等。第三種：被俘上山，由于個(gè)人意志、信仰不堅(jiān)定，甘愿為梁山效力——以關(guān)勝為代表。原來這是這群販棗客就是晁蓋、吳用等人假扮的，販酒客則是白勝所扮。如李逵等。 【答案】 （1）在黃泥岡劫走梁中書送給蔡京的生辰綱（2）用謊言騙取何濤的信任，表明協(xié)力辦差的決心；以知縣未“坐廳”為由，拖延何濤與知縣相見；以分撥家務(wù)為由，脫身去給晁蓋報(bào)信；安排直司見機(jī)行事穩(wěn)住何濤，拖延時(shí)間。先分付伴當(dāng)去叫直司在茶坊門前伺候：“若知縣坐衙時(shí)，便可去茶坊里安撫那公人道：‘押司便來’。小吏略到寒舍分撥了些家務(wù)便到，觀察少坐一坐。甕中捉鱉，手到拿來。 掌握名著的內(nèi)容是答題關(guān)鍵，注意語句的通順?！芭笥选钡囊饬x，首先在于感情上、精神上的互相理解與慰藉。此題可提取“就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠以客觀的現(xiàn)實(shí)分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍一個(gè)人唯有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕”中的“敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，理智分析，徹底感悟”作為答案即可。（2）敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟。我以前在信中和你提過感情的創(chuàng)傷，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了?！军c(diǎn)評(píng)】這道題綜合性比較強(qiáng)，既涉及到了對(duì)小說中語言的理解，也涉及到了對(duì)小說中情節(jié)、人物形象、寫作手法的把握。結(jié)合語境，這兩個(gè)文言多義詞分別理解為“于是、就”和“判斷動(dòng)詞‘是’”。（5）分別用一句話概括這兩段內(nèi)容。①遂趁年紀(jì)輕，蓄了發(fā)，充當(dāng)門子。原來這門子本是葫蘆廟內(nèi)一個(gè)小沙彌，因被火之后，無處安身，欲投別廟去修行，又耐不得清涼景況，因想這件生意倒還輕省熱鬧，遂趁年紀(jì)蓄了發(fā)，充了門子。正要發(fā)簽時(shí)，只見案邊立的一個(gè)門子使眼色兒，——不令他發(fā)簽之意。這拐子便又悄悄的賣與薛家，被我們知道了，去找拿賣主，奪取丫頭。16．閱讀下文，回答問題?（2）A．作者在《二十四孝圖》一文中著重分析了臥冰求鯉、郭巨埋兒、老萊娛親等孝道故事，揭示了封建孝道的虛偽和殘酷，舊中國兒童的可憐。B.《朝花夕拾》共收錄了十篇文章，包括《五猖會(huì)》、《無?！?、《父親的病》、《瑣記》、《范愛農(nóng)》、《社戲》等C.《湘行散記》是一部散文集，它是沈從文構(gòu)建“文學(xué)湘西”世界的一塊重要拼圖。全篇通過寫了________””在這句話中傅雷用反復(fù)及排比句式強(qiáng)調(diào)坦白真誠是處理好人際關(guān)系的關(guān)鍵，以誠待人方能消除猜疑與戒備,架起人與人之間信任的橋梁。繞圈子，躲躲閃閃，反易叫人疑心；你耍手段，倒不如光明正大，實(shí)話實(shí)說，只要態(tài)度誠懇、謙卑、恭敬，無論如何人家不會(huì)對(duì)你怎么的。這才是真正的道德實(shí)踐。 （1）《傅雷家書》內(nèi)容廣博深邃，以下是關(guān)于話題“教子之道”的整理，請(qǐng)根據(jù)提示將ABC三句經(jīng)典語錄填入表格中的正確位置。 ⑸A；D； 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查了字音、筆順、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和句子的銜接等知識(shí)點(diǎn)。 （5）①“獨(dú)樹一幟”的意思是“單獨(dú)樹立起一面旗幟。②《資治通鑒》的作者是北宋司馬光。故選C。閱讀甲乙兩位同學(xué)的感受，完成各題。 ） 甲 ①將“著”“尊”“李杜”“春秋”填入對(duì)聯(lián)的適當(dāng)位置，用規(guī)范的正楷字書寫在答題紙的方格中。枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無精打采地低垂著。 乙 書名號(hào)有人這樣評(píng)論老舍先生：他使語言脫去自然形態(tài)的粗拙與隨意，煉成金子，________，如同一件精雕細(xì)刻的瓷器。我們不僅能集中欣賞到充滿老舍元素的藝術(shù)展覽，還能聆聽圍繞老舍作品展開的專家講座。（3）理解名著內(nèi)容要結(jié)合作者的創(chuàng)作意圖，創(chuàng)作背景，名著表達(dá)的中心來表達(dá)。（3）格列佛游記》的第三部分中對(duì)勒皮他(飛島)的描述，反映了作者反對(duì)假科學(xué)的鮮明立場，指出脫離現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)實(shí)際上有多么荒謬，這些所謂的科學(xué)家從 事的全部是虛無飄渺毫無結(jié)果的研究?！窘馕觥俊痉治觥浚?）《格列佛游記》是喬納森……（1）選段出自_______（作者）的名著《格列佛游記》，這是格列佛游歷____國時(shí)遇到的情形。結(jié)合語境具體分析即可。其作用分別是::列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點(diǎn)。據(jù)此可知這首詩表達(dá)的感情是： ①思念家鄉(xiāng)，思念（或牽掛）戰(zhàn)亂中流散的舍弟（或家人）；②盼望戰(zhàn)亂早日結(jié)束?！变秩玖藵庵乇瘺龅臍夥眨c(diǎn)明“月夜”的背景。 【解析】【分析】（1）結(jié)合詩句內(nèi)容分析， “露從今夜白”，既寫景，也點(diǎn)明時(shí)令。 月夜憶舍弟（唐）杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。篇末提到“歸去”，是因?yàn)樘K軾、蘇轍二人早年曾有早日隱退而為“夜雨對(duì)床”之樂的約定，即使日后能如愿以償，與當(dāng)前的別離仍有巨大的“時(shí)間差”，因而深感痛苦和無奈，可見離愁的深重。歸去奈愁何。9．閱讀詩歌，回答問題。理解詩句內(nèi)容，首先要抓住詩句中的人、物、景、事進(jìn)行分析，然后再把這些內(nèi)容綜合起來考慮。 故答案為：⑴ ①“九曲”用了夸張的手法寫黃河曲曲折折，蜿蜒奔騰的雄渾氣勢(shì)；②“萬里沙”黃河在流經(jīng)各地時(shí)挾帶大量泥沙，波濤洶涌，壯闊奔騰；③“浪淘風(fēng)簸”黃河卷著泥沙，風(fēng)浪滾動(dòng)，浪淘，波浪淘洗，簸，掀翻，上下簸動(dòng)，迎著狂風(fēng)巨浪，頂著萬里黃沙，逆流而上，沖風(fēng)破浪，一往無前。簸：搖動(dòng)。詩人在敘寫離開黃河“直上銀河去”的愿望中，流露出消極避世的思想。九曲黃河萬里沙劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。含蓄地表達(dá)出作者孤身出塞的飄零落寞之感和內(nèi)心抑郁激憤之情?！罢髋畛鰸h塞，歸雁入胡天”：像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨邊塞，北歸大雁正翱翔云天。語言一定要生動(dòng)，不能僅僅是翻譯，要進(jìn)行合理的想象，用優(yōu)美的語言，描繪出動(dòng)人的意境。 【答案】 （1）蒼涼雄渾的大漠之上，一縷孤零零的烽煙像根柱子，筆直地伸向天空。解答此題，除了要理解各個(gè)風(fēng)格的代表人物外，還要結(jié)合詩歌內(nèi)容具體分析。全詞著眼細(xì)小景事，抒壯志難酬之情，描寫細(xì)膩，平淡中蘊(yùn)含深情。屬于豪放風(fēng)格的詩。試結(jié)合詞作簡要分析。B.布被秋宵夢(mèng)覺，眼前萬里江山。不盡長江滾滾流。描述時(shí)，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。解答這樣的題，首先要分析詩句中的意象和意境，并在頭腦里想象這樣的意境，然后再結(jié)合詩意進(jìn)行描繪。 （2）描述畫面時(shí)要發(fā)揮聯(lián)想和想象，想象“宮闕萬間都”之前輝煌的情景，“宮闕萬間都做了土” 的原因是：戰(zhàn)亂。兜鍪：指千軍萬馬。C. （2）對(duì)【乙】文“宮闕萬間都做了土”一句展開想象，描述一下你由此而聯(lián)想到的畫面。天下英雄誰敵手?營劉。答題時(shí)不能孤立起來談，結(jié)合全詩的意境情感分析。淋漓盡致地展現(xiàn)了蘭花的高貴品質(zhì)。（1）詞中為什么要寫松篁和桃李？ （2）賞析詞中畫線的句子。故答案為：⑴黃昏時(shí)歸巢的烏鴉。（2）C 【解析】【分析】（1）理解詞語意思先要理解詩句的意思，天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴。B.秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。 故答案為：⑴ 半江/瑟瑟/半江紅。全詩四句，每句七字，總共二十八字。（1）請(qǐng)用“/”畫出下面這句詩的朗讀節(jié)奏。把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時(shí)代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會(huì)。落日，本來容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。這首詩就是作于此次出塞途中。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。唐玄宗命王維以監(jiān)察御史的身份奉使涼州，出塞宣慰，察訪軍情，并任河西節(jié)度使判官，其實(shí)是王維被排擠出朝廷。沙漠上沒有山巒林木，那橫貫其間的黃河，就非用一個(gè)“長”字不能表達(dá)詩人的感覺?！军c(diǎn)評(píng)】⑴ 本題考查學(xué)生對(duì)詩人思想感情把握的能力?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。首先是篇幅固定。首先要明確“可憐”是“可愛”之意，圍繞詩歌中描寫的景物，抓住“可愛”這條情感主線，結(jié)合具體詩句進(jìn)行分析即可。3．閱讀古詩詞，完成小題 天凈沙【答案】 （1）黃昏時(shí)歸巢的烏鴉。應(yīng)是傳達(dá)出旅人凄苦的心境。不數(shù)桃和李。 ⑵這兩句描寫突出蘭花格調(diào)高雅，是世間不俗之物，“ 斜倚、笑傲 ”運(yùn)用擬人的手法，賦予蘭花人的性格， 蘭花于松竹底下悄然開放，雖然在不顯眼處，但依然故我燦爛綻放，雖無人在意，卻笑迎春風(fēng)。答題時(shí)應(yīng)注意，古人作詩講究煉句，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的句子的妙處。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。（1）用簡潔的語言描述【甲】文“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”一句所呈現(xiàn)的形象?！炯住课纳掀瑢?duì)景抒懷，抒發(fā)“興亡”之嘆，下片歌頌孫權(quán)的英雄業(yè)績，含蓄地諷刺最高統(tǒng)治集團(tuán)的昏庸、無能，表達(dá)自己收復(fù)中原，統(tǒng)一中國的強(qiáng)烈愿望。指孫權(quán)十九歲繼父兄之業(yè)統(tǒng)治江東。據(jù)此答題意對(duì)即可。詩中有畫，畫中有詩，有很多寫