【正文】 分，另外一半或一部分由考生自己去補充的一種作文。我相信，所有人都選擇放棄，沒有人不珍惜自己的生命。結(jié)果，死在了那片旱地。想要寫好此類作文，關(guān)鍵是要擬一個恰當、新穎的題目。 【點評】本題考查考生的寫作能力。 以前小的時候，我很討厭媽媽。記得那是一個陰天，早上上學時媽媽叮囑我?guī)в陚?。等媽媽回來時，我已經(jīng)燒得迷迷糊糊的了?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查半命題作文。 選擇一個比較小的切入口，從一個具體的角度切入題目?？忌⒁鈱︻}目和材料進行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。未來生活就這樣在成長中一一展現(xiàn)它的奇妙遠景。 在很小的時候，我就喜歡讀書。 我慢慢地長大了，接觸了四大名著。魯迅曾說過：“尚能生存，我當然仍要學習。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。不過，不管補什么，都應該在文章的主體部分寫出自己有了哪些 “成長”，如提示中的“懂得堅強”，由此聯(lián)想開來，還可以寫出懂得了親情、友愛，懂得了什么是艱辛，明白了師長們的良苦用心，明白了成長在付出代價的道理，知道了挫折并不可怕，關(guān)鍵要有一顆永不言敗的心，明白了失敗是成功之母的道理等。補題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長。 辦完借閱手續(xù)，帶著那本書走出圖書館，走在校園的小路上，仿佛身旁伴著無數(shù)智者。【解析】【分析】（一）是命題作文，題目前沒有提示語，這為學生在選材立意方面加大了難度，需要學生在緊張的考場上能夠開啟自己的思路。明確說明文的要點，①說明對象——閱讀名著?！捌贰蹦朔傧沣逶?，如飲醍醐（比喻灌輸智慧，使人徹底醒悟）——是成熟聰穎的心靈與星空的娓娓絮語。⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及學校名。 寒風像刀子一樣擦過我的臉，落葉被我踩得支離破碎，踏上樓梯，路燈都是昏暗的光線，將我單薄的影子拉長。長舒了一口氣，打算再玩一會，反正也不會有人在乎我。細細想想，如果沒有父母的呵護，家庭會如此溫馨嗎？如果沒有師生的交流，校園會如此精彩嗎？如果沒有書籍的陶冶，情操會如此高尚嗎？選擇前兩種構(gòu)思，寫作時容易下筆；選擇后一種構(gòu)思，語言宜文采動人。命題作文必須以這個題目為作文題，一個字都不能改動。 【答案】 【參考例文】我感恩，我幸福在我小時候最深、最多的記憶便是媽媽帶著我奔波于大大小小的醫(yī)院。 現(xiàn)在我已經(jīng)上初一了，已經(jīng)是一個一米七的大小伙子了，但在每天上學的路上，媽媽依舊不厭其煩地嘮叨著那句話，絲毫不顧忌在我的身旁還有一個同班級的女生，這讓我很沒有面子，更讓我感覺媽媽好煩。 下了兩天雪的路面，結(jié)了冰，很滑，而媽媽開車的技術(shù)也很差，好不容易才把我送到了學校門口，在我下車準備上學的時候發(fā)現(xiàn)我又忘記帶水壺了。當我看到學校門口凍得哆嗦的媽媽站在雪地里的時候，我忽然感受到那個手里捧著的水壺對于媽媽來說是多么得寶貴，因為它可以讓她的孩子嗓子不缺水，少發(fā)炎，少受一次病痛的折磨，哪怕自己冒著危險開車“溜著冰”跑一趟，至少她的心可以放下了——不用擔心孩子缺水而嗓子發(fā)炎?！蔽掖驍嗔怂?，我接著說：“媽媽，我知道了。我感恩，所以我幸福。五，注意書寫。化大為小就是選擇一個比較小的切入口。我知道，他又一次要與政法大學失之交臂了。 去年，表哥的分數(shù)超過了二本分數(shù)線，但沒能走進政法大學的大門?？梢允亲约簯?zhàn)勝挫折、失敗的經(jīng)歷，也可以是他人面對苦難的感人經(jīng)歷，還可以是課外書籍、報刊中描述的相關(guān)典型事跡。17．命題作文 轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)來到了新學校一個多月了。而在中學，學校為了提高我們自主管理的能力，實行兩班一師制，就是指兩個班的晚自修又一個老師來值日，這樣的晚自修，就只能靠大家的自覺和班干部的監(jiān)督了。現(xiàn)在可不會這樣：一旦你這樣做的話，那么就可能做不完作業(yè)，就算勉強做完作業(yè)，也沒有時間復習鞏固和預習新課。在新的學校，再也沒有想在小學一樣慢條斯理地散步，也不會無所事事地畫無聊的漫畫或是在課室里看漫畫。 在中學，變化真的很多，我只列舉了三點，但我相信這些變化會讓我們加快腳步走向一個高素質(zhì)的人才。我們不僅可以寫中學豐富多彩的校園生活。找準它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。要求：①不少于500字；②標點符號的運用力求正確、規(guī)范；③為公平起見，文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名。 【鏡頭一】全校大會上 表演開始…… “你站在我們1016宿舍門口干什么！”同班的一個女同學對著門外大聲嚷嚷起來。 這一夜，我們睡得很香……其次，結(jié)構(gòu)。 【點評】命題作文首先要審好題。第五，主題。結(jié)合導語“升入初中的我們認識了形形色色的新老師、新同學”可知，要寫初中生活，要從班級進行選材，不能寫家庭，不能寫小學等。” “同學們，這只是件小事，我們?yōu)槭裁匆銉?nèi)戰(zhàn)呢？這樣會讓其他班同學笑話的！”1015宿舍的一個同學說道。 老師的話音一落，我們就炸開了鍋：“真新鮮！”“真有趣！”“沒見過這么好玩的語文課呢！” 【鏡頭二】語文晚自習課。 “……七（4）班！”主任講到這里突然提高了一下音調(diào)。 【點評】命題作文首先要審好題。在構(gòu)思時，考生首先要對“不一樣”這一關(guān)鍵詞做出自己的解讀：我們每一天的生活，總會有被人忽視、有其特別意義、別樣風情的人和事，我們要有自己的獨特的思考和見解，就能從波瀾不驚的日常生活中透過現(xiàn)象看本質(zhì)。 變化第二點，學習講效率，學習氣氛濃。然后組織材料，多方面論證，最后再做總結(jié)。其次，要注意精心選材。 “謝謝你，表妹，我會努力的！” “表妹，你還在聽嗎？”表哥在電話那邊問我。姑姑受不了這樣沉重的打擊，精神崩潰了。 “還差三分?！阼薄蹲咸偬}瀑布》②在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大。三，體裁取向：倡導寫記敘文，寫清六個要素，完整敘述，藝術(shù)敘述。 吃完早飯準備上課的時候，賈老師讓我去學校門口取水壺。 ②寫作：這道命題作文可寫的內(nèi)容很多，只要是來源于生活中自己的體味與思索都可以寫下來。“你”可以實指，是父母、老師、同學、朋友甚至是素不相識的人，也可以虛指，在選材上具有寬泛性。我抱住了媽媽，果然，依然溫暖，那是包容的心。躲得過初一躲不過十五，她畢竟是我媽，對我兇一點狠一點還不是為我好？”一邊做著心理建設(shè)，一邊準備回家。 公園里氣氛絲毫不被寒冷的天氣所影響，幾對母女在愉快地談笑嬉鬧，她們的笑容如利箭一般扎入我的心。③不少于500字。咬爛磨碎骨頭，獲取鈣質(zhì)，這當然談不上享受——但卻是崢嶸人生必須付出的艱辛。 （二）也是命題作文。 許多的煩悶在那個傍晚煙消云散，我理解了父母對我的期盼，也明白了我的夢想和父母的期望不是矛盾沖突的，斗志又重新在心里點燃。我是個孤獨的行者！【答案】 【參考例文】 追夢路上半命題作文時命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有考生按照要求把題目補充完整，然后在進行寫作，他兼顧限制性和靈活性的特點，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語言表達等方面的能力。【解析】【分析】這是一篇半命題作文，題目前有提示語。 高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。奧斯特洛夫斯基告訴我們要堅強；海明威告訴我們要無懼困難，執(zhí)著；法布爾帶給我們一個昆蟲世界，告訴我們細心并堅持著；聽高爾基訴說他悲劇的童年。要求：請將題目補充完整，作文不少于500字；寫真人真事，抒真情實感；除詩歌外，文體不限。在成長的過程中，有陽光，也有躲閃不及的風雨。文章的結(jié)尾采用首尾照應，揭示主題。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大。 我現(xiàn)在終于明白了，原來媽媽是愛我的。沒辦法了，我只好硬著頭皮，往家的方向狂奔。 11．閱讀下面的文字，按要求作文。特別要注意題中的那個“也”字，稍不注意，就會寫偏。 放棄對很多人而言是一種軟弱的行為，對我而言，不是軟弱，而是選擇。大魚鄙夷的看了眼小魚說:慫，就你沒種!你不去我自己去。 在人生的道路上，我們會遇到很多困難，放棄不是我們應該做的，卻也是一種選擇。不少于600字。物質(zhì)養(yǎng)料強健我們的體格，精神養(yǎng)料強大我們的靈魂失敗讓我們堅強，批評讓我們成熟，艱難讓我們上進，感動讓我們珍惜，陽光讓我們溫暖……本題考查學生的寫作能力。它的奪人之處在于思考的厚重，可以是“村莊”這么一個個體所引發(fā)的對鄉(xiāng)情，對“根”的文化的一種獨特的思考，也還可以是其它形式的文化思索。先根據(jù)掌握的素材，確定立意，補全題目，讓后通過寫人敘事，把事件給自己的感受啟示表達清楚?！窘馕觥俊痉治觥浚ㄒ唬┻@是一篇全命題作文，審題可知，作文的寫作對象是“幸?！保赐ㄟ^具體的事情表現(xiàn)我內(nèi)心的愉悅感和滿足感。吃完媽媽去診所買的藥又倒頭就睡。媽媽心疼地攙扶著我，嘴里嘟囔著，趕緊掏出紙巾為我擦拭。老師心疼地扶著瘦弱的我，幫我擦去嘴角的臟物。爸爸舉著傘微笑看著我，嘴里還說著“讓你不聽話……”我感覺這寒冷的風都變得熾熱了。是媽媽，腳步輕輕地，在我的桌邊上放了一杯香醇的牛奶，杯上緩緩冒著熱氣，散發(fā)出它獨有的芳香。④認真書寫，力求字跡工整、美觀口。 補全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫；化大為小。選擇一個比較小的切入口，從一個具體的角度切入題目。 而如今，當水泥土取代金麥田。趴在地上，嗅著泥土芬香，細品這片成長麥田的土地的氣息，厚實純凈的味道。 兒時生活在故鄉(xiāng)，麥田便是我的樂園?！敬鸢浮?【參考例文】細品麥香 適當插入人物的外貌、語言、心理描寫，融入一定的修辭，使文章語言更生動，人物形象更飽滿。特別是要通過細節(jié)來展現(xiàn)他對你的關(guān)愛、體貼、幫助、鼓勵、影響等等。我真正感受到：有你，真好！【解析】【分析】作文標題“有你，真好”。帶動了我內(nèi)心的快樂，永遠不會失去的陽光，包圍著我。從此，我們手牽手，走過了一個又一個秋天卷面書寫：要求卷面整潔，書寫規(guī)范、端正。讀完一篇文章或一本書后，應根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記。但祥子仍然不肯放棄，不斷的振作起來，再度奮斗。第三，選準感點。體裁上，適合寫記敘類的文章。店里還裝了臺空調(diào)，我渾身的炎熱頓時平息了。熱啊，只能盼著回家的空調(diào)了。 人生中總會遇到形形色色人和事。 不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒？找準它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。只見她們先是比較平靜地看著，不一會兒，便個個兒都瞪大了眼睛，驚訝地注視著我，張口結(jié)舌地問道：“戴越，這真是別人寄給你的？”她們的張口結(jié)舌增加了我因驚喜而產(chǎn)生的自豪感。意想不到的禮物是驚喜，柳暗花明的發(fā)現(xiàn)是驚喜，克服困難后的成功是驚喜，雪中送炭的幫助是驚喜……請以“驚喜”為題目，寫一篇文章。表達包括結(jié)構(gòu)和語言兩個方面。一般情況下，審題應做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點，找準“題眼”。如果寫某個人，就要通過具體事例來表現(xiàn)這個人如何的好，可以從自己的角度來寫，如這個人如何幫助自己，關(guān)心自己，激勵自己等，可以從他們或社會的角度來寫，如寫這個人的無私奉獻等，可以具體寫一件事，也可以寫多件事，但要注意詳略得當。題目中的空白處填寫的應是讓我或他與她發(fā)生了改變的事件，比如，這一次出行，改變了我；這一次相遇，改變了他；這一次別離，改變了她等等。 文體選擇：記敘文。 五年級時，她轉(zhuǎn)到了我們班。 在上小學時，由于我比較內(nèi)向害羞，不愛講話，一些男同學總是喜歡欺負我。 所以一定要把這些“留在記憶里”的情感寫出來。在補題時，我們可以選擇不同的角度。 父親給了我生命，給了我家，給了我一切在這里，我想對爸爸說爸爸，您辛苦了。忽然，有人把她從缸底拽了出來，空氣好了好多，她清醒了很多，她看見那口缸還在那里，大火還再燒，而她的爸爸仰弓姿勢。我慢慢地向田野樹林看了一下，真是感到有些悲催，它們似乎都在被狂風‘虐待’似的，一個個都要搖來搖去。轉(zhuǎn)眼間，來到了街道一把把大傘形成了天然的美景，像一朵朵綻放的花，你挨著我，我挨著你，好不有一番情趣。只剩下我一個人留在教室中，手倚在窗邊，眼睛動也不動的望著校門口，眼神中充滿了期盼，期盼著爸爸來接我。記憶中的那張面孔似乎已經(jīng)被永恒的定格，怎么也忘卻不了。左邊長著樹木，右邊是大片的田野。有一天午后，太陽那炙熱的陽光在烘烤著大地，每家每戶都在睡覺。選擇一個比較小的切入口，從一個具體的角度切入題目。只需學生根據(jù)自己要表現(xiàn)的主旨補齊題目，然后選擇合適的材料來成文即可。 【答案】 【參考例文】友情改變了我當所有人都在關(guān)注你飛得高不高時，只有少數(shù)人在關(guān)注你飛得累不累，這些讓我心靈不再疲憊的人就是朋友。從一年級到五年級，一直沒變。原先那些欺負我的人又把我“半路攔截”了，我想盡了辦法想逃離“魔掌”，可他們?nèi)硕啵疫€是失敗了。那般人受到了極大的震撼，一個個溜走了。 在她的感染下，我不再是一個懦弱的女孩了，我也學會了堅強與勇敢。文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應，使全文成為一個統(tǒng)一的整體。文題（一）題目：想起你的好文題（二）半命題作文歲月匆匆，我們已經(jīng)走進花樣的季節(jié)，站在由少年走向青年的門檻上。引導語中已經(jīng)給出了例子，可以直接用，當然也可以根據(jù)自己的情況補寫另外的內(nèi)容。立意，就是確立文章的中心思想。4．作文。我急忙抽出信紙，攤開，撫平。半天，老爸才說這幾句話：“好厲害呀！這么小就有人給你寫信和你做筆友了！我這么小的時候，不但沒人給我寫信，還留了一級呢！說不定那些給你寫信的人都是你的粉絲呢！”在敘事過程中，應突出“意外”“不期而遇”這一特定情境，“驚喜”是作者情感的自然流露。哪些地方詳寫，哪些地方略寫？5．請以“你是我最的 ②除詩歌外，文體不限，不少于500字?！迸叮瓉砟莻€老爺爺走了，這位胖乎乎的阿姨接手了這家店?？觳敛梁?，吃根冰棍降降暑”我抬頭看著媽媽，她滿頭的汗，應該是剛才她在廚房做飯熱的，她都顧不得擦一擦，廚房里肯定比外面熱，我還抱怨什么呢！我伸出手給媽媽擦了擦汗，對媽媽說：“媽媽，你先吃點冰棍再做飯吧。這里的“你”指的是各類人，可以是父母親人，可以是同學朋友，可以是師長，可以是陌生人；可以是歷史的，也是現(xiàn)實的；可以是好人，也可以是壞人……總之，凡是對自己產(chǎn)生過影響的人都可以成長寫作的