【正文】 音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。 【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，有的還要求寫(xiě)作手法相同，比如修辭方法相同。有人說(shuō)，語(yǔ)文是一本永遠(yuǎn)讀不完的微型百科全書(shū)；有人說(shuō)，語(yǔ)文是一個(gè)折射人生的多彩世界；有人說(shuō)，________；有人說(shuō)，________。9．請(qǐng)模仿下面例句的形式，從“鮮花”、“礦石”、“蠟燭”、“航船”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇兩個(gè)作為陳述對(duì)象，寫(xiě)兩組句子。注意句式：某事+如果害怕…，那它永遠(yuǎn)不能…。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。選文運(yùn)用對(duì)比手法，對(duì)中年閏土進(jìn)行了細(xì)致的外貌描寫(xiě)。這就是那雙伴我成長(zhǎng)的手嗎？在我的記憶里，媽媽的手曾是那樣的光滑、細(xì)膩，那樣的纖細(xì)美麗、白皙豐潤(rùn)。仿寫(xiě)詩(shī)要注意句式一致“做……一樣的人，不一定……但必須……”比喻恰當(dāng)，內(nèi)容連貫?！敬鸢浮?讀冰心的詩(shī)歌；我感悟了純真細(xì)膩的情感；讀培根的隨筆；我體會(huì)到了透徹深邃的哲理?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。”格物，見(jiàn)《禮記 【答案】 （1）科學(xué)技術(shù)和人文精神不可偏廢。 ⑵ 發(fā)明了指南針，指向變成侵略。 示例：講臺(tái)講臺(tái)是一道獨(dú)特的風(fēng)景線，潔白的粉筆，在一片肥沃的黑土地上，耕耘著智慧和希望。 【解析】【分析】注意題干中要求選擇一個(gè)詞匯，同時(shí)使用修辭手法。 早晨，我問(wèn)傘你喜歡太陽(yáng)曬還是喜歡雨淋傘笑了，它說(shuō)我想的是——雨天，不讓大家衣服淋濕晴天，我是大家頭上的云【答案】 詩(shī)人說(shuō)/花朵把春天的門打開(kāi)了/飛雪把冬天的門打開(kāi)了/我說(shuō)/星辰把黑夜的門打開(kāi)了/堅(jiān)韌把苦難的門打開(kāi)了 【解析】【分析】做此題時(shí)，要注意仿寫(xiě)的句式必須和例句相同，即結(jié)構(gòu)、修辭要相同，內(nèi)容相近，語(yǔ)言相合，字?jǐn)?shù)相當(dāng)，要注意識(shí)別例句所用的修辭手法或句子間的關(guān)系，然后直接套用?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、初中語(yǔ)文句式變換與仿寫(xiě)。只要被模仿的是句子的形式，不管是單句或復(fù)句，都列入仿句。14．參照示例，請(qǐng)從下列備選詞語(yǔ)中任選一詞，寫(xiě)一句話。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。?）概括上面一段文字的主要內(nèi)容，不超過(guò)15個(gè)字。明德，意為美德，語(yǔ)出《尚書(shū)示例二：讀傅雷的家書(shū)；我學(xué)到了謙虛嚴(yán)謹(jǐn)、積極向上的做人道理；讀高爾基的小說(shuō)；我擁有了戰(zhàn)勝坎坷命運(yùn)的力量。讀艾青的詩(shī)歌，我堅(jiān)定了不斷前行的信念；讀史鐵生的散文，我鼓起了直面人生的勇氣；讀托爾斯泰的小說(shuō)，我充滿了對(duì)精神家園的憧憬…讀書(shū)就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。做花一樣的人／不一定艷麗嬌媚／但必須芬芳四溢做樹(shù)一樣的人／不一定枝繁葉茂／但務(wù)必秀頎挺拔 【答案】做山一樣的人／不一定高大巍峨／但定要莊重挺立；做水一樣的人／不一定波瀾壯闊／但必定清澈明凈。 他的眉毛時(shí)而緊緊地皺起，眉宇間形成一個(gè)問(wèn)號(hào)；時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。這就是那雙伴我成長(zhǎng)的手嗎？在我的記憶里，媽媽的手曾是那樣的光滑、細(xì)膩，那樣的纖細(xì)美麗、白皙豐潤(rùn)。請(qǐng)你也運(yùn)用對(duì)比手法，寫(xiě)一寫(xiě)自己熟悉的某個(gè)人物外貌特征的改變。所仿寫(xiě)的句子一定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣?！军c(diǎn)評(píng)】仿寫(xiě)是指按照題目已經(jīng)給出的語(yǔ)句，再另外寫(xiě)出與之相仿的句子。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 友情 【答案】風(fēng)箏，你是我飛向藍(lán)天的理想，放飛你，就是放飛自己的心靈。例句：固執(zhí)，你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。（2）考查詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。微笑著，唱響歡樂(lè)的歌謠，去面對(duì)挫折，去品味孤獨(dú)，去戰(zhàn)勝憂傷?！耙粋€(gè)民族的文化能否得到復(fù)興，不是取決于它吸收了多少外來(lái)文化的精華，而是取決于這個(gè)民族的優(yōu)秀文化得到了很好的傳承。內(nèi)容要與前一句相諧，即寫(xiě)“奉獻(xiàn)而不在于索取”。（2）①；在“優(yōu)秀文化”后加“是否”。（3）本題考查修辭方法和作用。前面句子“憂傷時(shí)，漢字為我擦淚；歡樂(lè)時(shí)，漢字為我鼓掌。 （1）請(qǐng)結(jié)合【甲】段文意，仿照畫(huà)線句，補(bǔ)全空缺內(nèi)容。在內(nèi)容上要注意上下文的聯(lián)系，要與句子的主題一致。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆！安澜^琴”是失去好友后的行為。D.（ 有些詞語(yǔ)與我們的生活密切相關(guān)，因借助生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語(yǔ)；找近義詞、說(shuō)反義詞、換詞語(yǔ)等方法理解詞語(yǔ)。 ⑶B； ⑷① 學(xué)習(xí)先輩事跡 ；② 汲取精神的力量（反思?xì)v史事件，明確前進(jìn)的方向） ?！?煙波浩渺 ”指水勢(shì)大，水面寬闊，不合語(yǔ)境。 閱讀經(jīng)典作品，傳承民族文化，我們可以走進(jìn)先賢心靈 ， m249。指實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興所需要的外部條件。 ________m249。 ⑵本題要求寫(xiě)片段作文，根據(jù)題目要求，答題時(shí)須注意以下幾點(diǎn)：①要緊扣主題進(jìn)行寫(xiě)作；②內(nèi)容要有山西特色；③語(yǔ)言要準(zhǔn)確、連貫?！薄凹涌鞎x北風(fēng)電、光伏基地建設(shè)，古交電廠三期500千伏送出工程竣工投產(chǎn)”“綠色多元正成為發(fā)展的底色，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，共建綠色家園”等句子對(duì)如今的山西進(jìn)行的介紹，可以結(jié)合這些句子加以概括理解作答。示例：聞喜煮餅：因康熙而出名。 （2）“山西新轉(zhuǎn)型，共享新未來(lái)。人文薈萃，遺跡眾多，擁有全國(guó)文物重點(diǎn)保護(hù)單位452處，數(shù)量居全國(guó)這首。本詩(shī)所寫(xiě)為夜景，表現(xiàn)了夜的幽靜，所以語(yǔ)調(diào)應(yīng)為舒緩的； ⑵本題考查句子停頓。 （3）【甲】處屬于前后矛盾，“詩(shī)歌”就包含了“古典詩(shī)詞”?！炯住刻幃?huà)線句子有語(yǔ)病，應(yīng)改為_(kāi)_______；【乙】處畫(huà)線句子用語(yǔ)不得體，應(yīng)將________改為_(kāi)_______。 活動(dòng)中，【甲】我讀了大量散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇和古典詩(shī)詞 ， 還寫(xiě)了讀書(shū)心得。舒緩語(yǔ)文九年級(jí)語(yǔ)文專項(xiàng)練習(xí)題及答案∶句式變換與仿寫(xiě)及答案一、初中語(yǔ)文句式變換與仿寫(xiě)1．學(xué)校開(kāi)展“親近經(jīng)典”讀書(shū)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。 ）A.最后，祝大家在閱讀中遇見(jiàn)更好的自己。 （2） “幽暗的松林”是主語(yǔ)，“失去”是謂語(yǔ)中心語(yǔ)，“喧響”是賓語(yǔ)，它們中間都應(yīng)該停頓。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查朗讀技巧，朗讀的語(yǔ)氣應(yīng)根據(jù)詩(shī)中的意境來(lái)判斷。