【正文】 用層進式結(jié)構(gòu)，采用對比、舉例、假設(shè)等多種論證方法展開敘述。少了什么呢？大家去問牧師。這就是善行的第一個要義：善行不只是幫助別人，更多的是幫助我們自己。原來，那個小孩覺得他上廁所不沖水是違犯了規(guī)則。當(dāng)天晚上，他又把舅舅請來對他說:“你是長輩，按輩分說，我不能處罰你。文帝的侍從官上前告訴說是天子駕到，守門官毫不理睬，說:“軍中只聽將軍令。難道你不知道命令 ? ”在拿破侖的帶領(lǐng)下，部隊很快擺脫了鼠疫，順利地撤到埃及。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有網(wǎng)友用段子來消解“毒雞湯”的氣味：溥儀3歲登基，你的同齡人正在拋棄你；哪吒7歲鬧海，你的同齡人正在拋棄你；王俊凱17歲身家過億，你的同齡人正在拋棄你……有人說：這已經(jīng)不光光是在販賣焦慮，而是在制造恐慌；成功的定義絕不只是套現(xiàn)幾億十幾億；安于現(xiàn)狀或不甘如此都是每個人自己的內(nèi)心意愿，他人不可強加。著名書法家王羲之臨池學(xué)書20年，之前還曾賣字求生，遭到了別人的嘲諷和否定，真算得上是幾經(jīng)坎坷，才有那爐火純青的造詣，成為一代書法大家，名垂千古。1879年10月22日，愛迪生點燃了第一盞真正有廣泛實用價值的電燈。由于我們從材料中獲得的觀點具有多樣性，因此，在動筆前對所得到的觀點還要適當(dāng)?shù)暮Y選。承前啟后的領(lǐng)路人帶領(lǐng)我們走進新時代，??！帶領(lǐng)我們走進新時代……”隨著這首優(yōu)美的歌曲，我們的家鄉(xiāng)——晉中也走進了新時代。說起榆次老城，以前的它更是貧困至極。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求?？梢詮某橄蟮脑~立意：新與舊，變革與反思，創(chuàng)新與超越，想與做，教條主義與銳意進取等等。熱詞記錄社會與全民的點滴改變，彰顯漢字的魅力與風(fēng)采，堅定文化自信，推動文化繁榮，為民族的發(fā)展、國家的興盛提供動力源泉。一定程度而言，沒有瀕臨深淵，就沒有絕地反擊，沒有痙攣，就沒有改革開放。生活中的許多事情，有應(yīng)該肯定的正面事例，也有應(yīng)該批評或引為教訓(xùn)的反面事例；同一件事情，從不同角度去分析也會有不同的見解。應(yīng)時而作（時效性）。材料一：2018年8月，美國對中國華為公司下達禁令，接著又有澳大利亞、新西蘭、英國、日本等多個國家對華為下達了禁令。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不得抄襲，不少于800字。向內(nèi)看，改革的深水區(qū)亟需摸排，開放的無人區(qū)有待探索，經(jīng)濟要走出下行的壓力區(qū)，社會要破除精神的淪陷區(qū)?？梢?，一切偉大的成就都是接力探索、接續(xù)奮斗的結(jié)果，一切偉大的事業(yè)都需要在承前啟后、繼往開來中推進?？梢粤⒁猓嚎萍紕?chuàng)新才能立于不敗之地。其他立意，只要從材料出發(fā)，言之有理，亦可。分析問題，層次要清晰，分析要有邏輯性。這個標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的“核心立意”，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。（三）分點分層闡述理由有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。（五）聯(lián)系實際，快速收尾。非凡基當(dāng)人年輕的。(儒勒凡爾納初涉文壇被譽為“科學(xué)幻想之父”法國聞名科學(xué)幻想小說作家儒勒凡爾納,就是由于個偶然的機會而進入文壇的。(夢,為科學(xué)提供答案)德國化學(xué)家凱庫勒是個勤學(xué)的人。廣大農(nóng)民自帶干糧,紛紛參加起義軍，勢如破竹。人生的西路品然漫長。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。任務(wù)驅(qū)動型作文的基本框架有哪些構(gòu)件組成呢？筆者認(rèn)為，有如下五部分。要結(jié)合社會現(xiàn)狀從不同角度談自己對這個事件這個問題的認(rèn)識。材料四是習(xí)近平的講話，強調(diào)中國人要一起拼搏、奮斗，要抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，保持發(fā)展的誠意和善意，中國的經(jīng)濟發(fā)展和命運與世界緊密相連。本次提供的材料是四則時事新聞內(nèi)容，要求立足于當(dāng)下，思考新時代下，中國人或中國該如何繼往開來，跑好中華民族偉大復(fù)興的接力賽？然后作文。1981年，當(dāng)中國女排第一次站上世界冠軍的領(lǐng)獎臺時，全國上下響起了“團結(jié)起來，振興中華”的戰(zhàn)鼓，成為改革開放大幕初啟時中國奮力追趕世界的縮影。一時千載，千載一時。我們正面臨百年未有之大變局，無論國際風(fēng)云如何變幻，中國促進共同發(fā)展的誠意和善意不會變，我們將繼續(xù)推動構(gòu)建人類命運共同體，為建設(shè)一個更加繁榮美好的世界而不努力。就事論理，還要求“開口要小”，抓住一個問題，講清一個道理，一事一議，以小見大，必須從“小”中評析出大道理來，所謂“著眼大處，落筆小處”?？梢詺w納為以下幾點：扎實而評（事實性）。正如居里夫人不斷嘗試，通過奮斗，最終發(fā)現(xiàn)了鐳元素。擁有改革開放，就足以洞穿歷史的迷霧，擊破厚重鐵幕，掙脫陳腐枷鎖的束縛。對中美兩國來說，合作是唯一正確的選擇，共贏才能通向更好的未來。改革開放只有進行時，沒有完成時，我們應(yīng)不忘初心，牢記使命，將改革開放進行到底。繼往開來的領(lǐng)路人帶領(lǐng)我們走進新時代，高舉旗幟開創(chuàng)未來……”最后，我祝愿我們的金色晉中能夠更加繁榮富強！【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。而現(xiàn)在不同了，假如你覺得沒趣，那么你就到工人俱樂部去觀看那里著名的音樂噴泉；如果你厭倦了你平淡無味的生活，那么你就到天河娛樂城去享受你的人生。要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料范圍和含意不要套作，不得抄襲；不少于800字。材料作文審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細(xì)節(jié)，否則很有可能出現(xiàn)偏題跑題現(xiàn)象。偉大的發(fā)明家愛迪生的一生，真正的詮釋了這句話。約翰赫斯金說過：“成功是用努力，而非希望造成的”。不管你愿意不愿意，中年都如約而至。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。為了減少傳染，拿破侖下令:全軍加急趕路，馬和車全部運載傷病員，除嚴(yán)重鼠疫患者，其余傷病員一律帶走。天子的車騎到達霸上、棘門軍營時，都長驅(qū)直入，不用通報。他訓(xùn)練的戚家軍，紀(jì)律非常好。出于友善，他便折回洗手間，打開那個廁所的門。居民們恍然大悟。但過了段時間，漸漸感覺不對了。假設(shè)論證，得出規(guī)則重要的結(jié)論。分析材料，人物有三方，司機，老人，其他乘客；事件為司機堅持要求沒帶公交卡的老人投幣，有的乘客不滿，一個乘客代刷卡，矛盾解決。沒有規(guī)則，體育賽事，就沒有辦法進行，因為沒有規(guī)則，所以用什么方式都可以，因為沒有規(guī)則，所以再怎么折騰再怎么鬧也無所謂，因為鬧不出一個輸贏，因為不會被懲罰。法之所如，智者弗能辟，勇者伏能事。在這比歷史上任何時期都更接近實現(xiàn)民族復(fù)興的偉大時刻，一代又一代有志青年將個人命運與家國命運緊緊相連，他們中有醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)后來到與世隔絕的獨龍江當(dāng)軍醫(yī)的李金徽，也有放棄澳洲百萬年薪回國成為181名孤兒爸爸的馬樂……他們踏實勤奮，敢于擔(dān)當(dāng)，投身于祖國建設(shè)的滾滾洪流中，以家國情懷書寫壯麗青春，讓家國情懷融入青春基因?！蔽艺f：“世界上只有一種真正的愛國主義，那就是認(rèn)清祖國的面容后依然熱愛祖國。最后總結(jié)，再扣題。參考立意：暢享歲月靜好，牢記責(zé)任擔(dān)當(dāng)。一代代的愛國者，如鄧稼軒、錢學(xué)森、袁隆平、南仁東等，為中華之崛起夙興夜寐，披荊斬棘，嘔心瀝血，為我們做出了榜樣，我們還有什么理由宅、喪、麻木、佛系，乃至精致利己主義呢！當(dāng)下，熱心強國，尤需要我們刻苦拼搏，攻克核心科技，沉著應(yīng)對數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)、智能及基因時代的挑戰(zhàn)。揆諸當(dāng)下，愈演愈烈的中美沖突似被一語成讖。外交部例行記者會上，我發(fā)言人就維護中國公民合法權(quán)益問題作出的回應(yīng)，義正辭嚴(yán)，斬釘截鐵；聯(lián)合國休息室內(nèi)，中東某國外交官在抗議侵略無效后，沉默不語，神情沮喪……正像歌中所唱：“我的祖國和我，像海和浪花一朵；浪是海的赤子，海是浪的依托。痊愈后的翅膀似鳳凰涅槃，更加強壯有力。參考立意：成長，不怕歷經(jīng)風(fēng)雨成長，讓自己更好更強成長路上有風(fēng)雨也有彩虹成長，不斷前行，永無終點成長是人生的必需可用素材：任何新生事物在開始時都不過是一株幼苗，一切新生事物之寶貴，就由于在這新生的幼苗中，有無窮的活力在成長，成長為偉人成長為氣力。第三段解說了成長的含義，概括出成長就是指事物自身不斷變得更好更強，走向成熟的過程。周恩來總理曾說過：“任何新生事物在開始時都不過是一株幼苗，一切新生事物之寶貴，就由于在這新生的幼苗中，有無窮的活力在成長，成長為偉人成長為氣力。成長，是敢為天下先的英雄氣概。人生需要成長，需要面對成長的考驗。不論是螞蟻還是大象，不論是個人還是國家，都會有成長的過程，成長過程中有風(fēng)雨也有彩虹，有艱辛也有喜悅，有挫折也有夢想……成長，就是指事物自身不斷變得更好更強走向成熟的過程。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點。在匈奴大災(zāi)難時期，為了漢朝百姓的休養(yǎng)生息他沒有派兵攻打匈奴，這是他的不爭。公開提出廢科舉、興學(xué)校、開礦藏、修鐵路、辦工廠、改官制等變法維新的主張，是維新派中的最激進者。競爭的本質(zhì)是輸贏，競爭的精神是參與，競爭的條件是平等，競爭的旗幟是光明正大，競爭的本身是提高，競爭的過程是豐富。第三、不爭是一種態(tài)度。第一條名言是英國詩人瓦特但看今日之社會，電影市場上，導(dǎo)演為競爭票房、爭搶話題，而越發(fā)肆無忌憚，下跪炒作之事層出不窮，微博排片之戰(zhàn)更是司空見慣；而房地產(chǎn)大亨為競爭錢財、競爭土地資源，強取豪奪，無所不用其極；各大演員花旦，為競爭知名度，爭相以私事博尺度、占話題，而忘卻了自己演藝之本心。因為熱愛，而非競爭，才能無怨地付出，才能方得始終。[例文2]不爭方能得始終與人世無爭，不屑與人世有爭。競爭過度讓伊戰(zhàn)的爆發(fā)觸及無數(shù)無辜者的生命，可美國從此學(xué)會了在國際賽場上不得魯莽?？萍及l(fā)達的年代難道不是幾十年前祖輩們苦苦競爭的功勞嗎？那些在二戰(zhàn)中與別國競爭求進步的祖祖輩輩難道是假的？不！他們的精神深植在每個國人的心中，流淌在國人的熱血中。英國經(jīng)濟學(xué)家馬歇爾：競爭可能是建設(shè)性的，也可以是破壞性的。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。生活便利的同時，也在新生中出現(xiàn)了新的矛盾，如環(huán)境的污染，快節(jié)奏的生活帶來的人與人之間親情的淡化，留守兒童，空巢老人等。我們行走在消逝中，又在消逝的推動下不斷進步。蘇軾性格中的鋒芒在那條望不到頭的貶謫之路上消逝了，這消逝卻讓他擁有了“山間之明月”般明亮卻不刺目的精神之光，至今仍照耀世間。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)在教育實踐中主要有三個方面的落實途徑：一是通過課程改革落實核心素養(yǎng)。我們應(yīng)當(dāng)勇于擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)是我們的責(zé)任。他把人類的解放作為自己的責(zé)任，因救人被抓，因戰(zhàn)爭帶來痛苦，在嚴(yán)寒中工作，最后癱瘓在床，雙目失明?！比松贰奥仿湫捱h兮”，如果已經(jīng)選擇了前進的方向，就要勇于擔(dān)當(dāng)起重任，不在失敗和困難面前畏縮不前，集中精力，成功之日定會到來。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機的關(guān)聯(lián)；聯(lián)系實際，選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。引述材料之后，緊接著就需要結(jié)合材料分析論證。寫作時，要緊扣自身實際，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷。第三，遇到難受、挫折、失敗的事，不妨找知心朋友聊聊天。但是，洛克菲勒不開口，他反倒不知如何是好了?！比绻f官場上的“不較真”能夠讓自己進退自如的話，那么在與人交往中的“不較真”就能讓自己左右逢源了。在自己的成長中，你認(rèn)可哪一種情況？請聯(lián)系自己實際情況，寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。o guǎi g249。市中心的圣馬可廣場是威尼斯最著名的古跡，也是威尼斯的最佳旅游景點，這里往往游人如織。煙雨蒙蒙，孤島座座，水城威尼斯在一片朦朧中似乎向我們漂來。o dǎo）退，我們的眼（晴 睛）忙極了，不知看（哪 那）一處好。從這句話可以看到小艇在威尼斯的 。，又窄又深,有點兒像獨木舟。，乞求保佑。ng chu225。ng h233。u （ ） （ ） （ ） （ ） 根據(jù)意思寫詞語。（ ）的橋梁　　　（ ）的婦女 （ ）的威尼斯?。? ）的街道 （ ）的影子 （ ）的水上城市 （ ）的聲音 （ ）的船只 （ ）的交通工具　　五、佳句賞析。這里的“大街”指的是 ，“汽車”指的是 。兩邊的建筑飛一般的往后倒（d224。雨中水城威尼斯（節(jié)選）深秋時節(jié)，我們在靡靡細(xì)雨中乘船走進了威尼斯的懷抱。威尼斯也是一座歷史名城。 qi224。在人的成長旅途中，有的人說想要有所成就，就要凡事與自己較真；也有人說想要有所成就，就不要凡事與自己較真；還有人說，有些事不該較真，有些事就要較真?！币獯罄脑娙恕⑸⑽募液蛣∽骷野⒗椎僦Z說：“人如果太較真，就是不懂如何生活；不較真既是盾，刀槍不入；不較真又是箭，什么盾也擋不住。他是準(zhǔn)備好了來此與洛克菲勒大鬧一場的，并想好了洛克菲勒會怎樣回?fù)羲儆孟牒玫脑捜シ瘩g。其次，要學(xué)會苦中作樂，善于在生活中尋找樂趣，多參加一些自己感興趣的活動，來發(fā)泄郁悶。材料中提供了三種現(xiàn)象，第一種現(xiàn)象的核心在“要與自己較真”，第二種現(xiàn)象的核心在“不要與自己較真”，第三種現(xiàn)象則有所選擇，有些可較真，有些不要較真。第二步，分析原因，擺出事實，闡明道理。請從“六大素養(yǎng)”中選擇兩或三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所理解的高三學(xué)生更應(yīng)重視更應(yīng)具備的核心素養(yǎng)?？档抡f：“既然我已經(jīng)站在了這條路上，那么任何事情都不能阻止我走下去。堅強的共產(chǎn)主義者，他面臨的困難仿佛高山，卻一直堅持著與之搏斗。歌德說：“責(zé)任就是對自己要求去做的事有一種愛”。側(cè)重解決“為什么”的問題。任務(wù)：學(xué)生的核心素養(yǎng)；構(gòu)思：比較三個方面（自主發(fā)展、文化基礎(chǔ)、社會參與）；要求：結(jié)合學(xué)校和社會教育，及自身成長。在人成長的歷程中，一切都會無可挽回地消逝；消逝的可能是青春，可能是健康，可能是性格中那銳利的風(fēng)發(fā)意氣，但這些的消逝卻讓我們收獲對人生真味的一份體悟，收獲成熟。如果我們不行走在消逝中，就永遠是“當(dāng)局者迷”，無法從紛繁的復(fù)雜中整理出一個頭緒，“取其精華、去其糟粕”不就是這樣的一種消逝中的繼承和行走嗎？試想在納粹當(dāng)局和蘇聯(lián)式的高壓統(tǒng)治之下，即使有理性的聲音，又如何傳到外面人們的耳中？如果它們沒有消逝，那種狂熱、高壓與荒謬仍籠罩在歷史的天空下，我們又去哪里反思如何避免出現(xiàn)下一個納粹和強權(quán)政府