【正文】 童心猶存的他像孩子一般從樓梯扶手往下滑 ， 結(jié)果撞在了一個胖胖的紳士身上。秦王朝大規(guī)模征發(fā)貧苦農(nóng)民守邊服兵役,修造言段，進(jìn)行水陸運輸和從事各種苦役,給人民造成了極大的災(zāi)難。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。如此才能展示一個學(xué)生思維的深廣度。能標(biāo)新立異就更加理想。其實質(zhì)也就是有些地方所說“時評類”作文，其本質(zhì)還依然是材料作文，只是在材料的基礎(chǔ)上，增加了明確的指向性任務(wù)，意在增強(qiáng)寫作的目的性、防止套作。再回到現(xiàn)在，思考新時代下，中國人或中國該如何繼往開來，跑好中華民族偉大復(fù)興的接力賽，分析現(xiàn)狀，我們面對什么樣的機(jī)遇，面臨什么樣的挑戰(zhàn)，可結(jié)合材料一分析，再提出解決問題的辦法，應(yīng)該怎么辦，可以結(jié)合材料中華為的“狼性文化”和材料四中習(xí)近平講話的精神進(jìn)行闡述。材料三講的是改革開放40周年表彰會上，表彰的100名貢獻(xiàn)者中，主要是企業(yè)家，另外科教領(lǐng)域也有近五分之一上榜，還有10位國際友人。能力層級為表達(dá)運用 E。投身建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的接力跑，時與勢依然在我。事要去做才能成就事業(yè)，路要去走才能開辟通途。華為人認(rèn)為只有這樣，華為才能找到“冬天的棉襖”。憑理而斷，指的是對新聞事件清晰的理性判斷。關(guān)于時評。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年?！舅夭摹俊对娊?jīng)》有云：“周雖舊邦，其命維新。各國“退群”目的不同，但都是國家利益使然?！皧^”字的繁體字中，在“大”與“田”之間有個“鳥”字，象征著大鳥在田野上振翅高飛的姿態(tài)。從小學(xué)習(xí)做人，立志，學(xué)習(xí)創(chuàng)造，做新時代有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?，為了我們中華實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢而時刻準(zhǔn)備著。不僅是這樣，人們的休閑娛樂場所也變得越來越多。12月20日，由國家語言資源監(jiān)測與研究中心、商務(wù)印書等聯(lián)合發(fā)起的“漢語盤點2018在京揭曉，“奮”“改革開放四十年＂“退”“貿(mào)易摩擦”當(dāng)選年度熱詞。但是，深受其益的我們，是否應(yīng)該好好想一想，如果愛迪生沒有無數(shù)次的失敗和6000多次的實驗，他如何取得今天的成就?如果他沒有把失敗化為前進(jìn)的動力，又怎么會發(fā)現(xiàn)可以持續(xù)1000多小時的燈絲呢?沒有永恒的成功，也沒有永遠(yuǎn)的失敗，只有不斷地總結(jié)失敗的教訓(xùn)，積累點滴的經(jīng)驗，才能獲得更多的成功!【解析】試題分析：作文要想準(zhǔn)確立意，必須認(rèn)真審讀材料，本次作文材料內(nèi)容較多，主要是網(wǎng)上出現(xiàn)一篇名為《摩拜創(chuàng)始人胡瑋煒套現(xiàn)15億：你的同齡人，正在拋棄你》的“雞湯”文章引發(fā)一些網(wǎng)友的評論，審讀材料時要從中找出關(guān)鍵詞句，如“你的同齡人，正在拋棄你”“人與人之間是沒有辦法比較的，或者說不要去比較，因為有時候你奮斗的終點卻只是別人奮斗的起點”“這已經(jīng)不光光是在販賣焦慮，而是在制造恐慌”“成功的定義絕不只是套現(xiàn)幾億十幾億”“安于現(xiàn)狀或不甘如此都是每個人自己的內(nèi)心意愿，他人不可強(qiáng)加”，即：人與人之間的比較、社會焦慮社會恐慌、如何定義成功、內(nèi)心的選擇內(nèi)心的意愿。每一次跌倒，都要堅強(qiáng)的站起來，不許哭，也不許退縮?！敬鸢浮亢沃^成功“成”是“功”的積累，“功”是“成”基礎(chǔ)。文中寫道：不過僅僅三年，她就把企業(yè)，做成了當(dāng)紅的創(chuàng)業(yè)公司。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）?！避囻R只得依次緩行。周亞夫營門擋駕——規(guī)則面前人人平等西漢名將周亞夫治軍嚴(yán)明，聞名天下。茅先生稱之為“扶貧必言利”。出來后，附近一個女士很著急地問他有沒有看到她的孩子。你們以為善行是在幫助別人，實際是在幫助自己，幫助你們獲得一種心理上的安然感。進(jìn)進(jìn)出出的居民，每天往乞丐的破茶缸里丟枚硬幣，感覺自己好善良。寫作思路：開篇點題，古今中外，規(guī)則至重。假如沒有了規(guī)則，那我們的世界就會變得一團(tuán)糟，沒有一個人能夠從法律面前得到公平兩字的話，這個世界就沒有了人可以存活下去的可能。當(dāng)然，有些規(guī)則的確應(yīng)該被摒棄，比如，婦女纏足。要求：綜合材料的內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！睙o數(shù)志士仁人以國家之任為任，為國家和民族忠誠守望、勇敢擔(dān)當(dāng)；在中華民族波瀾壯闊的復(fù)興路上，無數(shù)熱血青年把自己的一生交給祖國，從而使祖國更加美麗可愛。在今天民族復(fù)興的偉大征途中，更需要我們凝聚愛國情懷，為民族復(fù)興奉獻(xiàn)出自己的一份力量。結(jié)構(gòu)分析：以中華滄桑巨變后強(qiáng)勢歸來開篇，滲透祖國強(qiáng)大的自豪感。新舊中國國人表情的對比：呆滯木訥，幸福開心；我國發(fā)言人義正辭嚴(yán)、斬釘截鐵和中東某國外交官沉默不語，神情沮喪的對比?！彼^冷眼看世界，即“終日乾乾，夕若惕”，既不能妄自菲薄，無視我中華當(dāng)今之迅猛發(fā)展；更不可洋洋自得，忘乎所以，迷失于一片叫好和贊美聲中。然而，時代往往具有雙刃劍之特征，既可能醞釀風(fēng)云際會，又難以避免挑戰(zhàn)與危機(jī)。全文結(jié)構(gòu)完整，中心明確，說理到位，有感染力。但母鷹不會停止這血淋淋的訓(xùn)練，因為它明白，這種傷害是成長為雛鷹的必經(jīng)階段。二是在題材選擇上，集中一個范圍或某個領(lǐng)域，體現(xiàn)發(fā)展的歷程，具備時間性，或聚焦一個人物或某個物件，體現(xiàn)成長的過程。材料共有三段，關(guān)鍵詞是“成長”。人生需要成長。人生需要成長，要讓個人的成長和國家的命運緊密相連。和種子要長成參天大樹一樣，不論個人還是國家，都有成長得過程，也都需要成長。任務(wù)驅(qū)動型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點外，還應(yīng)把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中，這是任務(wù)驅(qū)動型材料的一個顯著特點。這些驅(qū)動任務(wù)包括文體、內(nèi)容、思維、對象，考生要根據(jù)這些任務(wù)來寫作，而不能脫離這些任務(wù)。韓信為漢朝立下了十大功勞，這是他的為。此題可采用總分式的結(jié)構(gòu)行文，首先總說自己的觀點是什么，然后分析為什么，最后回扣論點總結(jié)全文。（3）競爭使大家各呈奇技，各出精品，給各行各業(yè)帶來活力，讓國家在競爭中不斷強(qiáng)大，落后就要挨打，只有敢于競爭，直面競爭，在競爭中贏得先機(jī)，占據(jù)優(yōu)勢，國家與民族才能興旺發(fā)達(dá)。然后分析挖掘其背后反映的人生哲學(xué)與人生態(tài)度：爭與不爭的背后是進(jìn)與退，是積極與消極，是拼搏與淡然，是熱鬧與安靜，是儒家與道家，是青春與暮年，是都市與田園，是不同的人生哲學(xué)與人生態(tài)度。本題題干要求考生根據(jù)以上三則名言，闡述自己的思考，任務(wù)指向性非常明確，既有內(nèi)容上的指向，也有文體上的指向，這就要求考生分析三句名言，這是一道名言類的材料作文，三句名言圍繞“爭與不爭”指向三個寫作角度，考生需要結(jié)合這些角度來闡述自己獨特的思考。古時崇尚無為，卻從來都非無所作為，而反觀今時，卻處處提倡著只為名利與競爭的處世之道。只有真心的喜歡了,你才會去投入,才不會抱怨這些投入，無論是時間、精力還是感情。人類進(jìn)步的道路如荊江般九曲回環(huán),認(rèn)識到競爭的破壞性和建設(shè)性到學(xué)會權(quán)衡，需要覺悟，由此反映一個人乃至一個國家的水平。普列姆昌德說的競爭心的意義遠(yuǎn)不止于此,恰如四五十年代德國興起的“吃潮”“冰箱潮”種種丑態(tài)，西方文化儼如消失殆盡，而四十年后的德國，卻是一個連底層掃街工人都可以每年出國旅游的國家。④不得套作，不得抄襲。英國詩人瓦特材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。在的旋律中選擇兩三個對象（如風(fēng)俗、民生、文化、生態(tài)等等）來創(chuàng)作，可以寫家鄉(xiāng)消逝的內(nèi)容，如民俗、富有地域特色的文化、生態(tài)環(huán)境的變化、人們之間淳樸情感的變化、人們傳統(tǒng)生活方式的變化等，通過一系列的變化來表現(xiàn)對這些消逝內(nèi)容的態(tài)度。況且，消逝的事物也未嘗完全地真正地離開。因此，從個人到世界也就不可避免地行走在消逝中。點睛：在審題立意上我們首先是要結(jié)合材料重點看這個“提示語”部分中的任務(wù)要求，本次作文提示中明確說“請從‘六大素養(yǎng)’中選擇兩或三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所理解的高三學(xué)生更應(yīng)重視更應(yīng)具備的核心素養(yǎng)。二是適應(yīng)世界教育改革發(fā)展趨勢，提升我國教育國際競爭力的迫切需要。人們應(yīng)該意識到擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾粤恕４笳煞驊?yīng)以天下為己任，在社會中，不同的角色有著不同的責(zé)任，在責(zé)任面前，我們不能退縮，應(yīng)當(dāng)用全部精力勇敢擔(dān)起。雖然現(xiàn)在是和平年代，但這句話依舊牢記于每個人的心里。學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，主要指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。首先就是根據(jù)自己的寫作角度，恰當(dāng)?shù)匾霾牧?，表明自己的態(tài)度。與其把自己累得身心疲憊，真不如在現(xiàn)實生活中，用一種“不較真”的方式，以平常之心、平靜之心對待人生。在現(xiàn)實生活中，許多人往往不能控制自己的情緒，遇到不順心的事，要么借酒消愁，要么以牙還牙，這都是錯誤的做法。然而，出乎意料的是，洛克菲勒并沒有這樣做。有人對此不理解，畢加索說：“我為什么要小題大做呢？作假畫的人不是窮畫家就是老朋友。，而隨著海平面的升高，威尼斯在未來可能會成為一座水下城市。？ ？寫一寫吧。威尼斯主要的交通工具是船，全市共有輪船、汽艇、小木船8400多艘。因此，選段的寫作方法是先 ，后 。遇到極窄的地方，他 能平穩(wěn)地穿過， 速度非?？?， 能作急轉(zhuǎn)（zhuǎn zhu224。這些特點都與 有著密切的關(guān)系。（ ），某人在某一時間內(nèi)專門為自己服務(wù)。 bǎo mǔ dǎo g224。威尼斯（ ） 翹起（ ） 左拐（ ） 雇定（ ） 簇?fù)恚? ） 嘩笑（ ） 讀拼音，寫漢字。n zǐ chuāng li225。（ ），得心應(yīng)手。這兩句話主要寫了小艇的 。船夫的駕駛技術(shù)特別好?！癬____”上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。威尼斯是個名副其實的水城。到威尼斯，這里是必游之地。 hu225?！敬鸢浮繉W(xué)會不較真，人活著可別太累凡事都要“丁是丁，卯是卯”，你會活著很累。石油大王洛克菲勒是現(xiàn)代商業(yè)史上的傳奇人物，他的公司壟斷了全美80%的煉油工業(yè)和90%的油管生意。再看洛克菲勒，就像根本沒發(fā)生任何事一樣，重新拿起筆，繼續(xù)他的工作。凡事都要“丁是丁，卯是卯”，這樣的人活著會很累。從認(rèn)同不要較真的角度，可立意為“人不較真才能活得愜意”“不必較真，瀟灑走自己的路”“人不較真才能跳出人生束縛“能屈能伸，不必較真”等。第三步，回應(yīng)開頭，總結(jié)全文。簡短的一句話，道出了每個人都應(yīng)該具備的一種素質(zhì)——擔(dān)當(dāng)。”他曾被驅(qū)逐出境，流亡多年，但他一直擔(dān)當(dāng)著自己的重任，走在布滿荊棘的路上，最終，他贏得了人民，“俄羅斯的良心”重歸故土。這就是保爾，一個為人類的解放而奮斗的保爾，深深的印在了我們的心里。六大素養(yǎng)之間相互聯(lián)系、互相補(bǔ)充、相互促進(jìn)，在不同情境中整體發(fā)揮作用。三是通過教育評價落實核心素養(yǎng)。讀了上面這段文字，你有何感想?請你在家鄉(xiāng)變化的旋律中選擇兩三個對象（如風(fēng)俗、民生、文化、生態(tài)等等），寫一篇文章，可以講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實感，也可以闡明你的思想觀點，體現(xiàn)你的思考。社會亦然。因此，行走在消逝中，我們無須感嘆“流水落花春去也”，那些在我們的行走中消逝的，必將像那落紅一樣化作推動成熟與進(jìn)步的護(hù)花春泥。點睛：材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進(jìn)行立意。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。難道他們教會我們的只是與世無爭，安然處世？罡風(fēng)呼嘯，也依舊懷揣一顆競爭心，方能進(jìn)步。但生命的本真是追溯生命的價值，今天的我們談何“郁結(jié)”“避世”，應(yīng)該狠狠地把“老虎”關(guān)進(jìn)權(quán)力的牢籠里。不與人爭，并非是一種放棄有所作為的心態(tài)，而恰恰是一種不忘初心、不為追名逐利去做自己心中所屬之事的人生觀。蘇東坡在王安石變法相爭無果、烏臺詩案被貶后，沒有再去糾結(jié)變法是對是錯，沒有再去競爭誰能在朝中一人之下萬人之上，而是欣然離去，在赤壁之處高呼“人生如夢,一尊還酹江月”；在泥濘小道大喝“歸去，也無風(fēng)雨也無晴”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查考生的寫作能力。不爭的背后是一種自在，一種坦然，是懂得生活真諦之后毅然決然的放下與灑脫。不爭是萬千閱歷后的看破，飽經(jīng)滄桑后的睿智，無數(shù)沉浮后的淡泊。不爭是一種轉(zhuǎn)向，由外在轉(zhuǎn)向內(nèi)在，由關(guān)注金錢名利轉(zhuǎn)向精神心靈。雖然資產(chǎn)階級的博愛、平等、自由是虛假的，但是他用博愛、平等、自由來沖決封建專制主義和封建倫常，在舊中國那個史況下，在激烈的反封建專制主義這點上，有它突出的進(jìn)步性。他不爭權(quán)奪利，盡量不卷入政治斗爭，這是他的不爭。在寫作時，可圍繞是非來設(shè)置分論點。不要套作，不得抄襲。雛鷹成為雄鷹，也要忍饑挨餓和折翅也要忍痛飛行的磨練。“愿乘長風(fēng)破萬里浪”，少年宗愨的氣概與自信在史書中流傳，激勵了無數(shù)的少年，或金戈鐵馬騁疆場，或詩文華彩嘯云天，成為國家民族發(fā)展的中堅力量。【解析】【詳解】本題考查的是寫作能力?？忌鷮懽鲿r要“圍繞材料內(nèi)容及含意”，并體現(xiàn)對材料的綜合?！蟹蛉欢麉s以“勝似閑庭信步”的態(tài)度，投身于大西北的沙漠孤煙之中，創(chuàng)作了《在那遙遠(yuǎn)的地方》等多首西部民歌?！敬鸢浮坷溲劭词澜纾瑹嵝膹?qiáng)祖國——我和我的祖國站在2019，回首過往，泱泱華夏，可謂飽經(jīng)滄桑，閱盡坎坷，然力積七十載韜光養(yǎng)晦，篳路藍(lán)縷之功，神州大地如今已地覆天翻，慨當(dāng)以慷。山雨欲來風(fēng)滿樓。命題方式是材料作文。追憶似水流年，珍愛美好今天。這樣時內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，說理充分。他在《可愛的中國》里把祖國比喻為“生育我們的母親”，并從國土、江河、湖泊、名山、勝景等各個方面逐一對應(yīng)描述，詳細(xì)完備的表述中，充滿了對祖國的摯愛深情。一位老人上了公交車，摸摸兜，發(fā)現(xiàn)老年卡忘帶了，就對司機(jī)說：我公交卡沒帶，能讓我上車嗎？司機(jī)：抱歉，按規(guī)定，您不出示老年卡，就必須投幣。騰飛就是這樣，強(qiáng)調(diào)法規(guī)的重要性的，如果沒有規(guī)則，連規(guī)模龐大的世界杯也暗涌多多，2019年俄羅斯世界，剛剛結(jié)束，規(guī)則也在更新。我們應(yīng)該要遵守規(guī)則，奧巴馬曾說過，我排隊，是因為我是一個公民，這是規(guī)則。考生可以選取其中一個角度進(jìn)行立意。本文主體采