【正文】 想中。選擇登臨，就是選擇一種對生命不屈不撓的態(tài)度，一種讓我走向成功的態(tài)度。標(biāo)題前的材料中“登臨是一種追求，登臨是一種超越，登臨是一種高度，登臨是一種境界”“因?yàn)榈桥R，我們有了更為廣闊的視野；因?yàn)榈桥R，我們有了更為高遠(yuǎn)的目標(biāo)；因?yàn)榈桥R，我們有了‘一覽眾山小’的豪情”則揭示了“登臨”的深層含義?！军c(diǎn)睛】命題作文具體立意方向可以從以下幾個角度思考：（1）“是什么”的角度：思考所給標(biāo)題的內(nèi)涵是什么?！编l(xiāng)愁又何嘗不是媽媽烙的油餅，爺爺下的面條？吃，每天都在經(jīng)歷，可吃的背后的學(xué)問和感情，說大了是一個民族“在埋頭種地和低頭吃飯時，總不會忘記抬頭看一看天”，說小了則是每一天生活的記錄，在平凡生活中品出幸福的滋味。它是我平時最愛吃得食物?！币慌缘母绺缑偷媒辛藥茁?。如今，我大了，已離開了原本屬于我的兒時天堂，與父母住在一起，只有到年夜飯團(tuán)聚時才能遇見外婆，才能遇見那道菜，那道永遠(yuǎn)不能復(fù)制的菜?！俺浴?，說大了，是一個民族有對土地的眷戀和對上天的敬仰；說小了，“吃”是我們每天生活的一部分，而且能讓我們從平凡生活中品出幸福的滋味。3月2526日，萬科金域?yàn)I江，趣享春意時光，精致造型的甜品，香甜的味道，小小的蛋糕總能喚起人們對于幸福的記憶。在人生的路上，有一條路每個人非走不可，那就是年輕時候的彎路。根據(jù)要求作文。漁夫》中有“貴真”兩字，即明辨是非善惡，堅(jiān)持原則真理。因此，她不但將這28名學(xué)生的生物成績判為零分，并且還警告他們將要面臨留級的危險。后來，這位女教師每天都能接到十幾個聘請她去工作的電話，一些公司甚至給學(xué)校發(fā)傳真，向?qū)W校索要作弊學(xué)生的名單，以確保他們的公司今后永不錄用這些不誠實(shí)的學(xué)生。讀博的四年內(nèi)，“他至少主演了11部戲，參演了7部戲，做了24個代言，錄了17個綜藝”。而這一事件必然會給翟天臨的演藝事業(yè)帶來致命打擊?！彼嬖V我們：“真”比一切都重要。立意：做一個踏實(shí)進(jìn)取的高中生做一個奮發(fā)有為的高中生做一個求真務(wù)實(shí)的高中生做一個不畏困難的高中生做一個愛國愛校的高中生做一個矢志追夢的高中生素材：，請記住，為了你我的安全，做一個謹(jǐn)記交通安全的高中生。原來，在確定人選前一個星期，主設(shè)計師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入飛船前，只有加加林一人脫下鞋子，只穿襪子進(jìn)入座艙。最后呼吁同學(xué)們從當(dāng)下努力，踏實(shí)進(jìn)取，做一個敢于逐夢的高中生。要求：有敘述，有描寫，不少于800字?！斑@么強(qiáng)？！”“這是瞬間傳送器！” 　　吃過早飯，我便去參加聚會了，一輛無人出租車已經(jīng)停在了房門口。要求：有敘述，有描寫，不少于800字。比如當(dāng)上了工程師、作家、醫(yī)生……②可以寫30年后的家鄉(xiāng)、學(xué)校變化。③幻想。但是再豐富的想象都應(yīng)當(dāng)是人的想法人的行為，使人讀后覺得合情合理，一讀就明白?！緛碓础空憬〗B興市諸暨中學(xué)20182019學(xué)年高一上學(xué)期期中考語文試題【答案】那一片落葉回家的路上行人寥寥，風(fēng)吹蕭蕭。在夕陽的余暉中更顯其綠，閃著亮的綠。那條路上，有我，有風(fēng)，有葉。有葉。“落葉”曾經(jīng)也是一身綠色，它年老時是一身黃色，可以看得出歲月的流逝。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。 “你在南方的艷陽里，大雪紛飛；我在北方的寒夜里，四季如春。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達(dá)意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想?！奥淙~”可以取比喻義，如把自己比喻成“落葉”，結(jié)合生活中的經(jīng)歷，寫出自己的弱小，但是，靠著身邊親人的雨露一點(diǎn)一點(diǎn)地生長，發(fā)生蛻變。樹葉落下，這片樹葉的生命是那么的短暫，但我們不用為它的生命短暫而悲傷。感謝風(fēng)吹來的那片落葉，讓我不再低頭。我繼續(xù)盯著這片綠色的落葉，從它的根部還有不少分葉脈，細(xì)細(xì)的，軟軟的，向兩邊伸展，似一只只手，張開著，似乎想得到什么……在那些由主脈上分離出來的的細(xì)條上，又分了許多條，像一張網(wǎng)，一張籠絡(luò)整張綠葉的脈網(wǎng)，緊密的連在一起。難道我是一個差生？如果不是的話，我又為何屢屢失利呢？我向前邁著沉重的步伐，前面是我的家。（4）根據(jù)文體特點(diǎn)和主題需要，運(yùn)用多種表現(xiàn)手法。三：想象要合理。有時候，想象可以進(jìn)行嫁接、移植，把優(yōu)美的景色移為一處，或把有趣的現(xiàn)象歸為一物，或把美好的品質(zhì)濃縮在一人之身。進(jìn)入21世紀(jì)以來，科技飛速發(fā)展，人們的生活、學(xué)習(xí)和工作都發(fā)生了巨大變化。 　　這就是我心中的未來天津，一座環(huán)保、便利的現(xiàn)代化都市?！薄昂茫R上送到。試想一下，再過三十年，隨著生物技術(shù)和人工智能的發(fā)展，我們的社會會發(fā)生怎樣的變化，我們自己又會有怎樣的改變。如寫“做一個敢于逐夢的高中生”，考生可以“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”我想說：不是每一段人生都能成就偉業(yè)，但沒有矢志逐夢，奮斗不止的精神，高中生活必定會是蒼白的！所以，請做一個為夢想奮斗不止的高中生吧！！40年前，前蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐“東方”號宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員。本題是半命題作文，要求以“做一個 的高中生”為題目。同時有著良好信用記錄的人，可在貸款、就業(yè)、社會活動等方面享受優(yōu)先待遇。如果強(qiáng)“裝”，只會適得其反。另一件事發(fā)生在我們國內(nèi)，前不久網(wǎng)上爆出的演員翟天臨“論文造假”事件想必大家都聽說了。他們認(rèn)為：教育學(xué)生成為一名誠實(shí)的公民，遠(yuǎn)比通過一門生物課程更重要。當(dāng)時，在這位女教師所任教的高中，要求高二學(xué)生完成一項(xiàng)生物作業(yè)，而她班里有28名學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)上抄襲了材料。這是學(xué)校先賢蔡元培、魯迅等教育思想的集中體現(xiàn)，也是中華民族傳統(tǒng)美德的傳承。從寫作內(nèi)容看，它首先是一個人，尤其是一個青年人在追求理想，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，在不斷成長，走向成熟的過程中所做出的各種積極的努力、探索、嘗試，盡管由于自身年輕的局限，這種努力、探索、嘗試可能暫時以失敗告終。文章結(jié)構(gòu)完整，夾敘夾議，寫出了真實(shí)情感。③陜西是“國際美食之都”，西安高新作為時尚潮流引領(lǐng)地，將網(wǎng)紅的熱潮擴(kuò)散到了餐飲界，8月2日，鳳凰網(wǎng)陜西等多家媒體來到西安高新區(qū)萬達(dá)廣場，在食物香甜的氣息里品味幸福，在多元的環(huán)境中感受時尚?！边@是把抽象的鄉(xiāng)愁具體形象化，在此基礎(chǔ)上又寫到了“油餅”“面條”這兩個意象，他們包含的感情和詩歌抒發(fā)的感情是一致的?！蔽乙娡肜锏哪嵌浒税辍靶』ā碧稍谏桌铮睦镉泄膳?，有一種沖動——快嘗嘗，外婆為我發(fā)明的一道菜，有糯米哦。” “吃飯！”我家的規(guī)矩是多的，不能提前離開，長輩先動筷，魚不能翻身，不能亂挑菜，飯桌上的大法條一條接著一條擠進(jìn)我的耳朵里，常讓我煩惱。每個人的心中一定有那么一些“吃”帶來的舌尖上的幸福滋味。根據(jù)要求作文。表達(dá)對某位古人的緬懷：通過寫登臨與某位古人有關(guān)的古跡，表達(dá)對該古人緬懷之意。且登高是相對平地而言，登山、登樓、登臺、登閣，形式不同，意義相同。臨近高三，選擇登臨，選擇的就是一種直面困難、永不服輸?shù)木?。與心底沸騰的目標(biāo)相伴，這一路，我走得既辛苦，又幸福。曾以為一切都會很順利的我，卻感到如此不適應(yīng)。閱讀下面的文字，按要求作文。敲定一定的質(zhì)，即文題點(diǎn)示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，從而形成哪種走向的文面氛圍?？紙龅梅置?，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添一點(diǎn)溫暖。當(dāng)國旗冉冉升起飄揚(yáng)在藍(lán)天時，我們?yōu)榍f嚴(yán)所感動；當(dāng)母親的雙手拍去游子身上的塵土?xí)r，我們?yōu)槟笎鬯袆?。進(jìn)入了初中，學(xué)業(yè)越來越重，同學(xué)們在課間也爭相討論難題，同學(xué)們也請教我題目，我細(xì)心地為他講解，一點(diǎn)一點(diǎn)地揭開了題目的謎團(tuán)，同學(xué)聚精會神的眼神和解完題目后那激動的眼神是我最大的養(yǎng)料。我成為了炫目的陽光公交車上，黑壓壓的一片，好不容易擠上了車，連個落腳的地方都沒有，人們都抱著手機(jī)，低著頭，密閉在只屬于自己的世界里。即使我也是那樣的藐小，那樣的不起眼，但我，也是一束陽光。蛻變那天，放學(xué)后的我早早地就回到了家里?？傄詾椤拔摇笔且粋€失敗、無用或不求上進(jìn)的人，后來通過某件事，發(fā)覺自己也是個對他人、社會有用的人，“我”也是一束陽光。立意的時候可以從小處入手，寫“我”生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——那些事如一束束陽光，寫從“我”身上折射出來的如陽光般的品質(zhì)?！蔽掖蜷_畫夾，準(zhǔn)備再給老人畫幅畫，老人抬起頭時，陽光如水一般涌來……【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。他也好奇地走了過去。像已畫好了。我抿了抿嘴唇，輕輕地說：“大爺，我想給您畫張像。很多時候，我們在自然山水中尋覓陽光，在親朋好友中尋覓陽光，在偉大人物中尋覓陽光……但我們常常忽略了，我也可以是一束陽光，照亮自己，照亮他人。（3）展聯(lián)想，深入挖掘主旨?！袄蠋煟f的沒錯，我們果然成了好朋友！”她笑了，真正的笑了，像極了陽光照耀下的那片半綠半黃的秋葉。也許我可以吧?！跋胧裁茨?？”老師溫柔的聲音響在耳旁，她慌忙地抹了抹眼角的淚花：“沒什么，沒什么。同學(xué)們的話好像一雙無知的手，把她的一顆看似堅(jiān)強(qiáng)的玻璃心摔得粉碎，碎片也跟著楓葉一起，掉向無盡的深淵。把握文字較長或句式復(fù)雜的題目的內(nèi)在關(guān)系。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E。特別是在果園里，嘻嘻哈哈的聲音和笑開了花的臉是最好的見證，果實(shí)咱不說，就連那樹葉都“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”了。其實(shí)這種想法是錯誤的，如果我們身臨其境用心去體會，領(lǐng)會大自然的話，你會猛地發(fā)覺原來世界每個角落都有生命，都有語言。巧妙構(gòu)思，化抽象為具體?！军c(diǎn)睛】命題作文需要抓題眼，把握表意重心。第二、確定文體。面對那些不怕犧牲的勇士、無私奉獻(xiàn)的志愿者、率先垂范的公仆們，我借用一句那個特殊年代的經(jīng)典名言來表達(dá)我的敬意：千言萬語匯成一句話——他們?nèi)f歲！【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作能力。救人的，送物的， 搬運(yùn)的，守護(hù)的，他們在三百六十行中又新增加了神圣的一行——志愿者。而今天，我們的十幾位勇士，他們寫下遺書，從比蹦極高100多倍的高空往下跳。請以“他們”為題，寫一篇不少于 700 字的記敘文。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。（四）提出呼吁。平時注意積累優(yōu)秀范文的標(biāo)題，然后加以改造。但在魯肅眼里，呂蒙只是個粗人，即使受到孫權(quán)重用，也不過是一介武夫，魯肅的看法估計代表了不少同僚的想法。理解原材料，找準(zhǔn)寫作的角度，命題是“改變自己”，可以是改變自己的缺點(diǎn)和不足、改變自己的懵懂和幼稚、改變自己的渾渾噩噩，以上都可以作為寫作立意的角度，在寫作內(nèi)容中進(jìn)行體現(xiàn)。不鳴則已，一鳴驚人，成功與否，只是一個改變的契機(jī)罷了。理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。這一點(diǎn)，相信達(dá)爾文在提出物競天擇，適者生存的進(jìn)化論時就已做出了完美的詮釋。也許你長大成熟了，不再懵懂幼稚，但你想更上一層樓；也許你正在走向成熟，不想渾渾噩噩，決心重塑自我。當(dāng)你取得成功時，朋友會為你感到無比的幸福。但是我們擁有青春。誰能把青春保持到老年,不讓自己的心靈冷卻變硬僵化,誰就是幸福的人。（二）安全預(yù)防措施（1）研學(xué)期間通過家長協(xié)議、學(xué)生手冊，全方位、不間斷的對學(xué)生進(jìn)行安全提示。做好應(yīng)急處理，強(qiáng)化應(yīng)急預(yù)案管理，對體驗(yàn)中的各類突發(fā)事件，及時啟動應(yīng)急管理，對各類可能發(fā)生的問題科學(xué)研判，防患未然。通過安全教育體驗(yàn)曉之以理的讓學(xué)生從小事中培養(yǎng)安全意識，動之以情的在小事中提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，導(dǎo)之以行的引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故。學(xué)校探索制定小學(xué)生研學(xué)旅行工作規(guī)程，做到“活動有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”。一、工作目標(biāo) 　　以立德樹人、培養(yǎng)人才為根本目的，以預(yù)防為重、確保安全為基本前提，開發(fā)適合我校學(xué)生特點(diǎn)、育人效果突出的研學(xué)旅行活動課程。用當(dāng)當(dāng)城的團(tuán)體活動讓兒童學(xué)會協(xié)同與領(lǐng)導(dǎo)，培養(yǎng)兒童的合作意識。發(fā)布美篇。隊(duì)醫(yī)根據(jù)學(xué)生檔案中的學(xué)生既往史、過敏史提示，以及學(xué)生年齡、地域特點(diǎn)，天氣情況，健康特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行健康指導(dǎo)。光陰似水，輾轉(zhuǎn)現(xiàn)在的我，已經(jīng)在那張白紙上留下一串串幸福的足跡。年輕就是幸福！擁有自己的個性是幸福的，因?yàn)槟銜胁煌呐笥?。點(diǎn)睛：“明確重心法”是命題作文常見的立意方式，“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點(diǎn)。寫出你的真情實(shí)感。我們總是在改變，我們每天都在去適應(yīng)一個新的自己。他們面對人生的失意、官場的被貶、命運(yùn)的玩笑不能正視困難，而是對酒當(dāng)歌，流連在山水之間，仿佛真正擺脫了世俗的羈絆，遠(yuǎn)離了人間的喧囂。自卑變?yōu)樽孕?，散漫變?yōu)槠床?，夢想變?yōu)橐?guī)劃。參考立意：改變自己的缺點(diǎn)和不足；改變自己的懵懂和幼稚；改變自己的渾渾噩噩。結(jié)構(gòu)：本題既可以采用議論文文體，也可以采用記敘文文體。（二）引述材料+表態(tài)+觀點(diǎn)。記敘文的結(jié)構(gòu)與議論文不同，它沒有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)安排，但也有幾種類型的寫作模式，如時序順進(jìn)式、平列展開式和對比映照式等，注意采用多種描寫方法使記敘文更生動，感情表現(xiàn)更真摯。那么，“詩意地生活”就是用一種超越物質(zhì)的心態(tài)或樂觀豁達(dá)的精神去面對生活。面對突如其來的災(zāi)難，汶川人民直面慘痛的損失，正視淋漓的鮮血，他們的堅(jiān)強(qiáng)鎮(zhèn)定令我感動、敬佩，而在短短的幾小時里，從祖國四面八方趕去救援他們的人們，更加讓我震撼、動容。面對這些不怕苦不怕死的勇士們，我向他們致敬！從八方而來的志愿者。當(dāng)我看到溫家寶總理滿眼含淚地守在被壓兒童的身旁，當(dāng)我看到胡錦濤總書記冒著滾滾的山石，驅(qū)車前往地震中心時，我讀懂了黨的宗旨，更理解了公仆的內(nèi)涵。以“他們”為題，不存在審題難度，每位考生都有話可說，命題者的意圖是重點(diǎn)考查考生的立意構(gòu)思、謀篇布局、語言表達(dá)的基本作文能力?？忌梢愿鶕?jù)平時的積累，選擇自己比較熟悉的、平時比較關(guān)注的、有過一定思考的“他們”來寫，比如可以寫西部落后地區(qū)同齡人的生存狀況、精神面貌，表現(xiàn)他們的勤奮、堅(jiān)強(qiáng)、同命運(yùn)抗?fàn)幍目少F精神，從而告戒自己，要珍惜我們的優(yōu)越條件，要熱愛生活，要努力為社會、為國家做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。限制的內(nèi)容大致有時間、地點(diǎn)、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。而小草、樹木上新抽出的芽則好象聽懂了似的，為了不辜負(fù)春雨，大口大口地吸著春雨奮力向上生長，展現(xiàn)自己最美好的一切。大自然的聲音是豐富多采的，有時是美妙的、有時恐懼的、有時更是不可思議的，只是咱平時沒留心觀察罷了。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點(diǎn)，了解了寫作要避免的誤區(qū)。根據(jù)要求