【正文】 ou going to do? I’m going to …等語(yǔ)句來(lái)描述自己的計(jì)劃。 板書設(shè)計(jì)： Unit 1 we are going to speak Chinese Daming: Physics Chemistry History Amy: Chinese 1. Where are you going to go this summer? 2. What are you going to do? 3. What are you going to study? 2021pep六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案3 一、學(xué)生情況分析 本班共有學(xué)生__名，其中男生__名，女生__名。并把學(xué)期中的Recycle 1和學(xué)期末的Recycle 2合并、擴(kuò)展成為兩個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元。 能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。 (3)明確英語(yǔ)課是語(yǔ)言實(shí)踐課，在教學(xué)中要正確處理講與練的關(guān)系，切忌滿堂灌，要讓學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，講解要簡(jiǎn)單明了，深入淺出，練的形式必須多樣化，有實(shí)效。批改要及時(shí)和規(guī)范。每學(xué)期上公開(kāi)課一節(jié)，每學(xué)年寫教學(xué)文章或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一篇。在本冊(cè)學(xué)完后，每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)讀26個(gè)字母。教師要經(jīng)常不斷地總結(jié)和善于歸納，幫助學(xué)生掌握讀音規(guī)則，提高拼讀單詞的能力。There be 的用法。 (4)(介詞) in on under behind near at 一些常見(jiàn)的介詞用法。 第二冊(cè)：同學(xué)。朋友。價(jià)格。 五下： 日常活動(dòng)。課余活動(dòng)。 詞匯 六年級(jí)下冊(cè)教師用書已從三年級(jí)——六年級(jí)按詞的類別歸納好(P121)。 三、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)側(cè)面的要求(二級(jí)目標(biāo)) (一)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力目標(biāo)(總體目標(biāo)) 對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛(ài)好。 能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事。 能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞。 玩演視聽(tīng)： 能按要求用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)做游戲。 語(yǔ)音清楚，語(yǔ)調(diào)自然。 功能 了解問(wèn)候、告別、感謝、致歉、介紹、請(qǐng)求等交際功能的基本表達(dá)形式。 在詞語(yǔ)與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想。 知道國(guó)際上最重要的文娛和體育活動(dòng)。 本冊(cè)學(xué)生用書的特點(diǎn)主要包括： 。第六單元的閱讀部分安排了“小水滴旅行記”的故事和種花的觀察日記。 能聽(tīng)懂、會(huì)唱8首歌曲。能完成1個(gè)手工制作。使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。 通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。 針對(duì)學(xué)生記，背單詞難這一問(wèn)題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家互相交流，共同進(jìn)步。 四。 第 20 頁(yè) 共 20 頁(yè)。 三、教材整體分析： 本學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)課所使用教材是，充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語(yǔ)教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語(yǔ)境，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使英語(yǔ)變的既容易又有趣。 二、針對(duì)情況采取的措施： 針對(duì)學(xué)生的具體情況，我將采取以下措施： 注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ)，感觸英語(yǔ)，應(yīng)用英語(yǔ)。(請(qǐng)各科老師具體分析自己班級(jí)的學(xué)生情況，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、知識(shí)接受的特點(diǎn)、上學(xué)期的班級(jí)成績(jī)以及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面具體分析，以適合自己的班級(jí)教學(xué)。 教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀16個(gè)單詞。在學(xué)生用書的前三個(gè)單元中出現(xiàn)了一些簡(jiǎn)易地圖，為學(xué)生模擬真實(shí)的情境提供了必要的信息。六年級(jí)上冊(cè)的主句型在 Lets talk 部分即要求達(dá)到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四會(huì)掌握，五年級(jí)上、下冊(cè)教材中的 Read and write 部分改為 Lets read，也就是閱讀理解部分。 (六)、文化意識(shí)二級(jí)目標(biāo) 知道英語(yǔ)中最簡(jiǎn)單的稱謂語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)和告別語(yǔ)。 制訂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。 了解表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的介詞。 了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律。 能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述。 能在教師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事。樂(lè)于了解異國(guó)文化、習(xí)俗。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神。周末活動(dòng)。 六上： 交通法規(guī)。居室。服飾。 第三冊(cè)：教室。食品和飲料。 (3)(代詞) 人稱代詞(主格、賓格)。 語(yǔ)法： (1)(時(shí)態(tài))(通過(guò)對(duì)話學(xué)習(xí)，在實(shí)踐操作中讓學(xué)生感知語(yǔ)法現(xiàn)象，并可適當(dāng)提示，讓學(xué)生自己比較歸納) 從第一冊(cè)至第四冊(cè)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，簡(jiǎn)單的祈使句。開(kāi)始寫句子，出現(xiàn)四會(huì)句型。教師要有計(jì)劃的安排好復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)整理小學(xué)階段所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)和內(nèi)容，對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的五個(gè)方面來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生是否達(dá)到所規(guī)定的二級(jí)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。 3)每堂課后，或上完一課書后，教師在回顧上課情況，記下教學(xué)中的得失，經(jīng)驗(yàn)或改進(jìn)措施，作為以后教學(xué)的參考。 書面作業(yè)須全批全改。既要按照課時(shí)計(jì)劃與教案上課，又要不拘泥于教案，根據(jù)課堂上的實(shí)際教學(xué)進(jìn)程靈活地展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，要注意活動(dòng)的多樣性，活動(dòng)的實(shí)效性，活動(dòng)的科學(xué)性。 能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。小學(xué)在升入初中前的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)要對(duì)整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語(yǔ)音進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。 Read sentences and choose “am going to, is going to , are going to”。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 、會(huì)認(rèn)、會(huì)讀study ,History ,Physics等單詞。 Laugh大笑 smile 微笑 Understand==understand 2021pep六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案2 What are you going to study 教學(xué)目標(biāo)： 能聽(tīng)懂、會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、并識(shí)別Physics 、Chemistry 、History 、Geography等單詞。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021pep六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案集合 在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃。 :“ why”and“ because” Step 4. Finish a task 寫出下列動(dòng)詞的ing形式 do_____ run_________ take________ look________ laugh________ make_________ 根據(jù)句子意思填空