高中語文教學(xué)論文-從研究學(xué)生入手提高語文復(fù)習(xí)的效率(存儲版)
【正文】 “冰凍三尺，非一日之寒”，語文知識和素養(yǎng)需要長期積累和培養(yǎng)，短時間的強化訓(xùn)練雖然不一定有明顯效果，但也很重要?！ ∷?、多鼓勵，常督促，勤總結(jié)，重反思，及時調(diào)整，適應(yīng)發(fā)展 做好了上述兩種準(zhǔn)備以后，筆者就和學(xué)生共同制定符合其實際的個性化復(fù)習(xí)方案?！ 〔急R姆在《教育評價》中說：“一個帶著積極情感學(xué)習(xí)課程的學(xué)生，應(yīng)該比那些缺乏熱情、樂趣或興趣的同學(xué)，或者比那些對學(xué)習(xí)材料感到焦慮和恐懼的學(xué)生，學(xué)習(xí)得更加輕松，更加迅速?！ 「呷A段，學(xué)生在經(jīng)過系統(tǒng)全面的專題訓(xùn)練后，雖然逐步形成了比較完整的知識和能力體系，具備一定的語文素養(yǎng)，但每個學(xué)生的語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、方法、悟性、能力等方面有較大差異?！ ≡谝酝膹?fù)習(xí)工作中，筆者研究了課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱、歷年高考試題、模擬試題，但一直忽略了研究學(xué)生。要提高語文復(fù)習(xí)課的效率是個值得研究的課題，本文就如何從研究學(xué)生入手提高語文復(fù)習(xí)的效率進行了探討?！ ≡趯嵤┑倪^程中，教師要多鼓勵學(xué)生。例如：甲同學(xué)，古詩詞鑒賞題得分率明顯上升，作文有起色，幾次綜合考試分數(shù)都很穩(wěn)定，共同調(diào)整的個性化復(fù)習(xí)方案是：繼續(xù)加
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