【正文】 愛玲曾說過這么一句話：“無論在哪兒，無論做什么我們都會(huì)遇到對(duì)手。若寫記敘文,可寫你與對(duì)手(個(gè)人、群體均可)相互促進(jìn)，共同提高。我們的人生道路上，會(huì)有許多人陪伴我們走過。因?yàn)槭智桑瑵u漸有了名氣，進(jìn)而在鎮(zhèn)上開了個(gè)小店。直到他說“你不回就不做了”，我才不甘心地回家了。另一根照做后，他估計(jì)了長度，用篾刀砍下多余部分，將橫板牢牢地綁在繩上?！澳恪笨梢允蔷唧w的人：如父母、老師、同學(xué)等；可以是具體的物：如書籍、樂器、畫筆等；可以是某個(gè)領(lǐng)域：如音樂、舞蹈、武術(shù)等；也可以是抽象的概念：如希望、勇氣、愛等。因此，或是有時(shí)間跨度的陪伴，參與了你成長的過程；或是有空間跨度的陪伴，在人生的不同方面都對(duì)你產(chǎn)生積極的影響。通常情況下，學(xué)生寫的記敘文不佳，最主要的原因就是故事的框架、選材和情節(jié)沒有構(gòu)造好，文章顯得平庸乏味。寫記敘文離不開寫人。細(xì)節(jié)雖小，卻往往通過作品給人留下深刻、難忘的印象。抒情的文字有時(shí)滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達(dá)意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。它是化解矛盾的催化劑，它是跨越鴻溝的橋梁，它是撫平傷口的一劑良藥。面對(duì)這位并不熟悉的人，議員差點(diǎn)掉淚。在數(shù)學(xué)課上，我們班的紀(jì)律那就更“好”了，數(shù)學(xué)老師每次都忍，忍到忍無可忍的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師用力敲敲黑板擦，讓我們靜下來，隨后便教訓(xùn)道：你們就鬧吧！你們不學(xué)別的班學(xué)，你們就等著給人家墊底吧，你們班早就臭名遠(yuǎn)揚(yáng)了，你們就是垃圾．．．．．．雖然，是同學(xué)有錯(cuò)再先，老師說這話也是被氣的無奈，但是，這話聽了使人覺得不舒服，或許老師只是生氣時(shí)隨口說說，但是這卻讓她的威信大大的打了折扣。盡管她嚴(yán)厲地出名，但同學(xué)們都喜歡她的課，她的博學(xué)、機(jī)智、幽默讓我們的語文課總是生機(jī)盎然，總讓同學(xué)們津津樂道。言談高雅即行動(dòng)之穩(wěn)??；說話輕浮即行動(dòng)之草率。②除詩歌外，文體不限。當(dāng)小悅悅事件被大眾所知之后，我們又開始發(fā)表演講了，那些過路人真是太冷漠了，太沒有公德心了，這樣的一個(gè)根正苗紅，長在紅旗下的小生命就沒有了。但是，噓，前面告訴你的小秘密一定要保守哦！我們都是一群正義之士。”我們說：“裝睡，只不過是一群人的虛偽。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。這些美好的事物，以它們最自信的精彩存在著，日復(fù)一日，唱著高昂噴亮的歌謠。在粉退花殘的映襯下，自成一道風(fēng)景。于后世，都是不可多得的財(cái)富。當(dāng)時(shí)，她是頂住了何等的言論壓力，世俗眼光，一步一步地登上王位啊！她開創(chuàng)了屬于她的盛世，有別于其他男皇帝，獨(dú)有她個(gè)人的精彩。提示語部分由三句話構(gòu)成，第一句以并列的形式展示一年四季的四種代表性景物：春桃、夏荷、秋菊、冬梅，及其這四種代表性景物的代表性特征：嬌艷、清麗、高潔、傲雪。做到以上兩點(diǎn)再進(jìn)行立意、選材，文章會(huì)更加精彩。我這下感到有點(diǎn)不好意思，給他指路四初一我的好心好意，他干嘛遞給我蘋果。我向她掃視了一眼，之后不屑地說：“這橙子我不要了，謝謝！”這頓時(shí)讓我覺得十分之茫然，而她也就輕輕的走開了?！緦忣}】這是一道命題作文，題目要求學(xué)生從《吶喊》《一件小事》《風(fēng)波》《明天》中選擇一篇作為文章的題目，寫一篇記敘文，在具體寫作的時(shí)候，可以準(zhǔn)確細(xì)致把握這個(gè)命題的主要特點(diǎn)，通過描寫身邊的人和事來表達(dá)方法深刻的內(nèi)涵，如選擇《一件小事》，可以將生活中發(fā)生的一些事情進(jìn)行具體表達(dá)，通過一些小事來表達(dá)大的人生道理，考生在分析的時(shí)候要尤其注意保護(hù)這些，注意題目要求寫一篇記敘文，在寫作的時(shí)候要特別注意文體意識(shí)。烈日炎炎，太陽火辣辣地照射著大地，老奶奶明顯有些吃力，卻依舊瞇著眼，仔細(xì)地?fù)熘?。紅領(lǐng)巾走到香蕉皮前，彎腰撿起垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，便離開了。那位婦女低下頭，感到十分難堪，忙說：對(duì)不起，我不就應(yīng)亂扔垃圾?！舅夭摹?，一位年逾古稀的老奶奶走進(jìn)了我的視線里。四是要審準(zhǔn)材料選擇的切入口?！?她看了我一眼后，便說：“謝謝你啦，給個(gè)橙子你吃吧！” 這下我又感到奇怪，怎么今天的人怎么這么會(huì)這樣呢，我知道，我們不應(yīng)該隨便要人的東西，再加上她那一身打扮，我就更接受不了了。他走過來后，我便問道：“何叔叔，怎么啦？有事嗎？”他沒有回答我所問的問題，而是向我問道：“您知道程書記的家在哪嗎？”我指了指前面的一間房子，便說：“那里就是。而“各有各的”是中心語的修飾語，其中“各”由提示語的提示得知可寫物也可寫人，通過選擇兩個(gè)或兩個(gè)以上的物或人來體現(xiàn)出“各有各的”這一限定性要求，它決定了文章的取材乃至思路。從考場作文構(gòu)思角度看，考生必須做好以下兩個(gè)方面的思考：對(duì)提示語的解讀并突破，對(duì)文題內(nèi)涵外延的分解和定位。漫步至繁華宮殿中，武則天端坐宮殿之上。當(dāng)時(shí)詩壇滿是豪放派的天下，三蘇一家獨(dú)樹一幟。鏡中的昭佩，化著舉世無雙的半面妝?！敬鸢浮扛饔懈鞯木誓荷暮稀？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。我們以一種“叫醒你們”的方式來將我們與你們分化兩極，并在我們的滿足感增強(qiáng)中自我洗腦。周圍那些勸阻他的人，真是太壞了，太沒有同情心了?！蔽覀儠?huì)反譏：“裝清高?？芍v述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀點(diǎn)。言語是思想的衣裳，談吐是行動(dòng)的羽翼。知識(shí)改變命運(yùn)，勤奮創(chuàng)造奇跡，相信我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)會(huì)越來越好！”同樣，語文老師也是在批評(píng)我們，她卻以智慧的教育方式使我們心悅誠服的接受?！　√崞鹞覀儭敖K極五班”，各科的老師都感到頭疼。有一天，他到食品店購買食品，有位認(rèn)識(shí)他的收銀員卻輕輕松松地說：“議員先生，謝謝你的光顧，另外，我多么希望看到以前那個(gè)自信和笑容滿面的人?！敬鸢浮苛佳砸痪淙自捳f：“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。要領(lǐng)四，抒一段動(dòng)人的情感抒情，簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。記敘文中的描寫，包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。如果片面求新而破壞了故事的完整性，就會(huì)得不償失。故事精彩，記敘文才能吸引人，才能給讀者留下深刻的印象?！巴小北澈?，是陪伴、伴隨的意思?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文，題目為“與你同行”。他又拾起兩根烏絲繩，來到魚塘邊兩棵白楊樹下。正值三伏盛夏，又逢正午，祖父也不猶豫，拿起寶貝篾刀，趿拉著拖鞋出門了。祖父有一雙長滿厚厚老繭的粗糙的手，左手的食指和中指被煙熏得蠟黃，這也是一雙巧手，總能“變”出我想要的物品。先看材料，后看題目，這樣在閱讀背景材料時(shí)，能增強(qiáng)閱讀的選擇性，便于快速抓住材料的重要觀點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上再審作文題目，就更有針對(duì)性，從而有助于減小審題出現(xiàn)的偏差。寫作時(shí)最好不要去想某次你與對(duì)手暗中較勁，結(jié)果你終于戰(zhàn)勝了對(duì)方這一類材料—太陳舊了。這個(gè)小天使有兩個(gè)名字,你可以叫他對(duì)手，亦可以叫他摯友。我們都還記得，08年的北京奧運(yùn)會(huì)上劉翔因傷退賽。眾所周知，林肯帶領(lǐng)著美國解放了黑奴，其偉大不言而喻，相對(duì)的，反對(duì)他的對(duì)手自然也很多?！?——馬克吐溫結(jié)構(gòu)：開頭引出寬容的意義點(diǎn)題“寬容，照亮靈魂的光芒”，然后用正面事例（如藺相如的寬容故事）加以論證，接著運(yùn)用反面事例（如龐涓等）形成對(duì)比，結(jié)尾進(jìn)一步揭示寬容的意義扣題“以寬容之心照亮靈魂的光芒，才能進(jìn)入一個(gè)神清氣爽的境界，才能展現(xiàn)人性的魅力！”?！斞甘澜缟献顚掗煹氖呛Ｑ?，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。李世民重用魏征在唐高祖李淵執(zhí)掌朝政時(shí)，魏征原是太子李建成的主要謀士，魏征曾為太子李建成出謀劃策除掉李世民?？甚U叔心胸寬廣，有智人之明，堅(jiān)持把管仲推薦給桓公。我看還不如讓唾沫自然干掉為好。董篤行看后馬上修書一封，道：“千里捎書只為墻，不禁使我笑斷腸；你仁我義結(jié)近鄰，讓出兩尺又何妨?！焙髞恚腥速澥Y琬“宰相肚里能撐船”。”“恕”，用今天的話來講，就是寬容。本題由材料和題目兩部分組成，作為命題作文，題目已確定，即為“照亮靈魂的光芒”，題目來自于雨果名言，結(jié)合名言可知“照亮靈魂的光芒此處即指“寬宏大量”。原本是一世英才，只因缺少了寬容大度，卻落得個(gè)為人詬病的下場，偉大與渺小之于寬容與狹隘就可見一斑了。廉頗處處與藺相如作對(duì)，但是藺相如面對(duì)他的無理取鬧，只是笑而避之?！緛碓础空憬≈T暨中學(xué)20182019學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題【答案】例文照亮靈魂的光芒寬容是一種品德，是一種氣質(zhì)。命題提供的是一個(gè)觀點(diǎn)所屬的范圍，具體的觀點(diǎn)需要我們對(duì)論題進(jìn)行分析和切《談意氣》。只給命題與寫作要求，沒有其他文字材料加以說明，是純命題作文的樣式。當(dāng)然平時(shí)的練筆也是至關(guān)重要的，寫作其實(shí)就是一種習(xí)慣而已。寫記敘文：（1）從材料中概括出寫作的中心。所謂的“外”是指在人的成長過程，包括成長過程中的煩惱與挫折，離不開外界的諸多因素的影響?！蔽覅s沒有聽進(jìn)去，又連輸了好幾局，我徹底 病了,慌了，坐在地上，跟自己生氣:“我怎么這么笨呀 !”媽媽放下球拍，微笑著向我走來，也坐了下來，用手撫摸這我的頭發(fā)說:“別著急 ，其實(shí)你的球技并不差，只是太性急了，這局球輸了沒關(guān) 爺奶老系，下局還可以贏回來呀!你應(yīng)該這樣想，對(duì)自己有信心但有信心并不是驕傲 ，不光是打羽毛 你能幫他有個(gè)球做什么事情都是 樣，贏了千萬不要驕傲自滿， 爭取繼續(xù)贏下去輸了也不要灰心失望，要加 立即行動(dòng)努力，爭取下次反敗為勝。可沒想到，回家后媽媽不是罵我，反而心平氣和的鼓勵(lì)我說:“沒關(guān)系 ，一次沒考好不要緊，只要你以后好好學(xué)習(xí)，踏實(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，老師講課你能聽懂，就行了。上學(xué)時(shí)，鼓勵(lì)是老師諄諄的教導(dǎo)。而有些命題就不能僅僅把它看作話題，因?yàn)樗呀?jīng)是作者的觀點(diǎn)或主張了，這樣的命題作文，立意必須嚴(yán)格服從題目的指向（作文的標(biāo)題也不得改變）。學(xué)會(huì)傾聽，回歸自然，這些美好則是這漫漫人生路途中心靈的風(fēng)景。接著文章按照春夏秋冬四個(gè)季節(jié)的特征描寫景色，這些景色有自然風(fēng)光，有詩文中描寫的美景，還有自己想象的美景，層次清楚，語言富有文采，讀來美不勝收。題目中“生活處處是風(fēng)景”的關(guān)鍵詞是“風(fēng)景”，可以是純自然風(fēng)景，可以是人與自然的關(guān)系，還可以是人與人之間的和諧關(guān)系，總之這種美好的、和諧的關(guān)系就是我們眼中的風(fēng)景。樹林里，葉子還是抵御不住誘惑，離開樹媽媽的懷抱，投向奇幻的大地，可是卻一去不復(fù)返了。在湖邊，清澈的湖水倒影著小孩子們放紙鳶的身影……生活處處有風(fēng)景。以“生活處處有風(fēng)景”為題寫一篇文章。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。 媽媽，我愛你。今天那么冷的天氣，媽媽還把她的衣服給了我一件，等于她只穿了一件衣服。 一路上，媽媽不停地往手里哈暖氣。是不是有一件衣服，讓你很喜歡穿它？或者有一件衣服，是你很討厭的？又或者，你心里藏著一襲你不曾穿過卻很想擁有的服裝？又或者，你一直不曾忘記那一件已經(jīng)丟掉卻別具意義的服裝？請(qǐng)以“衣服”為題，寫一篇800字的寫人記事的文章，述說在你的生活經(jīng)驗(yàn)中，衣服與你之間的故事。到了接近傍晚的時(shí)候，愚蠢的人回來了，(他)沒有看見鞋子，驚訝地說：“我家搬遷了嗎？”他來回走動(dòng)卻不進(jìn)去。14．(1)乘車駛向秦俑館的路上　(2)精致絕倫的藝術(shù)國寶　(3)油然而生的驕傲感與幸福感更加濃烈15．承上啟下的過渡作用，承接上文在駛向秦俑館路上的情形，引出下文對(duì)秦兵馬俑的所見所感?？虏旖?保爾)9．(1)天空中掛著一彎殘?jiān)?，在田岸旁兩棵楊柳靜靜佇立，柳條隨風(fēng)飄蕩，兩個(gè)農(nóng)人，戴著草帽，在田間勞作。23．“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表達(dá)效果？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．詞人托物言志，借助梅花含蓄地表達(dá)了自己怎樣的品質(zhì)？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習(xí)作展示(50分)25．請(qǐng)以《難忘____________之旅》為題，寫一篇游記。jy③志：標(biāo)志。(13分)不識(shí)自家曩有愚者，常于戶外縣①履②為志③。14．通讀全文，依據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格?，F(xiàn)在在秦俑館內(nèi)，外國朋友，男女老幼，穿著五光十色的衣服，說著稀奇古怪的語言，其數(shù)目遠(yuǎn)超過國人。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和馬俑一齊跳動(dòng)起來。⑥走進(jìn)大廳，那真是碩大無比，目測至少有幾個(gè)足球場大。大明宮“九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒①”，我仿佛親眼看到當(dāng)年世界首都長安的情景，大街上熙熙攘攘，在黃皮膚的人群中夾雜著不少或白或黑、衣著怪異、語言奇特的外國學(xué)者、商人、僧侶、外交官……③總之，在乘車駛向秦俑館的路上，我眼前幻影迷離，心頭憶念零亂，耳旁響著、嘴里吟著美妙的詩句，縱橫八百里，上下數(shù)千年，浮想聯(lián)翩，心潮騰涌。②西安是一個(gè)最容易讓人發(fā)思古幽情的地方。c這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑，而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。21*jy*黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個(gè)無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個(gè)身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧。我們從從容容地下到溝底，這時(shí)的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙，踏上去堅(jiān)實(shí)而又松軟?！境鎏帲?1教育名師】9．綜合性學(xué)習(xí)。(2)__________________，__________________。5．下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是(　　)(2分)A．這時(shí)的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙。) 虔誠(qi225。)　　　目眩神迷(xu224。) 矗立(ch249。(3)到山里來，找一片幽深的林子躺下，靜靜地躺在鋪著落葉的土地上，這時(shí)你的心靈便______了山的心靈。D．白云繚繞，輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。21cnjy8．閱讀下面文段，回答問題。(6分)【版權(quán)所有：21教育】(1)請(qǐng)描述畫面主要內(nèi)容。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢(shì)如千軍萬馬，互