【正文】 看著窗戶里的自己，還是難得那樣地體驗(yàn)生活，眼神中流露出別樣的目光。缺少了船舶，似乎有些美中不足。慢下來(lái)，在公園中散散步。本次材料提供的是與蝸牛有關(guān)的一首小詩(shī)，要求由該小詩(shī)引發(fā)聯(lián)想或思考作文。②抱歉的眼光。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。如果再大肆對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)，心都要飄到天上去了。倘若對(duì)明顯的缺點(diǎn)和不足，不僅熟視無(wú)睹，還要點(diǎn)贊鼓勵(lì)，那么自然也就容易陷進(jìn)自我安慰的漩渦。”　　不可否認(rèn)的是，大家在各種“夸夸群”中得到了來(lái)自陌生人的贊美，情感上得到了溫暖的慰藉，給孤單的生活增添了些許溫馨。其次，寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的開(kāi)頭段，簡(jiǎn)引材料，指出現(xiàn)實(shí)生活中存在這樣的現(xiàn)象，“夸夸群”和“噴噴群”?！熬W(wǎng)紅”即“網(wǎng)絡(luò)紅人”，是指在現(xiàn)實(shí)或者網(wǎng)絡(luò)生活中因?yàn)槟硞€(gè)事件或者某個(gè)行為而被網(wǎng)民關(guān)注、追捧從而走紅的人。這類網(wǎng)絡(luò)紅人通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布視頻或者圖片的“自我展示”（包括自我暴露）而引起廣大網(wǎng)民關(guān)注，進(jìn)而走紅。這些驅(qū)動(dòng)任務(wù)包括文體、內(nèi)容、思維、對(duì)象，考生要根據(jù)這些任務(wù)來(lái)寫(xiě)作，而不能脫離這些任務(wù)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點(diǎn)外，還應(yīng)把“分析材料、就事說(shuō)理”貫穿在具體的寫(xiě)作中。威爾遜強(qiáng)調(diào)“一個(gè)人要勇于赴義，敢于求真”；馬克思認(rèn)為“不真實(shí)的思想”會(huì)產(chǎn)生歪曲和撒謊；德國(guó)戲劇家萊辛則告訴我們尋求真理要比占有真理付出更多的代價(jià)?！　　罢妗笔鞘裁矗俊罢妗笔俏覀兲剿魇澜纭⒉粩嗲斑M(jìn)的動(dòng)力。這是一道材料作文題，提供的是三則名言材料。　　——（宋）范成大《四時(shí)田園雜興》　?。?）勞動(dòng)是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。勞動(dòng)是光榮的，它創(chuàng)造了歷史的輝煌，創(chuàng)造了燦爛的人類文明，每一點(diǎn)，每一處都會(huì)顯露出勞動(dòng)的光榮，有時(shí)雖是星星點(diǎn)點(diǎn)，卻那樣照耀人心！　　我們的校園，永遠(yuǎn)都像一個(gè)大花園一樣，干凈整潔，花兒清香四溢，嫩綠的柳芽?jī)好俺隽祟^，優(yōu)雅的環(huán)境得以讓我們勤奮學(xué)習(xí)。無(wú)論春夏秋冬，她們總是勤勞的工作者，汗水打濕了路邊的小花、小草，他們勤老的雙手為我們的生活環(huán)境增添色彩。人民警察無(wú)私的奉獻(xiàn)自己，他們的勞動(dòng)和付出也是光榮的！閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。勞動(dòng)是光榮的！　　初春的清晨，空氣濕潤(rùn)潤(rùn)的，萬(wàn)物初醒，早晨的氣息使人精神氣爽。為了使校園美麗，園丁爺爺身上肩負(fù)著沉重的擔(dān)子，而每當(dāng)園丁爺爺勞作時(shí)，臉上卻時(shí)時(shí)露出滿足與欣慰的笑容?！　　珴蓶|與毛岸英的談話在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的進(jìn)程中，每一個(gè)人都要通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。在遙遠(yuǎn)的邊疆，風(fēng)寒地凍中，閃現(xiàn)著他們的身影；在百姓遇到了危難時(shí)，廢墟中，洪水里，都有他們冒著危險(xiǎn)救人的身影，在國(guó)土受到外敵入侵時(shí)，他們氣勢(shì)昂揚(yáng)，手持戰(zhàn)槍，堅(jiān)毅的臉上寫(xiě)滿了保家衛(wèi)國(guó)的決心。每個(gè)黎明，我總是伴隨著一陣陣“唰唰”聲開(kāi)始我嶄新的一天。【答案】勞動(dòng)最光榮　　“勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切美好事情的源泉。 　?。?）晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。擁有真實(shí)的人才會(huì)有更多的收獲，追求真理的人生是有意義的人生, 我們要做就做一個(gè)真實(shí)而勇于求真的人。也許這是一句很輕很輕的話語(yǔ)，可分量卻是沉甸甸的，你會(huì)感到對(duì)方發(fā)自內(nèi)心的真正歉意和誠(chéng)摯的問(wèn)候，心里僅存的怨氣便宛如云煙散去。【答案】示例做一個(gè)真實(shí)而勇于求真的人　　“真”是什么？是人人需要的真誠(chéng)，是人人渴望的真實(shí)，是人人追求的真理。這樣確立觀點(diǎn)，就準(zhǔn)確、全面、有思辨性，符合高考對(duì)學(xué)生的考查要求。時(shí)間可證明真?zhèn)?；成功蘊(yùn)含著偶然與必然的辯證關(guān)系；紙是包不住火的，而真金是不怕火來(lái)煉的。如外賣小哥雷海為，從他的身上，我們看到普通人的堅(jiān)持，考生可以圍繞“堅(jiān)持讓平凡人也能成名”“真才實(shí)學(xué)才能真‘紅’”“腳踏實(shí)地讓人生出彩”立意。本題要求為“請(qǐng)以‘我做網(wǎng)紅這一天’為題，發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇不少于700字的記敘文”，題目必須是“我做網(wǎng)紅這一天”，“我”是主體，以想象的方式寫(xiě)成記敘文。從社會(huì)公眾的角度看，“夸夸群”的出現(xiàn)，會(huì)促使大家更加重視自身心理健康問(wèn)題，進(jìn)而關(guān)注、支持全社會(huì)心理服務(wù)體系的建設(shè)，這正是“夸夸群”走紅背后的重要意義之一。所以，這是一種真真假假、虛虛實(shí)實(shí)的社交，符合這個(gè)時(shí)代青年人的人際交往心理。浮夸的贊美帶不來(lái)真正的溫暖。素材：，接受批評(píng)的能力遠(yuǎn)強(qiáng)于古人，甚至是可以無(wú)視身邊的人帶來(lái)的批評(píng)。如寫(xiě)記敘文，則要寫(xiě)清人和事，注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，以情動(dòng)人。④我們要懂得悅納別人的不足，對(duì)他們多一份理解。本次作文為材料作文，寫(xiě)作前，先通讀材料，整體理解把握材料的內(nèi)容，明白材料蘊(yùn)含的道理。從自己的世界中走出，感受一下平時(shí)不怎么感受過(guò)的生活。走在運(yùn)河兩岸，垂柳依依，雖然沒(méi)有夏日那樣奪目，已經(jīng)稍稍泛黃。停下手中的筆，走到窗臺(tái)前，久違地望著朦朧中的城市，心中流出道不盡的愜意與喜悅。34．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?！　　军c(diǎn)睛】　　材料作文是命題者為寫(xiě)作者提供一定的材料(包括文字或其它的語(yǔ)言形式),要求寫(xiě)作者按照材料的內(nèi)涵來(lái)立意作文寫(xiě)材料作文，最關(guān)鍵的是審題立意，給的材料本身包含著深刻道理,并成為寫(xiě)作者的立意指向,因此讀懂材料就是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵,審題其實(shí)就是審材料一般來(lái)說(shuō),材料的文字表面并不難懂，問(wèn)題在于是否能夠準(zhǔn)確地分析出材料所表達(dá)的深刻道理，繼而確定自己對(duì)這個(gè)道理的正確態(tài)度對(duì)材料的理解是多元的,因而構(gòu)思立意也是多樣的。在家復(fù)習(xí)才是這種意外假期的正確攻略。參考立意：磨礪不止眼前的風(fēng)雪，真正的挑戰(zhàn)是智慧的比拼、能力的較量；認(rèn)清時(shí)代要求，勇于接受挑戰(zhàn)；順應(yīng)時(shí)代要求，吃苦也有新方式；應(yīng)有健康體魄，更需砥礪精神。然后分析材料，材料中由冬雪放假引發(fā)了家里不同長(zhǎng)輩的看法，涉及三個(gè)人、兩代長(zhǎng)輩的觀點(diǎn)。所以本則作文的寫(xiě)作中心就是圍繞“寒門是否再難出貴子”的中心展開(kāi)。人生天地間，唯有食得破硯者，方成貴子?！　≌嬲馁F子當(dāng)不以物喜、不以己悲，用書(shū)墨與汗水豐盈自己的靈魂。他沒(méi)有把這份與生俱來(lái)的富貴當(dāng)成享受，而是以物質(zhì)羽翼，飛向那更遼闊的精神世界，人世間才有了“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”的絕妙詩(shī)篇。東坡詩(shī)云“我生無(wú)田食破硯”，我想，無(wú)論“有田”還是“無(wú)田”，都應(yīng)食得破硯，才能鑄我青春，不負(fù)韶光?！　≡诟咭蝗雽W(xué)后的一次勵(lì)志班會(huì)上，班主任王老師給同學(xué)們展出了以下三則材料——　　2017年，父母都是外交官，家庭條件相當(dāng)優(yōu)越的北京市文科狀元熊軒昂在接受釆訪時(shí)說(shuō)：“現(xiàn)在的狀元就是家里又好又厲害的這種。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。在作文段落結(jié)構(gòu)上，我的個(gè)人觀點(diǎn)是考生要寫(xiě)“長(zhǎng)短結(jié)合式”作文，即第一段：開(kāi)篇點(diǎn)題，樸實(shí)穩(wěn)重，切勿追求文采而游離于題目之外?！猍愛(ài)爾蘭]伯克事實(shí)素材：元代學(xué)者許衡年輕時(shí)曾在盛夏時(shí)節(jié)外出，天氣炎熱，口渴難忍。經(jīng)常送東西給保姆卻招來(lái)抱怨，一點(diǎn)情面都不講卻相處融洽，其中的原因何在？前者是由于主人給保姆以恩惠，結(jié)果讓保姆產(chǎn)生了心安理得、得寸進(jìn)尺的心理；后者是由于主人按規(guī)則辦事，保姆相應(yīng)也要按規(guī)則辦事，既無(wú)所謂“恩惠”，也就無(wú)所謂“怨恨”了。習(xí)近平總書(shū)記指出，“注重培育人們的法律信仰、法治觀念、規(guī)則意識(shí)，引導(dǎo)人們自覺(jué)履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任，營(yíng)造全社會(huì)都講法治、守法治的文化環(huán)境”。然后，利用素材，進(jìn)行論證，事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)相結(jié)合，事實(shí)論據(jù)中的事實(shí)敘述要簡(jiǎn)明，重點(diǎn)在分析。這種用水力帶動(dòng)齒輪和風(fēng)箱的“水排”，給張衡留下了深刻的印象和思考，使他后來(lái)發(fā)明了“渾天儀”。4. 張衡發(fā)明“渾天儀”　　東漢的張衡既是科學(xué)家，又是文學(xué)家和畫(huà)家。1666年，牛頓受到“蘋(píng)果落地”的啟發(fā)，開(kāi)始考慮把重力伸展到月球軌道上來(lái)解釋月球環(huán)繞地球運(yùn)動(dòng)的研究，最后，創(chuàng)造了“萬(wàn)有引力”定律。伽瑪?shù)呐炾?duì)在途經(jīng)莫桑比克后，不久即抵達(dá)肯尼亞的馬林迪港。⑧首張“黑洞”照片彰顯中國(guó)貢獻(xiàn)，為中國(guó)科技發(fā)展喝彩。②好奇心改變世界。”　　敢于探索，讓心靈放飛夢(mèng)想！　　敢于探索，讓生命因此舞動(dòng)！　　做一個(gè)敢于探索的人，鑄就輝煌人生！【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生材料作文的寫(xiě)作能力。終于她在不斷探索的路上找到了亮點(diǎn)，她成為當(dāng)時(shí)最有名的商人，而是當(dāng)年被人唾棄的那個(gè)。十年中，探索是他生活的動(dòng)力，是他前行的路燈?！}記因?yàn)楦矣谔剿鳎沤獯鹆颂O(píng)果為什么會(huì)落地的謎底，才得到了牛頓第二定律，鑄就成功。　　1915年,愛(ài)因斯坦以其天才的想象力預(yù)言了“黑洞”的存在,當(dāng)時(shí)人們認(rèn)為黑洞吞噬一切。安排結(jié)構(gòu)時(shí)要刻意凸顯一下標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾的照應(yīng)關(guān)系。一個(gè)人的背影，常常是渺小而平凡的，或許承載不起太多重負(fù)，但是，千千萬(wàn)萬(wàn)的背影，卻共同組成了一首交響詩(shī)，回蕩在我們身邊，源源不斷地為我們提供著精神力量，給我們留下了真實(shí)的感動(dòng)?！氨秤啊笔且粋€(gè)很抽象的概念，承載著豐富的思想內(nèi)涵。那一瞬，你笑了，我哭了，我知道你依然也在怨著我，但你更愛(ài)我，只是你，不允許有柔情。從西站到軍博，還有一段路程，于是我繼續(xù)駝著，跟著你的背影，努力地穿過(guò)一群又一群匆忙的行人?！　∶恳淮?，在火車的鳴笛聲中，我們都在用著焦急的目光尋找著彼此的身影?！　∏靶姓叩难壑校瑥膩?lái)看不到自己的背影，看到的只是漫漫前路和無(wú)限可能，而他們的背影，則是留給后人的精神遺產(chǎn)。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡(jiǎn)易的批駁。觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開(kāi)門見(jiàn)山。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡(jiǎn)潔短語(yǔ)或句子。而中國(guó)人最為推崇的匠之鼻祖就是魯班?！辈恢惯@些企業(yè)，日本有五大商幫，其中之一是名古屋商幫，這一商幫的精神特征是“具備徹底的匠人精神”。結(jié)構(gòu)示例：由紫禁城的建設(shè)者和繡娘提出話題“匠人精神”，然后分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)中“匠人精神”的缺失并分析原因；然后分析“匠人精神”的內(nèi)涵并分析時(shí)代需要“匠人精神”的原因；最后發(fā)出作改革中的“匠人”的呼喚，收束全文。2014年，王繼才夫婦被評(píng)為全國(guó)“時(shí)代楷?！??！　↑S大年同志秉持科技報(bào)國(guó)理想，把為祖國(guó)富強(qiáng)、民族振興、人民幸福貢獻(xiàn)力量作為畢生追求，為我國(guó)教育科研事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)，他的先進(jìn)事跡感人肺腑。在他不平凡的成長(zhǎng)歷程中，他的業(yè)余生活十分豐富，他不但喜歡駕車、釣魚(yú)、看球賽，還做過(guò)殘疾人游泳、跳水、橄欖球、乒乓球教練……　　 熱愛(ài)勞動(dòng)是我國(guó)人民的傳統(tǒng)美德。 奮斗是一種境界，它既沒(méi)有風(fēng)花雪月的淺唱低吟，也沒(méi)有初入社會(huì)的感世傷懷，它有的是沖擊終點(diǎn)的挑戰(zhàn)自我，是直面人生的引亢高歌。奮斗，可理解為振奮人心、奮發(fā)圖強(qiáng)，奮發(fā)有為，奮勇拼搏，可立意為奮斗的青春最美麗，奮斗本身就是一種幸福，它是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的折射，也是對(duì)新時(shí)代的精準(zhǔn)描述?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考察寫(xiě)作能力。勤使泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，讓它總在默默無(wú)聞的流淌著自己的生命，如果有一個(gè)更廣闊的空間，它也能騰涌不止，奔流不息，這很像人生?！　∏趭^，叩開(kāi)成功人生的敲門磚。因此，便有了寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)的博大精深。在此，我要向每一位科學(xué)家、每一位工程師、每一位“大國(guó)工匠”、每一位建設(shè)者和參與者致敬！”　　…………　　“這個(gè)時(shí)候，快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人、出租車司機(jī)以及千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)者，還在辛勤工作，我們要感謝這些美好生活的創(chuàng)造者、守護(hù)者。我們不需要思考所謂有連續(xù)性有意義的東西，我們追求的只是一種對(duì)于信息及時(shí)把握的快感。四 惡意炒作現(xiàn)象的成因分析從“春哥”、“曾哥”到“鳳姐”、“犀利哥”，我們可以看到，這場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)文化的狂歡盛宴似乎并沒(méi)有終止的跡象，反而變得一發(fā)不可收拾。她的經(jīng)典語(yǔ)錄一個(gè)接一個(gè)，每一個(gè)都讓人或捧腹，或驚駭，或無(wú)語(yǔ)，或痛罵。之后，“犀利哥”在短短一周內(nèi)紅透網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)被紙媒、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體大肆報(bào)道。在這種環(huán)境背景下，各種繁雜的信息充斥著網(wǎng)絡(luò)的每一個(gè)角落，社會(huì)輿論變得非常自由、迅速、難以控制，并且呈現(xiàn)出個(gè)性化、多元化、草根化、情緒化的新格局。通過(guò)對(duì)惡意炒作的內(nèi)涵的分析，我們已經(jīng)能夠清楚的地將惡意炒作區(qū)別于一般的新聞炒作了。以上的立意角度均可以作為考生寫(xiě)作立意的角度，考生要緊緊圍繞材料與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，進(jìn)行深入的分析當(dāng)下的現(xiàn)象，這樣就可以把我作文寫(xiě)的深刻。【解析】【分析】【詳解】本題考查的是學(xué)生的寫(xiě)作能力?！　　耙?jiàn)未真，勿輕言；知為的，勿輕傳?！　　绑π防锩嬗腥嗽祀u蛋！”“用手機(jī)掃100元人民幣，就會(huì)有AR效果的“金鳳凰”飛出，可以鑒別假幣”“莫言將諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獎(jiǎng)金投資到善林金融，結(jié)果被騙得血本無(wú)歸”“中國(guó)國(guó)民素質(zhì)全球倒數(shù)第二”……互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展，給生活提供了很多便利，但是層出不窮的謠言，也給人們帶來(lái)許多困擾，針對(duì)這些謠言，你怎么看？【答案】讓真相跑贏謠言　　“你一定不知道”、“大真相”、“大揭秘”……相信我們每個(gè)人都見(jiàn)過(guò)帶這些字眼的新聞，也對(duì)其中有理有據(jù)的內(nèi)容感到好奇。材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。【解析】根據(jù)外面的三個(gè)數(shù)之和等于中間的數(shù)求解；根據(jù)下面兩個(gè)數(shù)的差等于上面的數(shù)求解。1. aW2. 15 （ ） （ ） （ ） －□ －□ －□2. 3 6 （ ） （ ） 按規(guī)律接著涂一涂、畫(huà)一畫(huà)、填一填。21世紀(jì)教育網(wǎng)　　一個(gè)人的背影，常常是渺小而平凡的。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。真實(shí)與謊言交織，善意與良知缺失，新聞、娛樂(lè)等媒體被推到了風(fēng)口浪尖處?！　≡谕捴?，說(shuō)謊的匹諾曹鼻子會(huì)變長(zhǎng)，而同樣的，在現(xiàn)實(shí)中，說(shuō)謊造謠者也應(yīng)受到相應(yīng)的懲罰。此題可根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞和分析要素之間的因果關(guān)系進(jìn)行立意。但是，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（2002年增補(bǔ)本）對(duì)于“炒作”一詞這樣定義：“為擴(kuò)大人或者事物的影響而通過(guò)媒體做反復(fù)的宣傳”。而在中國(guó)，目前，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正在以前所未有的強(qiáng)勁態(tài)勢(shì)迅猛發(fā)展著。從李宇春“春哥”、曾軼可“曾哥”再到“鳳姐”和“犀利哥”，“哥、姐”網(wǎng)絡(luò)流行現(xiàn)象可謂層出不窮，并且呈現(xiàn)出愈演愈烈態(tài)勢(shì)。[iii]但是，當(dāng)“炒作之風(fēng)”席卷之后，有人反思：“犀利哥”作為一位精神失常的流浪者，在整個(gè)事件過(guò)程中是無(wú)辜，他被網(wǎng)友和媒體任意地愚弄和嘲笑；同時(shí)，他也是無(wú)奈的，他以及他的家人沒(méi)有辦法抵擋這場(chǎng)聲勢(shì)浩大的，由網(wǎng)友和媒體聯(lián)合的“狂歡活動(dòng)”。在眼球經(jīng)濟(jì)時(shí)代，所有都可能成為炒作者的素材和對(duì)象。這種近乎于瘋狂的火爆，不禁讓人思考：