【正文】 通報(bào)了以后，上前坐下來。一狼得骨止，一狼仍從。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠自后斷其股，亦斃之。 （5）寫出能夠概括文章中心的語句，并說說這個故事告訴我們什么道理？ 【答案】 （1）蒲松齡（2）B（3）屠戶懼狼 屠戶殺狼（4）結(jié)合文章內(nèi)容回答出機(jī)智勇敢即可（5）狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳 人類有智慧，一定能戰(zhàn)勝任何狡猾兇殘的動物或敵人。蓋，原來是。故文章的中心句是“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳”。 ⑶本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和概括的能力。又拿骨頭扔給另一只狼，后得到骨頭的狼停了下來，可先得到骨頭的狼又跟了上來。狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。身子已經(jīng)進(jìn)去一半了，只有屁股和尾巴露在外面。10．文言文閱讀。間有魚飧②瓜果，必先食（s236。燮晨入其室空空然見破床敗幾縱橫；視其灶猶溫，有飯一盞、萊一盂藏釜內(nèi)，即常所飼燮者也。（4）“我”痛哭的原因是什么?請簡要概括?！叭ァ保弘x開。燮痛哭，竟亦不能食矣”等句，即可歸納出費(fèi)氏對我倍加愛護(hù)，而我也視費(fèi)氏為母，費(fèi)氏的突然離開使我傷心至極。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。那時恰逢荒年，費(fèi)氏自己在外面吃飯，但仍來我鄭家干活。我早晨走進(jìn)房間，里面空空的，只有破爛殘舊的床和桌子雜亂的擺放著，看她家的灶還是熱的，有一碗飯、一盤菜，藏在鍋內(nèi)，正是經(jīng)常喂給我吃的飯?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去。②朋友很慚愧，就下了馬車要去拉陳元方。B友人是和陳元方的父親相約的，不是和陳元方約的，因此說陳元方不守信用是沒有根據(jù)的。 ⑶本題屬于綜合考查題。 ⑥肆:店鋪。（3）“學(xué)”是“思”的先決條件，先學(xué)后思符合認(rèn)知規(guī)律。注意下列字詞的翻譯，如“為”：替。 故答案為：⑴按時；生氣，惱怒；泛指多次。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來； ⑶本題考查對文言文內(nèi)容的理解。”公曰：“善!寡人聞命④矣。（1）下列各組句子中，加下劃線詞語意思相同的一項(xiàng)是（ 之 見C. 聽說；聽說。當(dāng)景公說“怪哉！雨雪三日而天不寒”這樣的話時，晏子能夠立即進(jìn)諫，指出景公的錯誤，可以知道作為臣子、部下，應(yīng)該勇于指出上級的錯誤，幫助其做好管理工作。 （3）本題考查文章的閱讀拓展?！标套踊卮鹫f：“天氣不冷嗎？”景公笑了。 晉平公問于師曠曰：“吾年七十。故答案為D。據(jù)此，我們可以得到：人生學(xué)無止境，任何時候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。只要你想學(xué)習(xí)，什么時候?qū)W都不算晚的。 晉平公對師曠說：“我年齡七十歲，想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了?！眹说乐?，聞之于宋君。（3）“此”指的是對挖井后節(jié)省一個人的勞力，卻誤傳為挖井挖到一個人，未經(jīng)調(diào)查分析就傳播開這樣一種情況。之，的。 （4）本題考查主題。（或：不要輕信傳聞，應(yīng)仔細(xì)辨別，深入調(diào)查研究。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析。宋國國君派人向丁氏問明情況，丁氏答道：“只是得到了一個人的勞力，并非在井內(nèi)挖到了一個活人?！甭犃说娜司腿鞑ィ骸岸∈贤诰诘搅艘粋€人。 ⑶本題考查詞語的理解，注意結(jié)合語境，明確指代內(nèi)容。 ⑶ “此”指的是對挖井后節(jié)省一個人的勞力，卻誤傳為挖井挖到一個人，未經(jīng)調(diào)查分析就傳播開這樣一種情況?？芍按恕笔恰斑@樣”的意思，是文章中這個“傳聞”發(fā)展的過程的意思。要求：完整、流暢、準(zhǔn)確。（3）“求聞之若此，不若無聞也”中的“此”指的是什么？ （4）這個故事告訴我們一個道理：________。只要有目標(biāo)，有恒心，有信心，有決心，年齡、性別、身份都是無關(guān)緊要的。老年好學(xué)，好比蠟燭的光明，也可以照亮人生的里程，雖然光線微弱，但總比摸黑走路要好得多。虛詞的掌握要在平時的文言文學(xué)習(xí)中，經(jīng)常積累、對比，從而掌握虛詞的用法。 平公曰：“善哉！”（1）下列句子中“之”字用法不同的一項(xiàng)是(景公穿著用狐貍腋下白毛做的皮衣，坐在正堂前的臺階上。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。今君不知也”可知，作為領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該體貼、關(guān)心百姓、部下，才是稱職的。 【解析】【分析】（1）A. 結(jié)構(gòu)助詞，主謂之間，取消句子獨(dú)立性；代詞。 子 狐雨，落，降，用如動詞。晏子曰：“嬰聞之古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。藏朱砂的地方就是紅色的，有油漆的地方就是黑色的，因此有道德修養(yǎng)的人必須謹(jǐn)慎選擇相處的朋友和環(huán)境。 孔子說：“學(xué)了之后按照一定的時間去溫習(xí)它,不也和愉快嗎?有朋友從遠(yuǎn)方來,不是很令人高興嗎?別人不理解我而我也不生氣,不也是君子嗎?”解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義； ⑵本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。 （4）如這段話告訴我們一個道理：要做一個有道德修養(yǎng)的人，就必須謹(jǐn)慎選擇相處的朋友和環(huán)境。而“慍”作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容（句意）是作答的關(guān)鍵。 （4）從[乙]文中你得到了哪些啟示? 【答案】 （1）按時；生氣，惱怒；泛指多次。 居：________⑤亦與之化矣②化:同化。 [甲]子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?” （《學(xué)而》）文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。故此句可以翻譯為：朋友很慚愧，就下了馬車要去拉陳元方。（3）下列對于文中詞句及文意理解不正確的一項(xiàng)是（ 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去 ， 去后乃至。 幾年之間，費(fèi)氏的身體越來越差，她的丈夫打算離開這個地方，費(fèi)氏不敢說什么，但臉上常常掛著淚痕。 我的乳母費(fèi)氏，是我的祖母蔡太孺人的侍女。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累?！爸巍保禾幚?。注意標(biāo)志性的虛詞“然”等。 ①育于費(fèi)氏________②間有魚飧瓜果________③其夫謀去 ________④竟亦不能食矣________（3）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。乳母不敢言，然常帶淚痕。時值歲饑,費(fèi)自食于外，服勞于內(nèi)。 狼雖狡猾，但一會兒兩只狼都被砍死了。屠戶突然跳起，用刀劈狼的頭，又連砍幾刀將狼殺死。往旁邊看田野里有打麥場，場主將柴草堆積在打麥場中，覆蓋成小山似的。 屠戶很害怕，拿骨頭扔給狼?！緟⒖甲g文】 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。 （5）這道題考查閱讀文章的感悟啟示。這句話的重難點(diǎn)詞語有：乃，才。，是為了迷惑敵人。（1）本文作者是________。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。9．閱讀下面文章，回答問題。到他家去的人，都是些才智出眾的人、有名譽(yù)的人以及自己的親戚才去通報(bào)。 故答案為：⑴才；感到奇怪，以……為奇； ⑵謂吏曰/我是李府君親/既通/前坐； ⑶“以其人之道還治其人之身”或“以子之矛攻子之盾”或“以牙還牙”。 【解析】【分析】（1）①句意為：才通報(bào)?！表t大踧踖⑦。時李元禮有盛名，為司隸校尉。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來．孩子給孔君平端來了水果，其中有一些楊梅。元方當(dāng)時年七歲，在門外玩耍。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。 故答案為：⑴ 離開；舍棄；拉，要和元方握手；通“慧”，聰慧 ⑵D ⑶ ①您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。（4）聰慧；能言善辯。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 （一） 【附參考譯文】（3）在三千弟子中，孔子最喜歡的學(xué)生是顏回，不僅因?yàn)樗脤W(xué)不倦，始終努力實(shí)踐孔子的理想，還因?yàn)樗小安贿w怒，不貳過”的修養(yǎng)。④亡：通“無”，沒有。”【注】①蚤：通“早”?！?．閱讀下面短文，回答問題?！靖絽⒖甲g文】理解內(nèi)容和斷句是緊緊相關(guān)聯(lián)的,熟讀精思、理解大意是正確斷句的前提,因?yàn)樽x不懂就斷不好，所以先讀一讀句子，體會語感節(jié)奏，分析句子成分后再謹(jǐn)慎短句?！苯柚芄涂鬃記]有相互效法的例子，暗示袁公和自己父親并不存在誰效法誰的問題，既尊重了袁公，又維護(hù)了父親的尊嚴(yán)，顧全了雙方的面子。故選B。 周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。③綏，安，安撫?！倍既温牶罄仟N而歸，好幾天都悶悶不樂。答題時應(yīng)注意，文言文的朗誦節(jié)奏一般按意義劃分，以不破句為原則，大致有以下幾種情況：按詞語斷，主謂之間斷句；語詞后停頓；句首表連接的詞后停頓；介詞前停頓。（4）依據(jù)“彼雖下役，乃真孝婦也。（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。狐亦不擊之。 滄州劉士玉孝廉，有書室為狐所據(jù)。 ⑵本題考查文言斷句的能力。故選C。④相視：看望。 荀巨伯①遠(yuǎn)看友人疾， 值②胡賊攻郡③ ，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去。 張溥從小就熱愛學(xué)習(xí)，他所讀過的書一定親手抄寫，抄一遍再朗讀一遍，讀過之后就把它燒掉，再抄，這樣持續(xù)了六七遍才停止?！军c(diǎn)評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 （2）解答此題要先疏通文意，了解文章內(nèi)容，然后用什么人+做什么事+結(jié)果概括即可。楚國和越國之間有個寢丘，這個地方土地貧瘠，而且地名十分兇險。答這樣的題，首先要疏通文意，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后在此基礎(chǔ)上分析文章寫作手法，思考從中獲得什么樣的啟示，最后再辨析每個選項(xiàng)并作出選擇。②孫叔敖的智慧在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益。去：消逝，逝去。 （2）“王果以美地封其子，而子辭”中的“而”，連詞，表轉(zhuǎn)折，但是；A連詞，表并列；B連詞，表承接；C連詞，表轉(zhuǎn)折；D連詞，因而/所以 。（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（選自《呂氏春秋》）【注】①寢之丘：含有陵墓之意。為我死，王則封汝，必?zé)o受利地。夫?qū)W須靜也?；卮鹣骂}。淫慢不能勵精，險躁則不能治性。可長有者。（1）下列各句劃線字解釋不正確的一項(xiàng)是（鼓勵 【答案】 （1）A（2）C（3）A（4）①年紀(jì)隨同時光而急速逝去，意志隨同歲月而消失。甲文是一封語言質(zhì)樸的家書，作者并沒有望子成龍，愿其兒子達(dá)官顯貴的意思，而是要兒子修身養(yǎng)性，以此來培養(yǎng)自己的品德，要在淡泊寧靜中下功夫，切忌怠惰險躁。第二個知，懂得，知道?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等?！靖絽⒖甲g文】”孫叔敖死后，楚王果然把肥美的土地賜給他的兒子，但是孫叔敖的兒子謝絕了，請求賜給寢丘，所以這塊土地至今沒有被他人占有。右手握管處，指掌成繭。張溥傳》（1）“日沃湯數(shù)次”中“湯”字的意思是________ （2）我們可以思考出這樣一個道理：我們獲得 一樣學(xué)問，必須要付出相應(yīng)的努力。 ⑵本題考查對文章內(nèi)容的概括能力，要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，正確概括。張溥寫詩作文思路敏捷，各方人士問他索取詩文，他不打草稿，當(dāng)著客人