【正文】 所填內(nèi)容還是相當(dāng)廣泛的。半命題作文時(shí)命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有考生按照要求把題目補(bǔ)充完整，然后在進(jìn)行寫作，他兼顧限制性和靈活性的特點(diǎn)，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。我的心，沉下來(lái)了。再看看外面，已經(jīng)開始下雨，正符合我的心情——迷茫和徘徊。陽(yáng)臺(tái)上種植的花兒都顯得是那么的生機(jī)勃勃。我終于明白了爸爸的良苦用心。 每當(dāng)拿起那張剛剛及格的歷史試卷，想到爸爸的話，就會(huì)感到有一縷陽(yáng)光，射進(jìn)了我的心房。13．以下兩個(gè)作文題目，任選其一作文。 面對(duì)失敗，我仍然是很樂觀，因?yàn)槲也粴怵H，就像每次摔了一跤，我總會(huì)咬著牙對(duì)自己說(shuō)：“相信自己，你能行！站起來(lái)，重新迎接一個(gè)美好的明天。 記得那些日子，我很膽小，不敢與同學(xué)交流，看到別的同學(xué)那么快樂，我有時(shí)候也會(huì)問(wèn)自己，為什么不和他們一樣呢？生活是豐富多彩的，快樂常常伴隨著我們。想要寫好此類作文，關(guān)鍵是要擬一個(gè)完整、恰當(dāng)?shù)念}目。半命題作文時(shí)命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有考生按照要求把題目補(bǔ)充完整，然后在進(jìn)行寫作，他兼顧限制性和靈活性的特點(diǎn)，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。④文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。草地上的荒草甚至都有枯葉的陪伴。這就去引導(dǎo)我們關(guān)注平時(shí)生活的美好經(jīng)歷，也倡導(dǎo)大家保留一份感恩之心，符合當(dāng)前中考作文的命題趨勢(shì)。③在寫作時(shí)，注意立意、選材和構(gòu)思的新穎，書寫的整潔美觀?，F(xiàn)在，請(qǐng)你以“ 我半夜頭疼的睡不著，我邊哭還邊喊著：“頭疼，頭疼。媽媽把我送到醫(yī)院才松了一口氣。 媽媽，您辛苦了。半命題作文時(shí)命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有考生按照要求把題目補(bǔ)充完整，然后在進(jìn)行寫作，他兼顧限制性和靈活性的特點(diǎn)，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力?！敬鸢浮?【參考例文】 感動(dòng)在我身邊 我只好拿著我的東西，無(wú)聊到打量每人。 這時(shí)，又有一個(gè)“與眾不同”的男人走了過(guò)來(lái)，他東張西望，一眼就看到了老人，一副慌張的臉，急匆匆地向老人跑去。那一張張臉也在這平靜的港灣里有了快意。哪些材料可以使人感動(dòng)呢？一定要寫一些驚天動(dòng)地的大事嗎？其實(shí)不然。二是如何表現(xiàn)出“感動(dòng)”。昨夜的滿天繁星也不知去向，或許迷失在了遠(yuǎn)方吧，只留那一彎新月孤零零地掛在天際?！蔽沂置δ_亂地將書包給了媽媽，之后走向廚房，端起盤子開始狼吞虎咽、風(fēng)卷殘?jiān)?，可剛吃幾口，感覺有些不對(duì)勁，“媽媽，你明天不是要早起么？”“是啊，怎么了？”“那你為什么不早睡呢？”“不是……擔(dān)心你嘛，天這么黑了。而他們卻如那臘梅，隱沒于凌亂的枝杈間，在嚴(yán)寒中，在夜幕中，綻放點(diǎn)點(diǎn)馨香，溫暖我的心房。但現(xiàn)在，我明白了，家里一直有棵美得燦然、奪目的臘梅樹，它一直伴隨著我的成長(zhǎng)。“成長(zhǎng)”對(duì)作文的寫作范圍進(jìn)行了限制，表明要寫成長(zhǎng)路上的見聞感受。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。 ④不少于500字。 習(xí)爺爺曾提出：“把讀書學(xué)習(xí)作為一種生活方式。半途而廢，逃避困難，不過(guò)是懦夫的行為，不是理智的選擇，我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)去面對(duì)困難。擬好后，就要慎重選材，要選擇最能突出你所填入的詞語(yǔ)的材料。半命題作文在調(diào)動(dòng)學(xué)生生活儲(chǔ)存方面，為同學(xué)們作文提供了方便、自由?！敬鸢浮?【參考例文】 十年之后的我 【點(diǎn)評(píng)】想象作文的寫作：首先要展開想象的翅膀，大膽想象，想象要合理。20．閱讀下面的文字，按要求作文?！敬鸢浮?【參考例文】 了不起的她請(qǐng)自擬一個(gè)包含“了不起”這個(gè)詞語(yǔ)的標(biāo)題，寫一篇文章。第三，想象的內(nèi)容要具體。因此，在寫作文時(shí)，要展開思維的翅膀，運(yùn)用聯(lián)想和想象，突出表現(xiàn)成人后“我”，從而表達(dá)積極健康的主題。字?jǐn)?shù)在500—800之間。要仔細(xì)審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關(guān)文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。這是一篇半命題作文。沒過(guò)多久，解題思路清晰的浮現(xiàn)在我的大腦里，答案也就躍然紙上。時(shí)而抱頭苦思，時(shí)而有靈感時(shí)大聲歡呼。②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫，抄襲。 ??????18．請(qǐng)將《我學(xué)會(huì)了注意敘事要清楚，要有細(xì)節(jié)描寫，尤其心理描寫要細(xì)膩，抒寫出真情實(shí)感。標(biāo)題的關(guān)鍵詞是“一縷馨香”，“馨香”本指散播得很遠(yuǎn)的香氣，這里是它的比喻義，指生命歷程中那些美好的，讓人積極向上的，給人以感動(dòng)、給人以啟迪的事件或品質(zhì)、精神等。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。媽媽早年陪爸爸走南闖北，與爸爸同甘共苦，終于在合肥穩(wěn)定下來(lái)。媽媽嚴(yán)厲而又疑惑地看了我一下，臉色緩和下來(lái)“好吧，你不說(shuō)可以，安全回來(lái)就行了！”我這才松了口氣，然后媽媽又說(shuō)：“飯?jiān)趶N房的鍋里，還熱的呢。成長(zhǎng)的馨香，是《走一步，再走一步》里勇敢邁出的那一小步；是《從百草園到三味書屋》里捕鳥趣事；是《童年》里慈愛的外祖母給阿廖沙帶來(lái)的光明……要求：寫一篇記敘文，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名，不少于500字。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。生活中的方方面面都會(huì)有感動(dòng)之處，這樣，此題較量的是作文立意的高下。要仔細(xì)審題。 我的心突然平復(fù)下來(lái)，是因?yàn)槔先四谴认榈奈⑿?。眾人見老人同意，就更加不服氣，?chǎng)面愈演愈烈。我兒子出車禍了，我得去看他！”男人補(bǔ)充道……②不得少于600字。具體地說(shuō)，就是要說(shuō)出你想對(duì)某人說(shuō)的話；記敘需要寫清楚何時(shí)、何地、你們之間發(fā)生了什么事，以及自己前后發(fā)生的改變；描寫即為描寫人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等；抒情、議論則表達(dá)我們對(duì)人物的情感，或者人物對(duì)我的影響，給我的啟發(fā)。媽媽也沒講我，只是擦了一下，就繼續(xù)走。 是媽媽給了我生命，讓我看到了這五彩繽紛的世界；是媽媽給了我無(wú)私的愛，讓我茁壯的成長(zhǎng)；是媽媽，在氣餒是給予我鼓勵(lì)，讓我充滿信心；是媽媽，為我揮灑汗水，再辛苦也不求回報(bào)。（提示與要求）①先把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不得少于500字；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；④抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。 ①審題：既要審題目也要審提示和要求。文體最好是散文或記敘文，也可以是書信。”綿長(zhǎng)而柔和，它趕走了我心中的陰霾，化解了我們所有的不愉快。我想大聲地喊出媽媽，想讓她牽著我的手回家，想在溫暖的家中喝著暖湯，想抱住媽媽寬厚而溫暖的胸膛?！安恢浪厝ピ趺凑f(shuō)我。②文體不限。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題是一篇命題作文，注意以下幾點(diǎn)：認(rèn)真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來(lái)選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。 （二）作文標(biāo)題“我懂得了________”。同學(xué)們，讓我們張開雙臂來(lái)迎接一個(gè)快樂而美好的明天，擁抱快樂，也使你快樂。 老師把獎(jiǎng)給了我，便微笑地走了，我還在那里興奮著；“真正的是事實(shí)嗎？真的改變了嗎？”從那以后，我能大膽的與同學(xué)交流了，因?yàn)?，我嘗到了甜頭，我嘗到了“快樂”的滋味。 比賽那天終于來(lái)了，我心里像揣了一只小兔子似的“怦怦”直跳，該我上臺(tái)了，我看見老師那鼓勵(lì)的目光，是我信心百倍。 夾敘夾議也可。爸爸看著我豁然開朗的樣子，笑著說(shuō)：“如果你想提高歷史成績(jī)，可以在這方面多下功夫。況且，下一次的測(cè)試也已經(jīng)近在眼前，只能多下功夫了。歷史，我的軟肋。 “唉……”握著一份僥幸?guī)讉€(gè)的卷子，緩慢地走在回家的路上。要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；②中心明確，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；④字?jǐn)?shù)不得少于500字。此后的構(gòu)思寫作同命題作文就沒有什么兩樣了。社會(huì)上需要這種“美好的精神”，它不僅包含著人間最寶貴的親情、真情和友情，而且還蘊(yùn)涵著可歌可泣的奉獻(xiàn)精神、犧牲精神和愛國(guó)精神。來(lái)外地以后，當(dāng)年的笑早已不復(fù)存在，很懷念懷念當(dāng)時(shí)，懷念老師懷念同學(xué)。 中學(xué)的時(shí)候每天都是最新的，從來(lái)沒有過(guò)重復(fù)，記憶里，有個(gè)家伙是班里比較頑皮的同學(xué)，愛打聽消息，在一群女生中用“八卦新聞”換取“酬勞”——零食。 有許多東西被埋在記憶里，無(wú)需刻意，也會(huì)對(duì)時(shí)想起。 找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。題目之前的一段引語(yǔ)是用來(lái)幫助我們理解作文題目的，為寫作打開寫作思路的。我才知道您多么關(guān)愛我，只要我做的東西，您就會(huì)夸我，支持我。 我想感謝您，當(dāng)我明白什么叫感謝時(shí)?！敬鸢浮?【參考例文】 你是我溫暖的記憶 【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題。 生活需要“密碼”，那個(gè)“密碼”就是快樂，洗滌人心靈的快樂。老媽不只是無(wú)意還是有意的對(duì)我說(shuō)了一句:“看他們玩得多開心吶!”我的心如琴弦般顫抖了。路邊的花花草草也都沖我耷拉著個(gè)腦袋。 【點(diǎn)評(píng)】這是命題作文， 以“我不為那件事后悔”為題 。在選擇主題時(shí)，要選擇積極向上，明確集中的事物，只有這樣，寫出來(lái)的文章才能抒發(fā)自己心中的情感。 我們就買了一位瘦弱老爺爺?shù)奈鞴?，買了一大袋。我點(diǎn)頭表示贊同。 在我記憶里，有這樣一件事。寫清楚人物的事跡、精神、品質(zhì)，以記敘為主，議論抒情點(diǎn)題。體裁以記敘文或散文為宜。我為您驕傲！【解析】【分析】這是一篇半命題作文，題目是“ 每個(gè)冬天，他都會(huì)送我到學(xué)校，風(fēng)雨無(wú)阻，即使在大雪紛飛的日子，也還是用他那雙被風(fēng)刮得干裂的手幫別人建著房子。一步一步，跌倒了再爬起來(lái)，哭了就變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，累了就再堅(jiān)持一會(huì)兒。他或許名垂千古，或許默默無(wú)聞；或許偉大，或許平凡。都寫記敘文體時(shí)，選用日記體、書信體、對(duì)話體，肯定就會(huì)有異峰突起、柳暗花明的美感，助你的作文脫穎而出。自信能夠讓我揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪一步步駛向成功。我點(diǎn)點(diǎn)頭，大聲地說(shuō)：“是的，我一定可以的！”從這天開始我每天堅(jiān)持練習(xí)一小時(shí)，漸漸地越彈越順手。我低下了頭，心里想：我真沒用，連這么簡(jiǎn)單的地方都弄不懂……還怎么學(xué)鋼琴？ 每個(gè)人都渴望得到他人的肯定，肯定代表的是一次認(rèn)可，一份贊許，一種尊重。作文時(shí)要突出人物的“最”這一典型特征，就要記敘生活中人物的典型事件，來(lái)突出其典型的特征、精神、品質(zhì)。”說(shuō)著她又回到了廚房，我的心如同身體享受空調(diào)一樣，所有的熱都平息了?！蔽掖舸舻匕彦X給了她，道謝后轉(zhuǎn)身回家，路上心里的燥熱平息了很多?！袄习?，買袋鹽。 炎炎夏日，人們都躲在家里的空調(diào)房，連知了都已經(jīng)沒勁再去叫喚，都趴在樹枝上，無(wú)力地躺著?！敬鸢浮?【參考例文】你是我最感激的人 命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。 我心中的那個(gè)你，輕輕一笑，漫漫回憶涌動(dòng)。在我看來(lái)你是我的好朋友，是帶給我快樂的天使。她輕柔的語(yǔ)氣、抿嘴的笑容中，我漸漸放開自我。 一輪明月獨(dú)掛夜空，點(diǎn)點(diǎn)繁星。 一縷陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑在我的身上，有些刺眼，我拉上窗簾，在音樂中尋找著過(guò)去，尋找著那個(gè)愿意陪著我說(shuō)笑的你……看著相框里的照片，仿佛又回到了那時(shí)，又看到了我心中的那個(gè)你。 請(qǐng)以“我心中的你”為題，寫一篇記敘文；文章不少于500字；不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。 堅(jiān)持，是我致勝的魔杖。漸漸地，隨著作業(yè)的增多，話越來(lái)越少，我總以為我能堅(jiān)持夢(mèng)想，卻不知堅(jiān)持有多困難，讓我瀕臨放棄的邊緣……貴在堅(jiān)持而我的夢(mèng)想，才剛剛開始。要求：①把題目補(bǔ)充完整；②自選文體；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。 確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么?！昂伪亍笔遣槐匾囊馑迹簿褪钦f(shuō)，生活要簡(jiǎn)單，思想要單純，精神要純潔。 一天，史老師無(wú)意中對(duì)講到了《阿甘正傳》這部電影中的情節(jié)，使全班蠢蠢欲動(dòng)，很想一睹為快。 【答案】 【參考例文】 何必如此復(fù)雜半命題作文時(shí)命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有考生按照要求把題目補(bǔ)充完整，然后在進(jìn)行寫作，他兼顧限制性和靈活性的特點(diǎn)，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。此作文屬于幻想式想象，就是將未來(lái)的人事設(shè)想得好像已經(jīng)擺在眼前一樣，給人的感覺是應(yīng)該如此，將來(lái)可能是事實(shí)的。如“棒”“優(yōu)秀”“能干”“堅(jiān)強(qiáng)”“脆弱”“苦惱”“幸福”等。鼓掌聲如此響亮，溫暖了我的心。怎么辦，怎么辦，我該怎么辦！那是我最無(wú)力，最怯懦的一段黑色光。③不要出現(xiàn)所在班級(jí)、師生姓名。 （一）成長(zhǎng)是奇妙的旅程。 那便是我細(xì)心，又溫柔的老師，也是我一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 我對(duì)上了老師的眼神，那眼中沒有嘲笑，煩悶。文章適合寫記敘類的文章。未來(lái)的世界里，是一個(gè)和平的，五彩繽紛的，充滿生機(jī)的美好世界。嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。 一天，史老師無(wú)意中對(duì)講到了《阿甘正傳》這部電影中的情節(jié)，使全班蠢蠢欲動(dòng)，很想一睹為快?！边@是一部很老得影片了，可這一部很受歡迎的影片。 做人就應(yīng)該像阿甘一樣，說(shuō)傻人有傻福，也說(shuō)有他那樣的低智商是件好事，只是要學(xué)習(xí)他那執(zhí)著精神，要擁有一顆誠(chéng)實(shí)、善良、純樸而又美麗的心靈。體裁上，敘議均可，選擇自己最能駕馭的體裁為文。 語(yǔ)文老師格外喜歡我的創(chuàng)作，經(jīng)常鼓勵(lì)我堅(jiān)持寫作。我的堅(jiān)持是努力付出的印證……成在堅(jiān)持是因?yàn)槲业膱?jiān)持，文學(xué)創(chuàng)作的道路似一帆風(fēng)順。這里的“魔杖”是一種比喻的修辭，作文時(shí)，應(yīng)理解其“喻意”，一件事、一個(gè)人、一處景、一個(gè)物，或許都會(huì)給我們的生活帶來(lái)無(wú)盡的收獲。我看著萬(wàn)家燈火，似乎聞到了縷縷飯香?！耙臀移鹜鎲幔俊陛p快的語(yǔ)調(diào)在耳邊響起，我一愣，站起身點(diǎn)點(diǎn)頭。我們張開雙臂享受晚風(fēng)的清涼，將笑聲融入這美好的時(shí)光，悠然似夢(mèng)。 找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。 人生中總會(huì)遇到形形色色人和事。熱啊，只能盼著回家的空調(diào)了。店里還裝了臺(tái)空調(diào)，我渾身的炎熱頓時(shí)平息了。體裁上，適合寫記敘類的文章。在你的成長(zhǎng)歷程中，一定也有被他人肯定或給予他人肯定的經(jīng)歷。 當(dāng)我再一次躊躇的走到鋼琴老師家門前時(shí)，不自信的感覺再次遍布我的全身。 回家的路上，明凈的天，明亮的太陽(yáng)，翩翩起舞的小花，和隨風(fēng)搖曳的小草都不能讓我心情好轉(zhuǎn)，只覺得自己是那么無(wú)用