【正文】 描寫、景物描寫、場面描寫等等。簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。我匆匆放下書包，塞進(jìn)抽屜。 誰寫的呢？ 我抬起頭，第一個(gè)看見娜。我忍不住又將那紙條拿出來多看了幾眼，一種自豪感頓時(shí)涌了上來，我禁不住面帶微笑。難道我真有那么大魅力，能將她也吸引住嗎？這也沒什么奇怪，我也算是有點(diǎn)小才氣，況且我長得也不賴…… 下課鈴聲響了。命題意圖仍然是讓學(xué)生多觀察生活，觀察身邊的人、事、景物變化等,從中有所思考，感悟，有所收獲。那雙手永遠(yuǎn)都是那么冰涼，好似冬日里飄下的雪，凍得沒有溫度，溫暖離他是遙遠(yuǎn)的。巨大的打擊讓她近乎瘋狂，站都站不穩(wěn)，兩只手在空中奮力地?fù)]舞著，想要抓住什么似的，霎時(shí)間，竟忘了哭泣。淚水不知何時(shí)占據(jù)了我的眼眶，放肆地奔涌而出。比如說你可以以第一人稱寫秋天的特征事物落葉的一些“經(jīng)歷”和“情感“，比如說它飄落在地上后不忘報(bào)恩，用自己的身體去滋養(yǎng)曾養(yǎng)育它的大樹之類的。不斷的思考，理解你的行為，直到我終于懂了。那天晚上，你直接推門進(jìn)屋，剛開始還打算和我促膝長談，可后來看到我的無所謂。我看見了你眼中的一種東西，使你那原本沒有光彩、暗沉的眼珠變得晶光閃閃，那是淚光啊！是抑制不住的眼淚！頓時(shí)，內(nèi)心的愧疚感油然而生。那時(shí)候他們家四個(gè)孩子都在上學(xué)，一家人的生活瞬間就陷入了非常拮據(jù)的狀態(tài)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生命題作文的寫作能力?！霸敢夂蹨I繼續(xù)奔跑”，經(jīng)受了流淚，在流淚之后找到前進(jìn)的動(dòng)力，更加勇敢地為明天拼搏。等媽媽收拾完碗筷走了，就悄悄地跟著她。我們也從一位科學(xué)家的眼淚當(dāng)中，感受到了一個(gè)人，愿意為了理想奉獻(xiàn)終身、矢志不渝的情懷。愛，在無聲的延續(xù)著……淚水肆無忌憚的留下來，母親的愛就像天空劃過的飛鳥，時(shí)常到來卻不留痕跡。我是你的女兒，你自然為我心疼。我含著眼淚走出來，媽媽迎面走來，豎起大拇指，夸我真勇敢，雖然還有些痛和怕，但心里美滋滋的，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己，我長大了。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。當(dāng)我們以一種平淡的心情打開記憶時(shí)，看那些留在歲月里的心結(jié)便宛如天上飄動(dòng)的云，卷卷舒舒，而許多美好的或者不美好的感覺就會(huì)撲面而來，因?yàn)榈?，所以便可以從容面對。殊不知，藺相如對趙國也是功不可沒。任何事物都有兩面，這樣對你不公平，也許那樣對別人就不公平，你卻覺得理所當(dāng)然。情緒和情感有積極和消極之分，消極的情緒對個(gè)人有著不良的傷害。命題作文，要結(jié)合題前的材料和相關(guān)的提示語，加強(qiáng)對作文題目的審察。）就是因?yàn)槲也铧c(diǎn)把同學(xué)的飯卡弄掉了，你就對我一頓狠批，最后竟硬生生的被你扯到了什么學(xué)習(xí)不刻苦，和老師交流不主動(dòng)。我嘆了口氣，伴著鈴聲，收書包，回家。（情節(jié)發(fā)展，矛盾繼續(xù)。景與情融合比較好，“暖到將我心中的那個(gè)結(jié)一點(diǎn)點(diǎn)融化掉”再次點(diǎn)題，照應(yīng)開頭。時(shí)間匆匆?guī)ё咭磺校耶?dāng)真什么都留不下了嗎？ “舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”兒時(shí)背過的詩文，只知者韻，現(xiàn)在卻漸漸能體味到朱雀橋與烏衣巷所承載的歷史滄桑。我不想再說是時(shí)間奪走了它們的生命，卻想說是時(shí)間賦予了它們美麗。作者選材新穎，眼光獨(dú)到；思考得深入，表達(dá)得淺易曉暢。在蜂眼中，蝶不過是游戲花間的浪子。然而世事滄桑，婚后的她卻飽受戰(zhàn)爭流離之苦，喪夫之痛更是雪上加霜。同樣的風(fēng)景，因?yàn)椴煌母形蚨兊呢S富多彩。又或許，這本就是見仁見智的。首先解讀所給的材料，材料用的由一組并列關(guān)系的四句話組成，分為不同情況，有“享”的正能量體現(xiàn)，比如：“獨(dú)享寧靜”、“樂于分享”、“享受困苦”……，也有“享”的負(fù)面表現(xiàn)，如“貪圖享樂”……。“真”是指要有真情實(shí)感。若能在敘述文章的語言更有文學(xué)味道，自然會(huì)吸引閱卷老師的閱讀興趣。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。然而，每個(gè)人心中都有一份揮之不去的美好。寫作時(shí)，要注意書寫一定要整潔，標(biāo)點(diǎn)符號要使用正確，關(guān)注作文的詞語運(yùn)用與描寫，盡量讓筆下的文字靈動(dòng)起來。靈活表達(dá)，語言優(yōu)美。精選材料，突出中心。首先分析所給的材料，材料是一段抒情性很強(qiáng)的一段話。心境有多寬，風(fēng)景就有多美。而對于溫庭筠來說，則是過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。在花眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉鋵?shí)現(xiàn)它生命的延續(xù)。一種無奈與傷感在心思細(xì)膩的作者心里留下了一個(gè)結(jié)?？商热粑沂沁@樹上的一片葉子呢？從初春抽芽到盛夏濃綠，到如今緩緩飄落又被人拾起，這也是我獨(dú)一無二又不可重復(fù)的一生吧。我想挽留，可是我越是極力想抓住些什么，就越是感到一切都在以驚人的速度變化，我根本無力抗拒。我感受到心里變得很暖，暖到將我心中的那個(gè)結(jié)一點(diǎn)點(diǎn)融化掉，連同我的憤怒和委屈。見她沒有說話，我心里不免有一絲煩躁，又加快了腳步。內(nèi)容切合生活，真實(shí)可信。這是我記憶里的第一次，我也知道不能一直這么下去，可是我的心就像打了一個(gè)結(jié)一樣，一切憤怒委屈都無法釋放，只能在心里百轉(zhuǎn)千回，郁悶不已?？键c(diǎn)：考查學(xué)生寫作的能力，能力層次為E級?！靶慕Y(jié)”究竟是什么？它是指心里解不開的疙瘩，是心里放不下的事情，是內(nèi)心所受的一種壓抑，也就是通常所說的一種心病。學(xué)會(huì)打開心結(jié)，不要跟社會(huì)賭氣。試想，如果他始終跟自己較勁，整天郁郁寡歡，無所作為，何來流芳百世的佳作，萬世稱贊的美名呢？反觀我們自己，如果整天“沉湎”于自己的心結(jié)，怎么可能在課堂上聚精會(huì)神、課下專心學(xué)習(xí)呢？終日惱于這、煩于那，你從何處尋覓進(jìn)步的階梯呢？學(xué)會(huì)打開心結(jié)，別跟他人過不去，要與人為善。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。這不是我應(yīng)該做的！那一刻，我感覺我讀懂了你。你第一次打了我，然后你哭了。清泉甘冽，陽光燦爛。讀懂美麗，讀懂自己。參考立意：那一刻，我讀懂了你的感恩；退賽的那一刻，我讀懂了你的拼搏；無奈的淚水，是你不同流合污的印證等?！坝赂业娜?，不是不落淚的人，而是愿意含著眼淚繼續(xù)奔跑的人”，主要講勇敢的人的特征，強(qiáng)調(diào)什么是真正的勇敢的人。勇敢的人，不是不落淚的人，而是愿意含著淚繼續(xù)奔跑的人。她的丈夫在一次去縣城的路上出車禍去世了。你就坐在我的對面，一聲不吭。母親沒打過我?！独首x者》請以《透過淚光，我讀懂了你》為題，寫一篇不少于800字的記敘文。雖說是記敘文，但可以借記敘的內(nèi)容做為載體抒情的．你可以記敘一件發(fā)生在某年秋天的事，不要刻意去抒發(fā)什么情感，你只要用心去寫那一件事，用真情實(shí)感去敘述一件事秋天里的故事，即使是語言平實(shí)也能做出一篇好文章來?，F(xiàn)在，又是黃蝶飛舞的黃昏，那種闊別了七年之久的寒涌上心頭，外公佝僂的背影，模糊不清的臉龐，在落葉間隱現(xiàn)，那冰冷中的溫暖卻沒法感覺到了，留下的，只有回憶，只有一個(gè)悲凄的故事，一個(gè)秋天的故事。歪歪斜斜的身影，又怎耐得，秋葉蕭瑟晚來風(fēng)急？清楚地記得，那年，我弟弟剛出生的那年，傳來外公逝去的噩耗。那會(huì)兒，我剛開始記事?！?“今天早上我放在你抽屜里的。 我朝瑩看了一眼，竟然發(fā)現(xiàn)她也正往我這里看，我倆對視了一眼，我一緊張，趕忙低下頭。我忙捧起書，胡亂地讀了幾句。 誰寫的呢？ 不覺間，同學(xué)們都已到齊了，早讀課的鈴聲也響了起來，頓時(shí)，教室里書聲朗朗。當(dāng)云消霧散，露出廬山真面目時(shí)，才會(huì)大聲驚嘆：“原來如此！”請以“原來如此”為題，寫一篇記敘文，不少于800字，不得透露個(gè)人相關(guān)信息。側(cè)面烘托，則是借他人他物或環(huán)境，以襯托此人此物此景而顯出精神的一種方法。要讓記敘文中的人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進(jìn)行敘述以外，還必須進(jìn)行細(xì)致深入的描寫。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。記敘文的本質(zhì)特點(diǎn)是故事性，記敘文是用來講故事的。走了一段，我看見前面路中央有一個(gè)下水井蓋沒蓋，便提醒他：“叔叔，前面有個(gè)井蓋沒蓋，我們從邊上過去吧，小心點(diǎn)兒。先指出禮物不必是貴的，真心就好。他在頒獎(jiǎng)后說：“困境的本質(zhì)對于人的傷害是一致的，如果不去尋找生命的意義，生命就沒有意義。寒風(fēng)烈烈，大雪紛飛，你在深山中徒步前行；粗布麻衣，粗茶淡飯，你在寒舍中刻苦讀書。隨著兒童節(jié)的來臨，童裝、童書、玩具、食品等商品，讓人目不暇接，給孩子買個(gè)小禮物未嘗不可，但要注意的是，商機(jī)不能左右我們的動(dòng)機(jī)，“有禮”不一定勝過“無禮”。我們常說，陪伴是最長情的告白。每逢節(jié)日，很多家長越來越習(xí)慣于給孩子“物質(zhì)供給”，卻忽視了最重要的“精神給養(yǎng)”。而每一份禮物都有著它特殊的意義，或許其中就隱藏著一個(gè)動(dòng)人的故事吧！禮物是一縷冬日的陽光，溫暖著人們的心田；禮物是一絲柔柔的春風(fēng)，吹走了心中的煩惱；禮物是一條涓涓的細(xì)流，唱響了深情的贊歌。所以，它也代表著尊重、肯定、鼓勵(lì)、贊美，文章的基調(diào)應(yīng)該是陽光的、積極的。一個(gè)微笑，能讓我們學(xué)到很多……微笑，是生活給予我的一份最好的禮物！【解析】【詳解】審題：本題考查學(xué)生的寫作能力。微笑，讓我看到寬容。我呆呆的坐在座位上，周圍是同學(xué)們的討論聲......老師走了過來，看著我的試卷，什么都沒說，只是拍了拍我的肩，給了我一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)的微笑……“是啊，哭又有什么用？沒有流過血的手指彈不出世間的絕唱，這次沒考好，下次再努力?。　蔽倚睦镞@樣想著，擦干眼淚，拿起試卷，開始仔細(xì)研究錯(cuò)題......微笑，讓我重拾信心。首先，要合乎生活邏輯。近年來各地的考場作文，對文體一般都不作限制，考生要充分利用這一點(diǎn)，補(bǔ)題時(shí)根據(jù)自己的文體特長，選填相宜的詞語，將半命題化為自己最拿手文體的全命題來運(yùn)營文思。古人說：“文章當(dāng)自成機(jī)杼，成一家風(fēng)骨，不可寄人籬下。補(bǔ)題要把握好“度”，失度則失真，甚至?xí)秀Ｇ槔?，違反邏輯。人們也不管三七二十一，褪去那身虛偽的外皮，就這么赤裸裸地站在大家面前，讓身體隨著音樂的節(jié)奏盡情地舞動(dòng)著，臉上洋溢著釋懷的笑容。你曾經(jīng)尋找過什么？你正在尋找或?qū)⒁獙ふ业氖鞘裁茨兀空堃浴皩ふ? ”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。注意副詞隱含的信息與要求。【解析】試題分析：這是一篇命題作文，題干要求“以‘傾聽’為題，寫一篇不少于800字的記敘文”考生已經(jīng)明確作文題目。在夏天的酷熱中，它們總是放開喉嚨地歌唱，以釋放它們身上的狂熱，到了中午和晚上，知了們總是要幾十個(gè)聚在一起開個(gè)會(huì)，到底有什么事要如此高調(diào)呢?它們的會(huì)開得可真是熱鬧，把整個(gè)世界弄得那可是天翻地覆。請以“傾聽”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。盡管高考作文題一般不提倡直接表現(xiàn)社會(huì)熱點(diǎn)，但是這道作文題，也可以寫熱點(diǎn)，比如年初南方罕見暴風(fēng)雪、四川地震等重大事件中的特殊群體，可以寫災(zāi)民、可以寫人民子弟兵、可以寫志愿者，只要恰切，都是符合作文要求的。要寫好這篇作文，關(guān)鍵是要注意這樣幾點(diǎn)：第一、寫這篇作文，首先要給“他們”定位。這些生活中的小事，如果站在自我的角度來看，覺得是理所當(dāng)然的，甚至有些理直氣壯。他們從四面八方為著一個(gè)共同的目標(biāo)，集結(jié)災(zāi)區(qū)。他們在交通阻斷，通訊毀壞的情況下，必須盡快深入到重災(zāi)區(qū)了解情況，溝通信息。例如本題：增補(bǔ)信息就是，改變自己的什么。)從而達(dá)到縮小外延、化大為小、化虛為實(shí)，明確范圍、方便入題旨的目的。（三）分點(diǎn)分層闡述理由。議論文的基本框架有如下五部分。曾經(jīng)，她不過是一個(gè)徒有美貌毫無才學(xué)的才人，失寵卻讓她懂得了“以才侍君者長，以色侍君者短”這個(gè)道理，她努力地改變自己，從一個(gè)平凡女子變成一位學(xué)者，從一位學(xué)者變成一代君王。只是，很多人把這樣的改變，喚作成長。一味躲避只會(huì)失去人生的意義與價(jià)值，理應(yīng)遭到時(shí)代的拋棄。那么，這三者你想成為哪一個(gè)呢？想必胡蘿卜不會(huì)有人選了，它屈服在了逆境之下。注意卷面整潔。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。而我有一個(gè)溫和的個(gè)性，作為一個(gè)性情溫和的人，我很少會(huì)大發(fā)脾氣，總會(huì)心平氣和的解決問題，因此，我會(huì)收到貼滿微笑的“信件”?！懊糠昙压?jié)倍思親”擁有一個(gè)美滿的家庭是幸福的，這種幸福是獨(dú)一無二的，也許你的家庭不如別人的家美麗、完整。小林買了10張，小紅買了8張，小林比小紅多花了6元，一張奧運(yùn)郵票多少元？它的面積是多少？5. 爺爺今年的年齡是小明年齡的7倍，4年后，爺爺?shù)哪挲g比小明的年齡多48歲。哥哥有故事書多少本？：有兩袋大米。一頭大象重多少噸？（3）哥哥有55本科技書和一些故事書，科技書的本數(shù)比故事書的3倍還少14本。優(yōu)秀短跑運(yùn)動(dòng)員每秒大約跑多少米?獵豹呢?，四、五年級一共去了264人，五年級去了多少人？4. 一個(gè)長方形，長是寬的2倍，周長是150厘米。白云山小學(xué)上學(xué)期有多少人？，付給售貨員20元，每袋牛奶多少元？。幸福就像蜜，因?yàn)樗鹈?。你?dú)特的個(gè)性是唯一的。此題注意抓住材料中的限定“青春”，圍繞“青春”闡釋“最幸?！?。不抄襲，不套作。猶記小時(shí)候聽過一個(gè)故事：胡蘿卜、雞蛋和咖啡豆，加上水一同放在鍋中煮，胡蘿卜變軟了，雞蛋變得像石頭一樣硬，只有咖啡豆融在了水中——它改變了環(huán)境。殊不知這恰恰是不能順應(yīng)時(shí)代變遷的表現(xiàn)。每個(gè)人的生命都是一棵鳳凰樹，改變則是一根火柴，只要我們輕輕一劃，我們的生命便會(huì)成為絢爛如火的花。素材：，這個(gè)中國史上唯一的女皇帝，她之所以擁有了改變國家的權(quán)力，是因?yàn)樗懈淖冏约旱哪芰Α＝o出的參考范文則是采用了議論文文體。參考范文以排比開頭，自然引出中心論點(diǎn)“改變自己”?！军c(diǎn)睛】命題作文審題方法：(一)增補(bǔ)信息法(添枝加葉法)(“組詞造句”)有一些命題作文題比較寬泛，有時(shí)讓人摸不著邊際，可以采用“增補(bǔ)信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補(bǔ)新的信息或新的因素，(如果題目中有代詞，則指出具體指代的內(nèi)容、對象。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒有仔細(xì)思考修飾語(重心)“詩意”的含義，立意就會(huì)走偏。從天而降的子弟兵。他們有的來自鄰近省份，有的來自遠(yuǎn)方的唐山；有的乘飛機(jī)趕來，有的徒步走過來。面對這些不顧安危、身先士卒的公仆們，我向他們致敬！我們都是食人間煙火的凡夫俗子，有時(shí)會(huì)患得患失，也難免會(huì)斤斤計(jì)較。考查學(xué)生的認(rèn)知水平和價(jià)值觀，在審題上沒有設(shè)置障礙。也可以寫農(nóng)民工、寫殘疾人這些群體，都可以。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去