【正文】 當然平時的練筆也是至關(guān)重要的，寫作其實就是一種習慣而已。選材要注意“真、新、精”?；蛟S風景有時只是情感的一個基點，一個發(fā)散源。的清新景致。然而歷史的滄桑，自然地輪回，在讓人感嘆中又自有一種獨特的魅力，那么時間的流逝又有什么不能釋懷的呢？感悟到生命流動之美，作者的心結(jié)就此打開：如其感傷，不如珍惜。一種無奈與傷感在心頭墨似的洇開，成了我心結(jié)。你有些吃力的跟著，卻也沒有說話。（開篇揭示矛盾，設(shè)置懸念，點題。心結(jié)會影響到一個人情緒和情感的變化。廉頗自恃戰(zhàn)功赫赫，認為“相如素賤人”，說出“吾見相如必辱之”的話語。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。這感覺有點好笑，卻又很合理。人的心靈應如浩渺瀚海，只有不斷接納希望、勇氣、力量的百川，才可能風華長存。勇敢，能夠讓人進步，學會自衛(wèi)，學會自信等。家里，除了打工掙點錢和種地掙點錢，再沒有其他收入來源。期中考試結(jié)束后，我這次沒考好。當然這個題目你也可以寫寫童話，既不落俗套，也可以展示一下自己的想象。媽媽如五雷轟頂，像失去了大樹庇護的小草，失去了依靠?！?“哪兒??？……” 原來如此！【解析】試題分析：從材料所給信息來看，命題者是要求學生把這篇文章寫成記敘文，以鞏固“表達交流”部分的 “寫事要有點波瀾”等內(nèi)容。 看見英語老師坐在了講桌前，我才收住了嘴。【來源】20152016學年四川省資陽一中高一上學期第一次月考語文試卷（帶解析)【答案】原來如此早晨，我早早來到了教室，昨天的作業(yè)還沒寫完呢，得趕在早讀之前給解決掉。描寫人物常用的方法是肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。好的的記敘文正如好的電視劇，情節(jié)精彩，故事性強，懸念重重，能引人入勝。然后再次點題：微笑，是生活給予我的一份最好的禮物！閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。宋濂，你歷盡行路之難，讀書之苦，憑借頑強的意志，踏上了仕途。現(xiàn)實中，父母忙于工作、無暇分身，與孩子之間相處時光短暫的情況很常見。我曾想，我最需要和希望的禮物到底是什么樣的。這是一道命題作文，解答此題要求考生根據(jù)給定的題目進行寫作。微笑，讓我看到寬容。(2)創(chuàng)新求異，獨樹一幟。因此，我們補題時要慎之又慎，要與情理、邏輯相吻合?！敬鸢浮繉ふ艺嫖椅沂且粋€內(nèi)向而且自卑的女孩兒，當老師告訴我參加“愛心手拉手”這個活動時，我下意識地想到逃避，因為我怕與人交談……但老師和伙伴們硬是把我拉了過來?？梢杂腥缦铝⒁夥较颍海?）傾聽天籟之音，可盡情享受大自然的寧靜；（2）傾聽長輩忠告，可使自己變得更加成熟；（3）傾聽逆耳之言，可利己之行；（4）愛傾聽的人，才會有心靈的朋友；會傾聽的人，才會悟到生活的意義?！緛碓础?0152016學年湖南常德一中高一上學期期中語文試卷（帶解析)【答案】傾聽每個人都這樣認為：世間萬物，除了人之外其他的生物都不會說語言。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。但我們只要與地震中的他們——懂得感恩的敬禮少年、一心為民的女民警、傾囊相助的乞討者相比，我們就不會再覺得患得患失是理所當然的，斤斤計較是理直氣壯的了。惡劣的天氣逼得他們只能打破常規(guī)，從5000多米的高空往下跳。如“舉手投足之間”是一個偏正結(jié)構(gòu)的短語，題目所涉及的范圍很廣，在審題時，可以先把它當成是半命題作文，運用“增補信息法”，增補新的信息，將短語補充成一個句子，在補充完善中確定中心論點,然后取其一點入題。（一）一個響亮的標題。改變即是成長，我堅信下一個我更加精彩！【解析】【詳解】審題：本題考查的是學生寫作能力。幼時天真的我毫不猶豫地選擇了咖啡豆，幻想可以打拼出屬于自己的天下。經(jīng)過中考的洗禮，你成了一名高中生。沒關(guān)系，請你一定要珍惜現(xiàn)在的，用心體會幸福，總會感悟到只屬于你一個人的甜蜜。問爺爺今年的年齡是多少？：（1）甲247?！?. 對比練習（1） 學校美術(shù)興趣組有36人，比書法組的2倍少8人，書法組有多少人？（2） 學校美術(shù)興趣組有36人，書法組的人數(shù)比美術(shù)組的2倍少8人，書法組有多少人？（1）學校買了排球36個，比足球個數(shù)的3倍多6個，學校買了多少個足球？（2）一只鯨的體重是162噸。甲的速度是34千米/時，乙的速度是32千米/時，經(jīng)過幾小時兩人相遇？【其他類】，要求每個鏡框的長是18cm，那么寬應該是多少cm?，轉(zhuǎn)出18人，現(xiàn)在一共有學生825人。年輕就是幸福！擁有自己的個性是幸福的，因為你會有不同的朋友。寫出你的真情實感。他們面對人生的失意、官場的被貶、命運的玩笑不能正視困難，而是對酒當歌，流連在山水之間，仿佛真正擺脫了世俗的羈絆，遠離了人間的喧囂。參考立意：改變自己的缺點和不足；改變自己的懵懂和幼稚；改變自己的渾渾噩噩。（二）引述材料+表態(tài)+觀點。那么，“詩意地生活”就是用一種超越物質(zhì)的心態(tài)或樂觀豁達的精神去面對生活。面對這些不怕苦不怕死的勇士們，我向他們致敬！從八方而來的志愿者。以“他們”為題，不存在審題難度，每位考生都有話可說，命題者的意圖是重點考查考生的立意構(gòu)思、謀篇布局、語言表達的基本作文能力。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。而小草、樹木上新抽出的芽則好象聽懂了似的，為了不辜負春雨，大口大口地吸著春雨奮力向上生長，展現(xiàn)自己最美好的一切。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點，了解了寫作要避免的誤區(qū)。志愿者們從門口跑向我們這邊，牽起我們無處躲藏的雙手，一個接一個，圍成好幾個大大小小的圓圈。文章要寫出一定的思想深度，能夠由此及彼、由表及里地揭示出社會生活的本質(zhì)和事 物發(fā)展的規(guī)律，發(fā)人思考，啟迪智慧。 (4)搭配得當，合乎邏輯?！斑@下完了！”我心里暗暗想著，又趕緊給人家道歉，頭頂傳來的不是憤怒的呵斥聲，而是一句輕輕的沒關(guān)系，我不好意思的笑了笑，他也禮貌性的回了一個微笑。標題由兩個詞語組成，“一份”限定“禮物”的數(shù)量，“禮物”是中心詞，也是選材立意的重點。有形的禮物可以讓孩子度過一個愉快的節(jié)日，無形的禮物或可給予孩子一生的影響。對父母而言，在這個兒童節(jié)，不妨抽出時間，與孩子聊聊天、散散步，以最尋常的陪伴，送他們一份長情而深沉的禮物。后來他意識到死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日，開始正視人生，踏上了文學這條路。那是一個雨天，下午放學回家，我看著教室窗外砸落的雨滴暗自慶幸，幸虧早晨上學的時候媽媽提醒我?guī)懔?，我家住的遠，這么大的雨，沒帶傘回去的話免不了被澆成落湯雞，走出教室，撐起傘我便快步回家，雨水打在傘面上，發(fā)出“噼啪”的聲音，耳邊風聲呼呼作響，真倒霉！我禁不住抱怨道，怎么這么大的雨，路面上被激起一個個水泡，走上一條小巷子，路變得泥濘不堪，周圍行人都低著頭匆匆掠過，路很難走，我只得左挑右撿的前行。學生寫記敘文要從故事性入手，有故事則有內(nèi)容，有內(nèi)容才有精彩。寫人記事繪景，可正面描摹，以見真形；也可側(cè)面烘托，以顯神韻。 這是什么？誰給我的？難道，難道是……？我的心一顫：對，一定是！我忙將手伸到抽屜下面，慢慢拆開紙片。 這首詩寫得不錯，還不是一般的女生能寫得出來，要說誰有這水平能寫出這首詩，看來只有…… 瑩！對，只有她。請以“秋天的故事”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。黃蝶在面前雜亂地飛舞著，悲鳴著，我的臉頰卻沒有淚，無知的眼神落在癱在地上哀嚎的媽媽身上。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。最后，你用武力果斷地結(jié)束了爭吵。我想，世間最堅強的人也不過是這樣吧，生活對她毫不留情，一次又一次的打擊和一次又一次的折磨，讓她對生活充滿失望而又絕望。當然，“讀懂”的內(nèi)容可以和“勇敢”“理解”“感恩”“拼搏”等相關(guān)。爸爸媽媽呵護著我這個小天使，共同走向美好的明天。媽，你是對我好才打我的。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。見他人比自己強便心生嫉妒，心里不平衡。正確對待這一切，我們在乎的不再是心結(jié)處那個莫測的世界了，滿眼只是那種變幻的奇妙的美麗，滿心是寵辱不驚的那種悠閑和快樂，也許我們的人生仍然充滿波折，可是我們的心里已沒有患得患失的懊惱和大悲大喜的起落情緒。我的心結(jié)就在一次次爭吵中越拉越緊。沒有別的顏色賣了，只有粉紅色。俯身去擺弄那些葉子，細看來，發(fā)現(xiàn)每一片葉子都不一樣。要求：①敘事詳略得當，寫人具體鮮明；②中心突出，文體特征鮮明；③不得套作，不得抄襲。當船兒慢慢駛過洞庭湖時，對于范仲淹來說，是先天下之憂而憂，后天下之樂兒樂的感嘆。也許很多東西呈現(xiàn)給我們的只是平淡無奇，但若我們能以千變?nèi)f化的思想去探索，去感悟，我們變能發(fā)現(xiàn)一片屬于自己的獨享風景。但是如果選取威靈頓等的例子，來表現(xiàn)“享受孤獨”這個主題；選取伍爾夫的例子來表現(xiàn)“享受寧靜”這一主題，選取藝術(shù)方面的，如“享受音樂”等，倒是能體現(xiàn)立意之“新”。要求：①要寫出人物的個性；②不出現(xiàn)具體班級和真實姓名；③不少于800字。提示語加題目的作文，一定要注意把提示語和題目兩部分都要分析透徹，之后根據(jù)自己掌握的材料確立主題，來完成構(gòu)思與寫作。但是這是一道富有深意命題作文，寫作能力強的同學還可以從不同層面上展開思考：準確理解“享”的含義。明月松見照，清泉石上流，王維賦予了它靈動。景隨情遷，同樣的風景便有了不同的詮釋。我的心結(jié)竟然被一片落葉解開了。我沉默地站了一會兒，大步走出房間，伸手去推媽媽房間虛掩著的門 （稱謂的變化，推門的行動，表明矛盾的化解，雖顯得簡單，但情節(jié)十分完整。你身上穿的還是我初中的校服，因為比我矮了許多，整個身子就像是瑟縮在其中。比如本題，在寫作之前就要明確什么叫“心結(jié)”，它是指心里解不開的疙瘩，是心里放不下的事情，是內(nèi)心所受的一種壓抑，也就是通常所說的一種心病?！蔽覀儜摂[正自己的心態(tài)，努力地使自己變得更優(yōu)異，為自己爭取相對更公平的權(quán)利。【答案】心結(jié)何為心結(jié)？使人不悅之物也。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。這種愛寬廣，博大精深，可我卻在失去后才懂得。我望著媽媽的身影，心中十分的苦澀，眼眶中泛著淚水，眼角閃著淚花，視線也漸漸模糊起來。本題屬于材料加命題式的命題作文，主要由兩部分內(nèi)容組成，即作文材料和作文命題。而我卻全然不顧你良苦用心和感受就跟你吵了起來。也許在現(xiàn)在的我看來這個事不足為奇，但幼年的我總會沉默思考我所看到的風景。這一次，沒有吼叫，沒有恐懼，清幽的月光里飽含了外公的慈愛，它遲到了，遲到了七年。那會兒，我似乎看見了外公眼中那一閃而過的悲與傷。我的心又“砰砰”直跳。是她寫的嗎？不可能！早聽她說喜歡上隔壁班的一個男生了。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。要領(lǐng)二．塑一個鮮活的人物。現(xiàn)在每每想起那個不知名的盲人，我的心中就會被他那默默奉獻卻不求回報，一心為他人著想的精神所感動，雖然只是一件小事，卻折射出了高貴的品質(zhì)，我陪他走過了一段路，他卻為我指明了一生的路。第一個片段，寫考試失敗時，老師的微笑是讓我重拾信心的一份最好的禮物。在節(jié)日的儀式感之外，更要意識到一個人的成長是日積月累的過程，每一天都蘊含著成長的動力。扣好人生的第一粒紐扣，為孩子的精神世界打開一扇遇見美好的窗口，給他們留一塊自由翱翔的天空，找到成長的節(jié)奏、釋放少年的天性，探索心中的好奇、繪出眼中的色彩，才能還原童年的意義，真正擁有健康成長的力量。本文要求寫成記敘文。我趕忙說謝謝，他給我一個微笑，還告訴我下次要小心?！敬鸢浮恳环荻Y物禮物，是收到時的喜悅與幸福；禮物，是打開一層層包裝紙時的期待與滿足；禮物，是揭開它神秘面紗時的驚喜與感激。選擇材料時，既可從低層次去考慮，例如“尋找”一件毫無感情寄托的物品，“尋找”一般的人，突出“尋找”的結(jié)果；也可從高層次去考慮，去“尋找”高層次的東西，比如：財富、知識、友情、親情、真理、奧秘、人生的坐標，強調(diào)“尋找”的過程?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：這是一道半命題作文題。這類題目往往有著因果、條件等內(nèi)在聯(lián)系，審題時必須辨別清楚從題目中審出詳略安排方面的要求。一不小心，冬天趁著我們的不注意，已來到了我們的身邊，大風的怒吼，嘲笑著我們的粗心，讓人們一個個打噴嚏……天氣一天天冷了起來，世間萬物都顯得死氣沉沉，都伴隨著那催眠似的風聲進入了夢鄉(xiāng)?！耙涣Ｉ忱镆娛澜?，一瓣花上說人情”。寫記敘文，就應該通過典型事例，重點表現(xiàn)你所確定的“他們”的典型性格，表現(xiàn)“他們”的獨特情感，通過寫“他們”的故事，來感染人，教育人，啟發(fā)人。面對這些不計得失、慷慨相助的志愿者，我向他們致敬！從最高層的領(lǐng)導到最基層的公仆們。涉及個人相關(guān)信息如班級等，一律用“”代替。（五）點題，再次明確觀點。但在孫權(quán)的指點下呂蒙開始讀書，一改過去的作風，并且進步神速，得到了孫權(quán)和魯肅這些讀書人的稱贊，魯肅還與之結(jié)為好友。韶華已然向東去。剩下的，只等我們自己驗證。有自己知己是幸福的！其實最幸福的人是自己，只要用心尋找，就會發(fā)現(xiàn)幸福是無處不在的，也正是這無處不在的幸福在你的腦海里留下一串串幸福的足跡。要求：以“最幸福的人”為題，寫一篇800字左右的文章。誰能把青春保持到老年,不讓自己的心靈冷卻變硬僵化,誰就是幸福的人。當你取得成功時，朋友會為你感到無比的幸福。這一點，相信達爾文在提出物競天擇，適者生存的進化論時就已做出了完美的詮釋。不鳴則已，一鳴驚人，成功與否，只是一個改變的契機罷了。但在魯肅眼里，呂蒙只是個粗人，即使受到孫權(quán)重用，也不過是一介武夫，魯肅的看法估計代表了不少同僚的想法。（四）提出呼吁。請以“他們”為題，寫一篇不少于 700 字的記敘文。救人的，送物的， 搬運的，守護的，他們在三百六十行中又新增加了神圣的一行——志愿者。第二、確定文體。巧妙構(gòu)思，化抽象為具體。特別是在果園里，嘻嘻哈哈的聲音和笑開了花的臉是最好的見證，果實咱不說，就連那樹葉都“落紅不是無情物，化作春泥更護花”了。把握文字較長或句式復雜的題目的內(nèi)在關(guān)系。對于這種情況，大多數(shù)都要尋找真實的自己，這樣才能尋找真朋友，讓自己更