【正文】 道道血口。（1）“父親用自己最虔誠的跪拜來侍弄棉花——育秧，移苗，間苗，施肥，打藥，鋤草，每一個環(huán)節(jié)他都一絲不茍，就像培育著襁褓中的嬰兒?，F(xiàn)在，我們都大了，該是我們報答您的時候了！希望您不要這樣勞累了，好好地享受一下生活吧。 總理解釋道：“當前我國發(fā)行的人民幣有拾元、伍元、貳元、壹元、伍角、貳角、壹角、伍分、貳分、壹分。 【點評】此類題主要考查學生的閱讀理解能力，學生需要根據(jù)題目要求找出解答，對學生能力是一種提升。 我贊美竹子的無私奉獻精神，但更欣賞竹子那種頑強不屈的品格，當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新筍就悄悄地在地下舒展身子。 （2）短文重點寫了竹子不畏困難、不懼壓力的強大生命力。 （5）將文中劃線的句子改成陳述句。（6）①正確；②錯誤；③正確 【解析】【分析】（1）這道題是按課文原文填空，仔細讀第一自然段就能找到答案。呼吸也相互關聯(lián)?！皻q寒三友”指松、竹、梅；③正確 故答案為：（1）竹竿、竹皮、竹瀝、竹茹、竹筍 （2）春雨一過，它就像一把利劍穿過頑石，刺破土層，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。 【點評】（1）解答時要帶著問題快速瀏覽課文內容，鎖定所填的范圍，再按要求找到答案。 珍珠聽了滿肚子不同興地說：“河蚌有什么資格做我的媽媽呢?論美麗，我比她強十倍。 （5）給短文，加個題目：________ 【答案】（1）偶爾 ；突然 ；保留（2）糟粕；粗心（3）河蚌媽媽收留了它，讓它從一顆普通的小石子變成美麗的珍珠，而珍珠卻忘恩負義，反倒責怪河蚌影響自己出人頭地。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容，在用簡潔的語言概括出來即可。平時注意多積累，增加詞匯量。 社會上流行著一句口頭禪：“學好數(shù)理化，不如有一個好爸爸。 劉財剛走，門鈴又響了，來的是有名的“張有理”。爸爸因病住院。）得全家不能正常生活，有時爸爸還派我追下樓去退禮，唉！真是煩人。 【點評】（1）說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。先理解詞義再寫反義詞。 ”河蟹不平地說。19．課外閱讀 （6）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細回顧作品有關內容，比較判斷正誤。同一個詞在不同的語言環(huán)境中可以表達不同的意思,要把字放在語境中去理解。暑盡冬來，迎風斗寒，經霜而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。D．利錢；利息。 自古以來，它和松、梅被人們譽為“歲寒三友”，歷來競相為詩人所題詠，為畫家所描繪，為藝術家所雕刻，為游人所向往。第3自然段和第4～7自然段是明顯是先概括后具體的關系、“暗礁”采取比喻手法，象征著外國記者的挑戰(zhàn)。________——________　每次周總理都能隨機應變，繞過暗礁。 周恩來總理是我國人民敬愛的領袖，同時，在外交領域，周恩來總理也是亨譽世界的外交大師。（意近即可）（2）示例：運用了比喻的修辭手法，用核桃比喻父親的臉，用柘樹枝比喻父親的手，生動地刻畫了父親蒼老、瘦弱、憔悴的形象，表現(xiàn)了父親的艱辛與勞累。⑩這個世界仿佛成了一種永恒——因為有一朵厚實、熱烈的棉花在我的心里霍然盛開。他睡得是那么酣暢，睡得是那么沉靜。父親用自己最虔誠的跪拜來侍弄棉花——育秧，移苗，間苗，施肥，打藥，鋤草，每一個環(huán)節(jié)他都一絲不茍，就像培育著襁褓中的嬰兒。父親正弓著背撿著棉花，腰聞系著蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移動一步都顯得吃力。是撿棉花去了？趕到大叔家一問，他說父親去前山撿花去了?！叭薄安粌H”表現(xiàn)了 ； “第一個蟬聯(lián)”說明 。在數(shù)萬名現(xiàn)場觀眾熱烈的掌聲中，貝基拉為他的祖國贏得了一塊沉甸甸的金牌。但極度貧寒的家境，讓他自卑得有些差愧——他不僅拿不出訓練費，連最便宜的普通跑鞋也買不起。室內空間被書占據(jù)，老式家具，陳設簡單樸素。第③自然段“敬仰”一詞的引號應為________。老人留給我們最深刻的印象便是認真思考，這可能已經成為老人生活中的一種習慣。秘書把時間限定為20分鐘。見面地點定在京廣大廈，這是主持人要求的。（能夠寫出自己在生活中觀察到的某些細節(jié)，并且談談自己的感受或啟示即可）13．太陽霓虹燈①這是我們來到北京的第二天，這一天的任務是采訪三位文化藝術界名人。這也是“我”報答母親關愛的表現(xiàn)?！拔摇眴杻鹤雍推拮咏裉焓鞘裁慈兆蛹八麄兊幕卮?，看上去沒作用，可以刪掉嗎？為什么？ “我邊吃邊贊美泡菜，重新做出狼吞虎咽的樣子”，為什么要做出狼吞虎咽的樣子？ ，讓人回味無窮。腦海里想象著白發(fā)的母親，是怎樣快樂地在幾口大缸之間圍繞穿行。她靜靜地坐在桌邊，希望能看到兒子昔日狼吞虎咽的樣子。這才回想起，母親一段時間以來，不斷向我打聽有關電腦輻射的知識。妻子說，今天18號，好像還是星期五，有《同一首歌》。12．住在母親的掌心一接到母親的電話。 suǒ wān y225。過些日子，這紙條給風吹雨打，殘破了，胡同里的住家便想到用一塊木板，依照這四個字寫在上邊，牢牢釘在墻上，這樣就長久地保留下來。他走進胡同，一直往里，可過不久就返回來。可是這么一往一返，不但沒抄了近道，反而白跑了長長一段冤枉路?？墒俏覠o法回到她的身邊，唯有希望故鄉(xiāng)的風能輕一點兒，別把我家的炊煙吹得東倒西斜。⑨而從灶臺下歡快地跑向屋頂?shù)拇稛?，是纏繞在母親手上的戒指，一生都未曾褪下。母親，用褶皺，用后半夜的一盞油燈，用老花鏡，用哆哆嗦嗦的手，用手上的針線……愛著我們，卻極力不發(fā)出聲來。母親，被冷落在遙遠的炊煙里，一轉身又是一年。（第一人稱，“我”是哥哥行為的敘述者、見證人）。 “江山易改，本性難移”，母親為了能照顧兒子，改去了自己一直以來的習慣，而且無怨無悔。我想，母親肯定向往鄉(xiāng)下老家的寧靜，渴望回到那個沒有喧囂車流，沒有刺眼燈光的鄉(xiāng)下，過安安靜靜的晚年生活?！安婚_會熱壞您身體的！”我堅持讓她開。我在很小時便知道母親喜歡清靜，所以，不敢在她睡覺時發(fā)出喧嘩聲，更不敢輕易去打攪她。（結合生活實際，言之有理即可） 7．1.（B）兒子送衣服給保安（C）兒子貼紙箱在門口（小區(qū)居民送衣服給保安），居民紛紛換上冬衣，不樂意呆在戶外。，大方自信，體恤母親，懂事孝順。再往里幾步，我傻眼了。”……女人如期送走了女兒。“女兒一欄欄寫下來，“海王星服裝廠！媽，我還記得你的單位呢。我說不好都難了，挑來挑去，還是選了茶幾上的水仙?！鞍藗€人一間，不能留客的。我看她不像來找茬，也就軟了下來，“光三天，還是住旅館吧，再說搬東西也麻煩??？”“太貴了，而且我厖”她的聲音沉了下去。剛貼出信息，就有人來電話問租金。，繪畫也幾乎是最優(yōu)秀的，而且美術老師說她對色彩和線條非常敏感，所以王老師高興。被拐賣的時候，因為年齡太小，根本不知道家鄉(xiāng)是哪里，只是隱約記得自己家鄉(xiāng)是這樣的，而家鄉(xiāng)的樣子也曾一次次闖進她的夢鄉(xiāng)，于是她發(fā)誓學習繪畫，畫出家鄉(xiāng)的樣子并找到家鄉(xiāng)?！拔覊糁械募亦l(xiāng)就是這樣的！”燕紅再次強調說。這次比賽除了看學生的繪畫基礎，還委比學生的想象力。期末考試，燕紅的文化課考得很好。進入高二，學校對學生進行分流。，但她仍繼續(xù)寫粉筆字。蹊蹺： 婆娑： ，請你摘錄下一句你認為寫得最好的句子，并說說這句句子運用了什么修辭手法，有什么作用。玲玲的眼睛濕潤了，淚水像地下泉水，慢慢地涌了出來。班長喊起立，全班學生向老師問好，他們并沒有把目光放在老師身上，眼睛全盯著講臺上的粉筆盒。為了減輕疼痛，下課后她經常用熱水袋捂住冰涼疼痛的手指。②設置懸念，能引起讀者的閱讀興趣。請你選擇一個角度寫一寫他內心的話。（ ）①段對潘小鋒特點的介紹，我們可以看出他是一個內向、安靜、自私、不關心班集體的學生。?我欣慰地點點頭，說：“好了，我也該走了。o）。⑩“你小子盡給我惹事，骨頭又癢了，想挨（āi 225。細細端詳他的畫，覺得倒十分形象，有幾分趣味，心情也漸漸舒展開來。③我鐵青著臉說：“張曉琴，你笑什么？”④張曉琴立馬站起來小聲說：“老師，他在畫你——”⑤一下子，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上?？死椎侔彩且粋€有著頑強毅力、刻苦學習的人。 tān jī m243。⑤他就是加拿大第一位連任兩屆的總理讓看著嘴巴和舌頭被磨爛的兒子，母親心疼地抱著他流著眼淚說：“不要練了，媽媽一輩子陪著你……”懂事的小男孩替媽媽擦著眼淚說：“媽媽，每一只蝴蝶都是沖破束縛它的繭才變成的。③在努力矯正口吃的同時，他還把精力投入到學習之中。丑陋______ 疾病______ 偏癱______ 畸形______磨爛______ 束縛______ 沉浸______ 汲取______。n j237。（結合文章，言之成理即可）2．最小的星星也閃光①潘小鋒是個寡言少語、性格內向的學生，瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼睛。他耷拉著腦袋晃悠悠地走了過去。知道這一切后，我和他父親一起在一家網(wǎng)吧中找到了他，并把他帶回了家。我也下崗了，一個人忙著照看書攤，難得有時間在家?！?“對不起，老師！我不是有意畫您，我當時只是覺得您上課很有精神，所以不知不覺就畫了下來。”?告別了他父子倆，我走在星光和燈光掩映的路上，抬頭望著天空，繁星滿天，裝飾著靜謐（y236。，人物語言符合各自的身份特征。3.①課堂上竊笑攪起的波浪讓“我”怒火中燒，說明“我”是一個比較急躁的老師。她的職業(yè)性質決定了她要經常與粉筆打交道。那點點血跡像梅花一樣，競將白色的粉筆點級得分外引人注目。⑥玲玲以為學生們在和她開玩美，準備撕掉包裹粉筆的彩紙時，學生們異口同聲地喊：“老師先不要撕。粉筆灰像雪花一樣飄落，竟使這寒冬的教室顯得格外婆娑和嫵媚。 ：奇怪、可疑。這里用比喻手法，將孩子們的愛心比作溫暖的墻，給了老師無限的溫暖。實事求是地說，學美術的學生文化課基礎多數(shù)較差，文化課基礎這樣好的一個學生，學習了美術，王老師覺得非?？上АＭ趵蠋煾械礁吲d的同時，也有些莫名的失望。最后一次比賽的題目是《夢中的家鄉(xiāng)》，只要勝出，燕紅就會獲得冠軍，大家對燕紅也非常期待?！毖嗉t說。因為，有時，你不可能知道學生有怎樣的夢想，也不知道這個夢想背后有怎樣的故事。，表達了燕紅內心對家鄉(xiāng)的思念之情已經極度洶涌，她非?？释軌蛘业郊亦l(xiāng)?？斓揭粯橇?，我聞見一股淡淡的腐味，可能感冒鼻塞的緣故，也可能真的死老鼠了。”我一愣，問女人原來住在哪兒。女人歡天喜地地抱緊了拳頭。女人坐在旁邊靜靜地陪著?！迸诵α耍瑑芍谎劬Σ[成了一條線。女人后來又折回來送了我一籃水果。屋側停著一輛大三輪，后面繞出來一個女人，大臉盤，大手腳，皮膚黝黑厖我感到自己的眼睛被灼傷了。③懂得感恩：折回來送“我”一籃水果。：我們的教師上課時發(fā)現(xiàn)走道上的一張紙，他彎腰拾起來丟到了垃圾能里。我知道這樣吵鬧的環(huán)境，母親自然受不了，于是便事先給她的臥室窗戶安了加厚的雙層隔音玻璃，還掛上了一層厚厚的隔光窗簾。”我擺開事實，想讓母親清楚這個道理。她的到來和不離開，將能極大地幫襯兒子一把，讓辛勞一天回到家的兒子，不必自己動手做飯，一回來就能吃上一頓現(xiàn)成的熱騰騰的晚飯。寫母親喜歡安靜的特點，為下文“我”安雙層玻璃和厚窗簾的情節(jié)作鋪墊，也與后文母親在喧囂中入睡形成對比，突出母愛的主題。晾曬的農物忘了在下雨前收回，莫名其妙就弄傷了手腳，衣服上的扣子去向不明，做飯糊鍋底的次數(shù)越來越多……有人說，這是老年癡呆癥的前兆，的確，現(xiàn)在的母親，有時候甚至分不清左手和右手。⑤那時，我就是個喜歡瘋跑的孩子，也是喜歡哭泣的孩子，滿臉鼻涕的孩子。廚房是母親的舞臺，圍裙是她的道具，鍋碗瓢盆是她的樂聲。我家的炊煙也是最好客的炊煙，總是微笑的。（選自《遼寧青年》2014年第10期，有改動）“炊煙”回憶了母親的哪些活動？ ①自然段與第②自然段在內容上是否矛盾？為什么？ 。、疼愛孩子勝似關心自己。本來狹窄的道兒