【正文】 工作群”“家族群”“興趣群”……每個(gè)人都或主動(dòng)或被動(dòng)地加入了這些群。再如許多單身大齡男女青年,一旦加入家族微信群,常常會(huì)被線上線下結(jié)合的“互聯(lián)網(wǎng)+”催婚所糾纏,苦不堪言?！　】傊?我們不能只關(guān)注、微信群,更要抬起頭來看看我們身邊的“人群”。參考立意?！叭松习傩涡紊泵總€(gè)人的思想也不是都很統(tǒng)一，每個(gè)人所接觸的文化背景不同，決定著對(duì)問題的處理和在與人的交往中的理念也不同。工作微信群使用優(yōu)點(diǎn)是克服時(shí)間與空間的壁壘，員工之間溝通更為方便、快捷、高效，且節(jié)省資費(fèi)，有利于部門之間的協(xié)同，快速有效的解決工作上遇到的問題，提高工作效率。就會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，上班時(shí)間不看手機(jī)微信，又會(huì)錯(cuò)過很多重要信息，但是經(jīng)?？次⑿?，又會(huì)分神，無法專心投入工作，造成工作效率低下。（3）現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)的研究表明，一個(gè)人的成功很大程度上與他擁有的社會(huì)信任和社會(huì)支持力量相關(guān)。文章進(jìn)一步闡述真正的貴子當(dāng)不以物喜、不以己悲，用書墨與汗水豐盈自己的靈魂。許多旅游開發(fā)商見此情景，立刻想到要把波浪谷開發(fā)成一個(gè)旅游景點(diǎn)。學(xué)會(huì)以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看問題，不被世俗所導(dǎo)向，是人生的大智慧?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻吭囶}分析：此題考核根據(jù)要求寫作的能力，以材料作文的方式呈現(xiàn)。從美國(guó)政府的角度來思考，可以寫保護(hù)環(huán)境的重要性；從開發(fā)商的角度寫，可以批評(píng)只重利益不重保護(hù)的短視行為；從每天只發(fā)放20張門票的角度思考，可以寫找好平衡點(diǎn)等。（5）找準(zhǔn)平衡點(diǎn)：每天只賣20張門票的舉措，既保護(hù)了一個(gè)自然保護(hù)區(qū)，又滿足了全世界旅游愛好者的強(qiáng)烈愿望。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。在新的時(shí)代里，比起金錢和物質(zhì)，更重要的是精神層面的充實(shí)感。第三部分通過我的思考展現(xiàn)現(xiàn)在物質(zhì)豐富、生活便利的美好，與過去形成對(duì)比。由此引出奶奶的講述和感慨?！币螅壕C合材料內(nèi)容及含意，選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。（3）保護(hù)環(huán)境，時(shí)不我待：資源不是揮霍的資本，要讓它恒久地發(fā)揮作用。人類為了短期利益破壞環(huán)境，而給自身帶來了生存的危機(jī)。即使前進(jìn)的道路上充滿荊棘，一次的失敗和暫時(shí)的挫折不能說明什么，可以預(yù)見的未來依然是光明的，社會(huì)要提倡以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看問題的社會(huì)風(fēng)氣，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，文明發(fā)展。當(dāng)今社會(huì)談?wù)摰囊粋€(gè)熱點(diǎn)詞匯是“夢(mèng)”，而夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)的判斷條件之一，就在于你能否對(duì)其正確定位，長(zhǎng)期目標(biāo)要有，但階段目標(biāo)同樣不可缺失，過于淺的水難以載舟，過于猛的浪易使船覆，把握好長(zhǎng)遠(yuǎn)的“度”，適度而長(zhǎng)遠(yuǎn)，才能找到駛向彼岸的正確航向。波浪谷位于美國(guó)亞利桑那州北部，是一個(gè)朱紅懸崖的峽谷，那里有五彩繽紛的奇石，砂巖上的紋路像波浪一樣，波浪谷也因此而得名。文章以熊軒昂和王心儀的例子說明了能否成為貴子其實(shí)并不在于物質(zhì)條件是否富足，唯有食得破硯，方能成為真正的貴子。這位寒門青年從留守兒童、網(wǎng)癮少年一路走來，用健身不斷磨練和改變自己，傳遞著積極進(jìn)取、拼搏向上的正能量，感動(dòng)了無數(shù)網(wǎng)友。交接工作時(shí)比較方便，如果離職或者崗位的更換，也更加方便公司留住客戶信息?？傊何幕某霈F(xiàn)不是一個(gè)簡(jiǎn)單地事物，而是社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物，社會(huì)的發(fā)展促進(jìn)了人們對(duì)生活的渴求，也促使人們?cè)谏鐣?huì)中需要人與人之間的交流，正確對(duì)待事物的發(fā)展就必須引導(dǎo)好群文化方向。在這個(gè)特殊性的影響下，群文化的方向就存在著朝著什么地位發(fā)展的問題，如果僅僅停留在聊天的初級(jí)地位上，那么這個(gè)群文化就沒有生命力，自然就會(huì)沒有人氣，群里的成員也就自然另就別處尋找符合自己的愿望和想法的群體去。材料中“然而”后面的話是重點(diǎn)，給出了人們對(duì)于“群”以及“群文化”的不同認(rèn)知和態(tài)度，這些認(rèn)知和態(tài)度可以是考生立意寫作的參考或立足點(diǎn)?！　∫虼?我們?cè)谡J(rèn)同“群”的便利的同時(shí),要警惕不要被群綁架。而這大把的時(shí)間其實(shí)可以用來做其他更有意義的事情,比如和父母交流在學(xué)校的情況,讀幾頁書……　　群的建立可以使人們的交流更便捷,但有時(shí)也會(huì)裹挾著種種壓力,讓人無處可遁。有人對(duì)“群”抱以熱情與禮贊，有人對(duì)“群”以及“群文化”進(jìn)行了冷思考……要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。著名建筑學(xué)家梁思成曾為保護(hù)北京的古建筑等文化瑰寶四處勸說，他曾悲痛疾呼：“拆了城樓的一塊磚比挖去我身上的一塊肉還要痛！”這“重建”與“保留”的碰撞又何嘗不是文明“開新”與“堅(jiān)守”的碰撞？痛定思痛，痛何如哉。另外，對(duì)于班會(huì)發(fā)言稿的語境要求也不可忽視。　　今年國(guó)慶黃金周期間，諾貝爾獎(jiǎng)的各獎(jiǎng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)人員依次揭曉。同樣地，正值芳華的我們，也不會(huì)青春常駐。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。人類將自身的智慧注入機(jī)器，全球制造業(yè)進(jìn)入了智能化時(shí)代，不久的未來，人類生活會(huì)變得更加“智慧”?？忌梢赃x擇一個(gè)詞語進(jìn)行立意，也可以綜合兩個(gè)詞語進(jìn)行立意。時(shí)間長(zhǎng)了，那些單車在日曬雨淋下都覆蓋上了一層鐵銹，令人十分不悅。白領(lǐng)們也樂于接受這種新的出行方式，一時(shí)間，似乎老老少少都騎上了共享單車。對(duì)此，網(wǎng)友說馬云沒敗在逃款上，卻被中國(guó)大媽“打敗”了。組織成文時(shí)，可以其中一個(gè)角度為主，其他角度為次；也可幾個(gè)角度的議論內(nèi)容平分筆力?！　∪绻螒{環(huán)境無休止地惡化，人類在地球上看到的最后一滴水，將是自己的眼淚?！　俄]列夫一切事物到人的手中都變壞了。立足環(huán)保，若不搬遷，只能改進(jìn)。就是在保護(hù)地球，就是在保護(hù)人類。材料由兩個(gè)部分組成，一是事件，即門頭溝景區(qū)龍泉鎮(zhèn)的琉璃廠因燒煤不符合環(huán)保規(guī)定而被關(guān)停，二是這一事件的影響，一是“相傳700多年的琉璃窯火暫時(shí)熄滅”，而且“該廠還承接著故宮、內(nèi)蒙古成吉思汗陵等地的古建修繕訂單”?！薄澳毷炙囉性E竅嗎？”“熟能生巧，天天練就練成了。一進(jìn)入非遺工坊的精品館一樓，藍(lán)印花布、板鷂風(fēng)箏便映入眼簾。此前,該廠還承接著故宮、內(nèi)蒙古成吉思汗陵等地的古建修繕訂單。面對(duì)他們，我們又有什么理由將曾經(jīng)的位置與如今的成就掛上等號(hào)?C位不是簡(jiǎn)單的地理位置，將班級(jí)座位當(dāng)作“c位”，實(shí)在是本末倒置。在毫不起眼的角落，仍能開出美麗無比的仙葩，把芳香撒向我們心里。這是一道材料作文題，審題第一步，是要抓材料關(guān)鍵點(diǎn)，把握材料圍繞的核心問題是：“面對(duì)C位現(xiàn)象,你有怎樣的聯(lián)想和思考?”這就是本作文的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，考生的聯(lián)想和思考要由此引發(fā)，并始終聚焦材料的焦點(diǎn)問題展開思路：怎樣正看待“C”位？考生要圍繞“C 位”這一中心話題即社會(huì)現(xiàn)象，悟出點(diǎn)什么，能否寫出“我”真切的體驗(yàn)，挖掘出“C 位”背后深層次的原因，立體地、辨證地看待“C 位”，給不理智的“C 位”開出一劑良方。　　不處于“C位”也可以是精彩，是高貴。然而C位雖為社會(huì)分工的各類中心位置，卻并不是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必要位置。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。沒有人能隨隨便便成功。 也許你心里一直回蕩著一句話：為什么不是我！但我卻想反問你一句：榮譽(yù)背后是什么？ 也許你會(huì)說榮譽(yù)背后是鮮花，是掌聲，是別人崇拜的目光。著名詩人余光中在《聽聽那冷雨》中對(duì)此大加贊嘆：“杏花，春雨，江南。 更加讓人憂心的是，大學(xué)生用筆的機(jī)會(huì)更少。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，想象它將發(fā)表在你們當(dāng)?shù)氐耐韴?bào)上，給廣大市民閱讀。本文可用并列式結(jié)構(gòu)，首先提出中心論點(diǎn)：生活需要實(shí)踐，其次，提出分論點(diǎn)，進(jìn)行并列式闡述：袁隆平、馬云、中國(guó)女排。據(jù)說，有次練書法入了神，竟在妻子的背上畫來畫去。讓勤儉成為一種生活習(xí)慣避免生活中許多資源浪費(fèi)的行為，其實(shí)只是舉手之勞，生活告訴了我們：節(jié)約不是省錢是一種至高無上的智慧。第五句強(qiáng)調(diào)勤儉治國(guó)，艱苦奮斗。愿吾輩，在追夢(mèng)路上，以史為鑒，戒驕躁，正衣冠，明得失，圓心中夢(mèng)。然當(dāng)功成名就時(shí)，終日置身于鮮花與掌聲中，任誰也難免凌亂。有者，皆離不了我們終其一生為之苦心孤詣、開拓進(jìn)取的精神。大略》) 　?、輾v覽前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢。 　?、僬d,在順民心。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡(jiǎn)易的批駁。觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。t write lots of s. 3. When does she go to work?4. It39。(7分)小學(xué)生活即將結(jié)束，馬上就要上中學(xué)了，你會(huì)學(xué)習(xí)哪些科目？你打算怎樣去上學(xué)？趕快來暢想一下你的中學(xué)生活吧！(50詞左右)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Module 10達(dá)標(biāo)測(cè)試卷聽力材料：一、1. primary　2. middle　3. same　4. nearly　5. start6. speech　 7. excited　8. little　9. leave　10. practise二、1. Sam and Amy are going back to the UK. 2. It39。(10分)A：Hello, John!B：Hi，Zhao Jie! 1. ________A：Yes, I39。(8分)(　　) 1. —________　—I39。(10分)(　　) 1. Liu Xin is going to Xinqiao Primary School. (　　) 2. Xinqiao Middle School is big and beautiful. (　　) 3. Liu Xin is going to school by bus. (　　) 4. She will go to school at 7：30 every day. (　　) 5. Liu Xin likes History best. 筆試部分 (70分)五、選出畫線部分與句中畫線部分發(fā)音相同的一項(xiàng)。(10分)(　　) 1. A. carry　　　　 B. hurry　　　 C. primary(　　) 2. A. middle B. model C. noodle(　　) 3. A. same B. game C. some(　　) 4. A. really B. near C. nearly(　　) 5. A. start B. star C. stay(　　) 6. A. speak B. speech C. spoke(　　) 7. A. exciting B. excited C. interested(　　) 8. A. later B. let C. little(　　) 9. A. B. leave C. each(　　) 10. A. because B. classmates C. practise二、聽錄音，判斷下列圖片與所聽內(nèi)容是(T)否(F)相符。s write lots of s to each other. A. deaf B. great C. speak(　　) 3. Which middle school are you going to?A. chemistry B. school C. speech(　　) 4. Where are you going this summer?A. study B. future C. pupil(　　) 5. School is nearly finished. A. wear B. hear C. earth六、單項(xiàng)選擇。s your favorite subject?D. Where are you going this summer?八、選擇合適的單詞，并用其正確的形式填空。m going to Yuying Middle School，too. A：Great! So we39。s write lots of s to each other. 2. We39。m going to No. 1 Middle School soon. The school is far from my home. So I39。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色許多。牧民》) 　?、谑抡?生于慮,成于務(wù),失于傲。 要求自選角度、明確文體,自擬標(biāo)題。　　今日之人皆仰慕馬云，豈不知馬爸爸在創(chuàng)業(yè)之初為之想破了幾次腦殼，說破了幾次喉嚨，踏破了幾雙鞋……成功從來不是閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒。究其原因，莫不是傲使然。材料由七句名言組成，第一句強(qiáng)調(diào)民心的重要性?？忌梢赃x擇其中兩三則進(jìn)行立意，也可以綜合立意。周恩來和革命家們勤儉節(jié)約的故事眾所周知，成為美談，影響至今。人體是人體，你老在別人的體上纏什么?”鄭板橋聽后，猛然醒悟到：書法貴在獨(dú)創(chuàng)，自成一體，老是臨摹別人的碑帖，怎么行呢!從此以后，他力求創(chuàng)新，摸索著把畫竹的技巧滲在書法藝術(shù)中，終于形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格——板橋體。16．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 隨著手機(jī)、電腦的日漸普及，漢字書寫脫離日常生活正在成為一種趨勢(shì)，青少年漢字書寫水平下降已成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。光明網(wǎng)正在進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，%的人承認(rèn)自己有提筆忘字的經(jīng)歷?！眳⒖剂⒁猓?，鑄就美麗人生。 你只看到別人穿著大牌開著名車，殊不知他曾經(jīng)在商海爾虞我詐中沉沉浮浮多久才造就了今天的輝煌；你只看到別人站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上志得意滿笑容燦爛，殊不知他在你自在悠閑安逸享樂時(shí)焚膏繼晷廢寢忘食；你只看到別人仕途上平步青云飛黃騰達(dá)，殊不知他風(fēng)里來雨里去從不翹班、每天兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇從不懈怠。榮譽(yù)必將伴隨著艱辛?！癈位”指中間位置、重要位置或核心位置的意思。”所處的位置是否是“C位”，并不能決定你的價(jià)值，若是“報(bào)春”而“不爭(zhēng)