【正文】 就活得這么不開心，不如當初不生你。他們是一對新婚夫妻，正在度蜜月。對面是公園 一面鐵柵欄，幾乎被爬山虎的藤葉完全覆蓋住了。為了唯一的一次開放，自我保護是合乎植物生長規(guī)律的。一聯(lián)系以人，他就聽出，教誨開始了?！彼牭絼⒗蠋煹钠拮忧恼Z：“你不可以這樣。后來，他考上了中學；再后來，考上了大學；再再后來，成為大學教授，教古典詩詞，講起詞語與花，一往情深……他是我的友人，一個溫良寬厚之人?！袄蠋熌敲凑\懇地請求一名學生”承接上文老師希望他寫一篇可以點評的作文，“不管怎樣的一名學生，都是難以拒絕的啊”引出下文他從沒那么認真地寫過一篇作文。 一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。 李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。（2）根據(jù)文章內(nèi)容填空。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。“” （2）積累、結果、自私、公平 （3）晉代大書法家王羲之，20午臨池學書終成書法家；李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。 （2）這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。那時候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見賣冰棍的人。父親猶疑思忖了半刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說：“爸這就不去了。將我叫到一片樹林里，說：“孩子，你不要和人家攀比，一個人活的是志氣。是的，父親雖然沒能扶攜和目送我走更長更遠的路，但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來——我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)。作用：揭示文章的中心，升華主題。 神農(nóng)帶著隨從，攀上了高山。他搖搖頭說：“不能回！黎民百姓餓了沒吃的，病了沒醫(yī)的，我們怎么能回去呢？” （2）把畫線的句子改成陳述句：________ （3）下面說法，有錯誤的是（B.苦思冥想：盡心地思索和想象。⑶A；⑷示例：神農(nóng)，你為了百姓，做出了這么大的貢獻，太感謝你了！ 【點評】（1）主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。這家公司不用馬上拿出現(xiàn)金，只需在股東名冊上簽名就可以，這正符合當時摩根先生沒有現(xiàn)金卻想獲得收益的情況。無奈之中，摩根先生打出廣告：凡是再到伊特納火災保險公司投保的客戶，保險金一律加倍收取。①“驚慌失措”的近義詞：________、________。（4）你怎樣理解“有多少人信任你，你就擁有多少次成功的機會”這句話？說一說。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。根據(jù)詞句原本意義，結合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 （2）第一空本題考查學生對課文中重點詞語的理解。天王手拿擒妖寶物，個人魁梧高大，形態(tài)莊重。凌云山。）殿、大雄寶殿、觀音殿和方丈室等，這些建筑結構嚴謹，莊嚴雄偉。” 清早，江面上晨霧彌漫。 游樂山能夠準確的理解成語的意思。 （3）陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。驚慌失措：由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。,把本來已確定的思想表現(xiàn)得更加鮮明、強烈。還有什么比讓別人信任你更寶貴呢？有多少人信任你，你就擁有多少次成功的機會。一時間，伊特納火災保險公司聲名鵲起。14．閱讀文章，回答問題。（4）回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結合個人的認識。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。（選自《中華傳統(tǒng)美德簡明教程》，蘭州大學出版社）（1）“苦思冥想”的意思是________。神農(nóng)吃了靈芝草，才把毒氣解了。怎樣給百姓充饑？怎樣為百姓治病？神農(nóng)苦思冥想了三天三夜，終于想出了一個辦法。，同樣可以生存、長大，人活著要有志氣。④父親沒能活到60歲便病逝了。我一軟，兩手空空連夜趕回學校。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般張皇而又絕望。在我10歲那年，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想地讓父親給我買冰棍吃。所以平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號，另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。 （4）回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結合個人的認識，圍繞“持之以恒地努力”談即可。；，；“；”（2）積累；結果；自私；公平（3）晉代大書法家王羲之，20午臨池學書終成書法家；李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。成功是自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上（1）在第一自然段的空白處加上標點。 失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個大胖子。給你留下最深印象的是哪位呢？為什么？（不少于50字） chuo hui chou，將小學生比喻成未開放的花骨朵兒，生動形象地說明了表揚的重要性，它是孩子成長過程不可缺少的養(yǎng)分。他寫到了人生中的幾次開放——剛誕生，發(fā)出第一聲啼哭是開放；咿呀學語是開放；入小學，成為學生 第一天是開放；每年順利升級 開放；獲得第一張獎狀更是心花怒放厖他寫道：每一朵花骨朵都是想要開放的，每一個小學生都是有榮譽感的。在家寫作文吧，關于喇叭花的。前一兩次開得不好不要緊，只要不放棄開好的愿望，一生怎么也會開好一次的。劉老師笑了，夸他觀察得很仔細，說喇叭花花骨朵那種扭著股勁兒的狀態(tài)，是在開放前自我保護的本能。雖然劉老師為自己和妻子也各買了一支，但他還是愿意貨物已經(jīng)得到了獎勵。于是，他敵視老師，敵視同學，敵視學校。這使他自漸形穢，內(nèi)心極其敏感。（3）醫(yī)生把患者擺渡到健康的樂園。示例：作家把讀者擺渡到精神的彼岸。⑨真想再見見擺渡老人。待我上岸后，老人把船向河那邊撐去。我問他：“你今天怎么這么早？”老人咳嗽了一聲，緩緩地說：“許是人老了，早上總起不來。望著老人跳舞似的笨拙姿勢，我們總是哄笑，一直到船靠岸。每到放學，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去，擠在那兒。而因為燕紅在繪順方面的發(fā)展?jié)摿芎?，所以分流后她不會專攻文化課了，所以王老師覺得可惜和失望。這個秘密，此前，她沒告訴過任何人。“作為這太比賽的亞軍，電視臺會幫你實現(xiàn)一個夢想，您的夢想是什么呢？”主持人問。不用說，凡是參加比賽的，繪畫基礎都不錯，誰的想象力更強，誰肯定會勝出。讓王老師想不到的是，她的繪畫也幾乎是最優(yōu)秀的。所謂分流，就是根據(jù)學生的愛好特長以及文化課基礎，把愛好相同的學生分到同一個教學班，這樣便于管理與教學，也有利于學生發(fā)展。”這句話能否改成“五個外國士兵走上前”？請闡述理由。”士兵靠在車窗上，也許那么多天來，第一次遇上對他微笑的原住民，因而心情也不錯吧。不少荷槍實彈的外國士兵站在路邊。天氣晴好，很炎熱，沒有一絲風，對面駛來一支車隊，車上也坐了很多人，這情景有點像這個國度里的乘卡車趕集的人群。“扯”這個動作，寫出了內(nèi)心的故意，強調(diào)了自我表現(xiàn)的沖動。4.“我”故意多給老嫗兩毛錢，出于什么目的？后來“我”為什么自責“猥瑣”？ ，說說它們的表達效果。?我不得不接了錢。⑤老嫗應找我兩毛錢，我則扯著兒子轉身便走，佯裝沒有算清小賬。偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音是沙啞的，所以生意就冷清?！薄拔⑿χc點頭”“眼睛亮亮的”屬于什么描寫？有什么作用？談談你對“發(fā)上的梅花將我的心映亮”一句的理解。只是那條熟悉的街上，不見了那個微笑如花的女人。想想明天就開始休假，會有半個多月的時間不再路過，心中一動，便走上前去。不像她身前身后的同行們，即使笑也是滿懷滄桑與無奈，偶爾還會和顧客訴說一下生活的艱辛。5．27 冷風暖香①臘月的天，冷得干燥，就像空氣中凝結著永不會融化的冰。老瓜瓢被掐了尖還在“癡長”，暗示小偉雖然遭遇了不幸，但在努力成長。他仍然溫厚、善良，對我當年的幫助念念不忘。好一個讓我感動、憐惜的孩子呀！?（ ）被我們吃了嫩尖，又吃了許多花蕾，秋天，老瓜瓢細瘦的蔓上（ ）結滿了果實。⑨小偉的父母各自有了家，又各自有了另外的孩子。⑦小偉上學了，我仍然會在園子里遇見他。終于，小偉8歲時，兩人離了婚，卻繼續(xù)拿孩子互相折磨——他們誰都不肯把這個孩子帶在身邊。②“汪著淚”這是感動的淚，因為這女孩沒被不幸擊垮，而是樂觀向上。而這個生活在模糊世界的美麗女孩用純凈的微笑和真摯的愛告訴我們，一個水晶般清澈的心靈能望得見最美的未來。最后，主持人問女孩：“你最想看到的是什么，我會幫你實現(xiàn)愿望?！蔽彝锵У乜粗请p眼睛，清澈見底的眼眸中看不出悲苦，而是裝滿著微笑和愛意，灑向觀眾，望著媽媽。節(jié)目接近尾聲，最后一對母女上場。室內(nèi)空間被書占據(jù)，老式家具，陳設簡單樸素。第③自然段“敬仰”一詞的引號應為________。老人留給我們最深刻的印象便是認真思考，這可能已經(jīng)成為老人生活中的一種習慣。秘書把時間限定為20分鐘。見面地點定在京廣大廈，這是主持人要求的。2．太陽霓虹燈①這是我們來到北京的第二天，這一天的任務是采訪三位文化藝術界名人。讀完此文，你一定產(chǎn)生了共鳴，那么請用托物寄情的方式寫一個類似的片段，來表現(xiàn)母愛（父愛）。第二個餃子媽媽就咬著了糖餡，驚喜地叫了起來：“呦！我真的吃到了！”我說：“要不怎么說您有福氣呢？”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！”⑤后來，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動只愛吃餃子。這時候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對弈，隔著楚河漢界。②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉，一種素。我曾拉媽媽到外面的餐館開開洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦！”我曾在菜市場買來新鮮的魚肉或時令蔬菜，回到家里自己做，媽媽并不那么愛吃，只是嘗幾口便放下筷子。望著媽媽昏花的老眼，我看出來她是想吃到那個糖餃子呢！⑧熱騰騰的餃子盛上盤，端上來，我往媽媽的碟中先撥上三個餃子。 ④段“媽媽”不愿意去外面的餐館，也不那么愛吃新鮮的魚肉和時令蔬菜？說明說你的看法 ，凝聚了濃濃的母愛。②更多的是媽媽為兒子著想，不愿意讓兒子破費，體現(xiàn)了對兒子無微不至的愛。③第二個采訪對象是某電視臺節(jié)目主持人。秘書進去請示，老人【A】竟答應了。⑦雖然某些問題問得幼稚，但在交談的過程中，我們每提出一個問題，老人都要思考片刻，有兩次【B】竟手撫額頭陷入長時間的思考。：①表示直接引用；②表示著重論述的對象；③表示特定稱謂；④表示諷刺和否定。②生活簡樸。那是一檔平民娛樂節(jié)目，由女兒和母親搭檔出演。由于視神經(jīng)萎縮，她的視力可能永遠不會再恢復了。她的笑，卻將觀眾的眼淚笑落了?！雹苄谋妊劬匆姷亩啵≌娴氖沁@樣啊，我們這些視力正常的人，常常因為心靈蒙塵，讓我們的眼睛看不到生活的美好。（任選一句）2.①“笑”是因為女孩的回答很自信，出乎大家的意料，這是欣賞和善意的笑。③小偉的父母曾是最不和諧的一對兒，半夜三更也會打斗起來。三年之后，連我家靠近籬笆處也長了大片的老瓜瓢，不知不覺中，它們就開辟了大片的疆土。老瓜瓢的花開得整個蔓上都是，吃也吃不完。小偉很高興，說父母拖欠的撫養(yǎng)費一到手，立刻就來還我。?再見到小偉時，他已是英姿勃發(fā)的青年。 ……但是…… 盡管……仍然……2.“癡長”是努力生長的意思，以擬人的手法，寫出了老瓜瓢旺盛的生命力。如文中的小偉，雖然從小離開父母，生活在孤獨和困苦中，但他自立自強，最終考上了名牌大學。第一次看見她的笑容，我有一種感動，甚至震動，驚訝于在寒風街頭做小生意的她，竟能露（ ）出如此清澈的微笑。女人仍在將暮的街頭站立著。⑦年后回來上班的時候，竟有了一種期待的心情?！本渲屑狱c字“塞”能不能換成“放”？為什么？ （2）“離開的時候，我輕輕說了聲“謝謝”，她微笑著點頭，眼睛亮亮的，發(fā)上的梅花將我的心映亮?！鞍l(fā)上的梅花將我的心映亮”一句表現(xiàn)出烤地瓜女人和女兒之間相互關愛的親情，使我深深地感動和倍感溫