【正文】 前的一個月，兩個師傅要求加薪不遂，一起辭職，老板娘一時請不到人，除了親自上陣外，還給小學(xué)徒進行“速成訓(xùn)練”，另外再請個小工負責(zé)抓洗頭發(fā)。小學(xué)徒侍立一旁，臉如那僵硬的發(fā)型，巴巴地望著我。 似水年華》，延邊人民出版社）（1）“不和時宜”中的錯別字是________，應(yīng)該是________；這個成語的意思是________。B. （5）從這個故事中，你懂得了什么道理呢？ 【答案】 （1）和；合；指不適合時代形勢的需要。 ”這兩句話中找到答案。 （2）本題考查的是比喻手法的理解。13．閱讀短文，回答問題。 多年來，科學(xué)家們試圖發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的、不燒傷人的光來，為人類照明。（2）螢火蟲的光有什么特點？它為什么要發(fā)光？ （3）螢火蟲給了科學(xué)家怎樣的啟發(fā)？ （4）概括這篇短文的主要內(nèi)容。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（2）、（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。 融洽——________ （3）中心句；點明中心，總結(jié)全文 【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。 故答案為：（1）和諧、辛苦 （2）①傍晚鄉(xiāng)下人家吃飯的情景?！?一次，它掉進泥坑里，渾身都是污泥。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進一步提煉標(biāo)題。（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。（4）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。打扮），在傘海里變成了一朵醒目的花朵。老人們撐著黑色自動傘緩慢地走在傘流里…… （4）根據(jù)第2自然段內(nèi)容填空：在這個自然段里，作者一共寫了四種人的傘。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合課文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在課文中了。解答本題，需要回顧短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。（一）安妮的一生（二）《安妮日記》一則我知道哭會有幫助，可是我不能哭。 星期六）（1）辨字組詞。還有些形近字的讀音有的也是相近或相同的，需要平時學(xué)習(xí)積累的時候細心區(qū)分記憶。所以“期盼”的近義詞是“期望”。（5）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。已）艷麗著稱，妙的是一縷沁香。野生含笑與庭院含笑相比，倒像是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。（3）比喻句就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。野生含笑與庭院含笑相比，倒像是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。（4）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。 莫斯科氣溫較低，以前樹木很少，曾被稱為“沙漠城市”。和它意思相近的詞語還有________、________等。②今天，播撒下一顆種子；來日，收成起一片綠色。 （3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 故答案為：（1）①建立②林立③矗立 （2）全世界都知道的事情，形容非常著名聞名遐邇馳名中外 （3）因為莫斯科建立在7個高低起伏的山丘上，街道呈環(huán)形和放射形，一條條林蔭大道，一環(huán)環(huán)自市中心向外延伸?？忌痤}時首先要了解標(biāo)語（或口號）的特點，即簡潔，有號召力。 （2）詞語理解的考查。市內(nèi)有很多大小公園和街心花園，還建立了11個自然森林區(qū)，市區(qū)綠地面積已占總面積的40%，平均每個莫斯科人擁有綠地44平方米。③宮殿中央，________著三座有名的天主教堂。 建立繁華的大街兩旁和新建的住宅區(qū)內(nèi)，________著式樣各異、裝飾多樣的建筑。玉帶似的莫斯科河，自西向東，蜿蜒地經(jīng)過列寧山下，向北繞過克里姆林宮南側(cè)，然后折向南方流去。要注意本體和喻體特點的一致性。 （2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 （4）注意劃線詞語，結(jié)合題目寫出文章最后一句話的意思。 我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。平時注意多積累，增加詞匯量。期盼：期待。（4）戰(zhàn)爭，為爭奪不正當(dāng)利益而掀起的戰(zhàn)爭。我感覺到春天在蘇醒，我在我整個身體和靈魂里感覺到它。 陽光普照，天空深藍，和風(fēng)輕佛，我渴望著，真的渴望著一切：交談、自由、朋友、獨處。這位13歲猶太少女在日記中記下了她的孤獨和恐懼，對生的追求和期盼，對未來的向往和祝愿。還要注意標(biāo)點符號的位置。（4）一位姑娘、三名女學(xué)生、小朋友、老人們、一位姑娘、三名女學(xué)生（5）： ？ ？ ， ， 【點評】（1）說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。這段話的中心句在文章第1自然段句尾。 （2）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。________②色彩鮮艷，繁多凌亂。打扮） 飄移）而去，還不時傳來她們那悅耳的笑聲。瞧，那位年輕姑娘的傘真美??！天藍色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。此起彼伏的叫賣聲躲起來了，川流不息的車輛稀少了。（3）考查學(xué)生對省略號的作用的掌握?？赡堋梢詫崿F(xiàn)；也許；不肯定，估量。 （4）短文告訴我們一個什么道理？ 【答案】 （1）愛吹噓的貓（2）吹噓；詫異；掩飾；大概（3）貓的話還沒有說完（4）有了錯誤要勇于承認，并及時改正，不能對過失百般掩蓋而不愿承認。 同伴們打算救它，它說：“你們以為我會遇到危險嗎？不，我在游泳……”話沒說完，就沉沒了。 它捕捉老鼠時，不小心，老鼠逃掉了。15．閱讀短文，回答問題。 （3）考查文段在文中的作用。 【答案】 （1）和諧；辛苦（2）①傍晚鄉(xiāng)下人家吃飯的情景。鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。 若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。 【點評】（1）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。B．計劃。螢火蟲在地上產(chǎn)卵，剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下，或是躲在爛木頭里。 （5）本題主要對文章的閱讀感悟。讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。 (3)本題可以從“ 我把這一切看在眼里，一天，踏入店內(nèi)，特地指定小學(xué)徒為我吹頭發(fā)，小學(xué)徒受寵若驚，拿著吹風(fēng)筒的手微微發(fā)抖。（3）小學(xué)徒先后兩次為“我”吹頭發(fā)，表情和手的動作區(qū)別很大，用文中的詞填空，兩次的區(qū)別：①第一次表情：________，手：________；②第二次表情：________，手：________。小學(xué)徒憂心忡忡，老板娘臉如黑鍋?？粗R子里的自己，我驚訝極了！真誠地說：“你梳得實在是好哩！”小學(xué)徒她臉若鮮花，燦然生輝。 我把這一切看在眼里，一天，踏入店內(nèi)，特地指定小學(xué)徒為我吹頭發(fā)，小學(xué)徒受寵若驚，拿著吹風(fēng)筒的手微微發(fā)抖。 每周一次，我總到附近一間小小的理發(fā)院去吹洗頭發(fā)，兩個師傅負責(zé)設(shè)計發(fā)型，一個小學(xué)徒專門抓洗頭發(fā)。 【點評】（1）準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。 故答案為：（1）m237。（4）魯濱孫漂流記；魯濱孫 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對本課生字的掌握情況,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。 每晚到了10點，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著。陽光從窗外照進來，仿佛一道光環(huán)籠罩著他們。其實，他早已胸有成竹。 （2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。（4）略 【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。 “胸有成竹”，比喻做事之前已做好充分準(zhǔn)備，對事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉著。文同畫竹的秘訣在哪里呢？、真摯、善良。 ⑦段畫線句子中“老王”和“小伙子”在告別時都“笑”了，請結(jié)合上下文內(nèi)容，理解兩個“笑”的含義?！雹嗬贤趵湫ψ哉Z：“你小子啥時要錢我啥時讓你還我原來的腳！看誰耗過誰！”⑨第二天，老王在晚報上看到一張照片，正是那小伙子，原來他是一家美容院的修腳工，8年前就開始為老人免費修腳……老王納悶了，小伙子為啥要免費為老人修腳？他這一生上當(dāng)受騙太多，早就不相信有什么好人了，怎么碰上這么大個意外？⑩過了幾天，小伙子果然又來為老王修腳了?！崩贤趼鹄涎?，瞅著小伙子，幽幽地說：“剛來的吧？”小伙子不明白話意，發(fā)愣，旁邊幾個老洗客大笑起來，也都把小伙子當(dāng)成剛來做修腳生意的了，有人說：“小師傅，你要是能做成他的生意，我白給你100元！”③小伙子很靦腆，紅了臉，走了。（每格5個字左右）狂喜激動⑥自然段和第11自然段中都寫到天“藍”風(fēng)“清”，反復(fù)描寫這樣的環(huán)境有什么作用？ ③自然段和第⑧自然段中的畫線句分別描寫了小巖鷹和老巖鷹的外形，它們的外形各有什么特點？從全文看，這兩處的外形描寫有什么作用？ ？ “烏鴉反哺，羊羔跪乳”這句話嗎？如果沒有，請你試著通過自己的方式了解一下，然后結(jié)合本文，談?wù)勛约菏艿搅耸裁磫l(fā)。有好幾次叼在嘴里的肉差點本能地吞下去；盡管再找到如此鮮美的野味已很不容易，但它寧愿去喝澗里的水充饑，也不肯吃一塊給母親（或父親）的食物！我的淚開始大股大股地往外涌，我不敢站起身，生怕驚動了那深情的兩代鷹。①年輕的鷹在笨拙地喂著，顯然它只習(xí)慣大力撕扯暴吞，做這種溫柔的動作還笨拙得可愛。⑦我一下子從震撼中清醒過來，心里一陣難耐的懊悔。一定是個年輕的家伙——巖鷹?、芪彝蝗桓械接泄蔁嵫谛乩锩娣序v了起來，它正全神貫注地撕扯爪下的獵物——如果我沒看錯的話——那是一只雛雞。②我緊握著槍托，手心里滲出了一把汗?！边@句話表達了作者怎樣的情感？ “我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，對此，你肯定很有感受，請結(jié)合你的生活實際，談?wù)勀愕目捶?。媽媽迎了上來，?zé)問我怎么不吃中飯，我問爸爸在哪里，媽媽說：“噯，在陽臺水池里替你洗東西呢。④我的父母并不明白也不欣賞我的那些怪瓣，可是他們能包涵。樹太大了，不好整棵地運走，于是工地的人拿出了鋸子，把樹分解。⑦下午放學(xué)，兒子從學(xué)校里帶回一只50厘米長寬的紙箱，上面寫著：天冷了，他們卻站在寒風(fēng)中！回到小區(qū)，把它高高貼在門口，用手壓了又壓，保證不會被寒風(fēng)吹掉才回去。③走出門崗不遠，一降冷風(fēng)襲來，為避開風(fēng)的凜冽，我扭回頭，恰巧看到風(fēng)掀起了保安的衣角，保安的大？下，套著的竟然是薄薄的一層毛衣。6．冬天的溫度鄭向圭 ①冷空氣突襲，天氣驟冷，居民紛紛換上冬衣?！彼?，那份外賣，一定是老媽臨死前擔(dān)心他沒吃飯，在病床上給他訂下的。他終于想起老媽，大聲喊道：“媽，媽—”沒人答應(yīng)，屋內(nèi)是一片怕人的空寂，還有浮蕩周身的孤獨。費盡九牛二虎之力，他終于打敗了二郎神，接著又打敗騎著風(fēng)火輪沖來的哪吒，讓他提著他的火尖槍，逃回姥姥家去了。當(dāng)時是他闖關(guān)最緊張的時候，隱隱約約中，他聽到老媽一聲嘆息。天黑了，他打到深夜，實在受不了，他會趴在來上，打上一個哈欠。這是一款新開發(fā)的游戲，叫作《拯救母奈》，大概是從一個古老神話《沉香救母》中衍出來的。 ，分析結(jié)尾段的作用。打鈴，打出個說道來；做人，做出個說道來。⑨幸好，學(xué)校的鈴聲只斷了一天，就恢復(fù)了昔日的風(fēng)采。就算你是個大人物，也不能當(dāng)場給人家兩拳頭吧？打了人就得出點錢，不然難平和！所長攤著巴掌反駁道。因此，就算深更半夜，也依然能看到老常抱著樹身折騰的情景。：①“勿以善小而不為”，有時一個簡單的舉動，既幫助了別人，也會使自己更加充實；②改變現(xiàn)狀，要從我做起，從小事做起；③行動最有說服力，一個簡單的舉動，往往勝過千言萬語。 “胡同自此大變樣了”，前后發(fā)生了怎樣的“大變樣”？ 。胡同陡然清靜多了。④一天，來了一位老者，個子矮小，干凈爽利，一件灰布長衫，紅顏白須，目光清朗，胳肢窩夾個小布包包，看樣子像教書