【正文】 畫?！拔覊糁械募亦l(xiāng)就是這樣的！”燕紅說這話時(shí)，眼里已經(jīng)充滿了淚水。也視臺(tái)通過多種方式，最終還是找到了那個(gè)地方。請(qǐng)分析一下這兩個(gè)人物的形象特點(diǎn)。內(nèi)容上：這一段寫出了王老師不禁暗暗告誠自己的原因，也含蓄地表達(dá)了希望大家尊重學(xué)生的選擇這一思想和理念，揭示了文章的題目，深化了文章的中心。孩子跪在椅子里，癡癡地望著陽臺(tái)上沐浴著夕陽的花盆，無限美好的夕陽毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添幾分美好，但孩子的心思完全不放在這里，他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下的幾根嫩綠嫩綠的小瓜苗。頓時(shí)，孩子傻了眼，花盆中紫羅蘭在夕陽下耀武揚(yáng)成地炫耀著。此后，孩子總愛往花盒瞟，并且想把那株討厭的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒有拔，這也是一個(gè)生命呀，孩子想。 1.①結(jié)構(gòu)上互相照應(yīng)。9．賣面包的小女孩馬海霞我被護(hù)士領(lǐng)著準(zhǔn)備去八樓手術(shù)。第二天，我能下地自己走動(dòng)了，下午病房門被推開，那個(gè)賣面包的小女孩又來了。這天，老公一早趕來，我和他說起賣面包的小女孩的事情，他竟勃然大怒，對(duì)我一頓數(shù)落，說我心理陰暗，小女孩只是用自己的方式推銷面包而已，她沒有乞討，她的行為不是欺騙，三元一個(gè)面包不貴，她賣的面包味道也不錯(cuò)，只是在病房里多待幾分鐘而已，不買也就罷了，你怎么能夠去諷刺她，趕她走……我不想跟他在這件事上無休止地爭辯，偷偷把他兜里的錢都沒收了，哼，等下午那個(gè)小女孩再來賣面包，我看他用什么買。（選自《讀者》2016年第11期，有改動(dòng)）。 ，得知這個(gè)女孩的智商不高，她甚至不懂如何快速賣掉她的面包。（意思對(duì)即可）10．列車上①前兩天我坐火車出差，一路看著窗外荒涼的冬日風(fēng)景，聽著咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)能囕喡?，?shí)在是無聊透頂。④我灰頭土臉地苦笑一下，扭頭看斜對(duì)面的那個(gè)大爺。大哥，借個(gè)火。3.“猶豫”寫出了中年人對(duì)“我”的不信任，內(nèi)心不是很愿意借“我”打火機(jī)，剩下一大截，說明煙還沒有吸完，中年人只是不想搭理“我”而熄滅了煙，這樣的細(xì)節(jié)描寫進(jìn)一步深化了主旨。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對(duì)待疾病。阿明成了冬冬的編外老師。他說：“我要用剩下的時(shí)間學(xué)完全部課程，即使到了天堂，我也要當(dāng)一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有機(jī)會(huì)上學(xué)的孩子。 ________________彌留夭折（2）“生命也許很脆弱，但生命又真的很頑強(qiáng)。 （3）這是一句極妙的比喻句。 （4） 魯濱孫漂流記、魯濱孫 （3）此題主要考查比喻及其作用。它只有兩種選擇：等死或經(jīng)過一個(gè)萬分痛苦的更新過程，等待150天漫長的蛻變。（ ）能使我們獲得重生再次起飛，創(chuàng)造嶄新的未來。 （4）從短文中找出鷹重生的過程，用“________”畫出來。此題分句前后是條件關(guān)系。 （4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。表述正確，文通句順即可。至少大家以為恢復(fù)正常了。發(fā)生大霧那年，倫敦剛把電車完全改為柴油引擎車。”這是一個(gè)因果關(guān)系的倒裝，原因是________，結(jié)果是________。 (3)本句是一個(gè)倒裝關(guān)系的因果復(fù)句，所以后半句是原因，前半句是結(jié)果。因?yàn)橥粋€(gè)詞語在不同的語境中所表達(dá)的意思各不相同，做題時(shí)一定要結(jié)合具體的語境進(jìn)行理解。 哥白尼和老師較真沃德卡是哥白尼少年時(shí)期最敬重的一位老師，但是，只要和真理有矛盾沖突的時(shí)候，他一樣會(huì)較真，直到弄清楚事情的真相。但我沒有能力回答你，你如果有毅力的話，以后研究吧！”幾十年后，哥白尼創(chuàng)立了“太陽中心說”的偉大理論，宣告了“天命論”的徹底破產(chǎn)。________④太陽中心說是對(duì)地心說的否定。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。 （4）描寫方法按人物描寫概括為：肖像描寫、語言描寫 、動(dòng)作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫等。 （3）掌握反問句改陳述句方法，平時(shí)多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。 那鄰居飛奔到集上，一地里尋不見；直尋到集東頭，見范進(jìn)抱著雞，手里插個(gè)草標(biāo)，一步一踱的，東張西望，在那里尋人買。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。 3 踹：讀音chu224。C zhōnɡ　 A語言描寫　 　B心理描寫　　 C動(dòng)作描寫（3）范進(jìn)知道自己中舉消息前“只裝聽不見，低著頭往前走”，知道消息后“自己把兩手拍了一下，笑了一聲”運(yùn)用的寫法是________；從范進(jìn)兩次“拍手”“笑”，可以看出他知道自己中舉后心情非常________。 茫茫的草海，一眼望不到邊。唉！就是在這稀泥地上躺一會(huì)兒也好?。∏?！槍不是還在我的肩膀上嗎？” “小同志，你的老家在哪兒？”他問我。我在那兒賣過帽子。這草地到處是深潭，掉下去可就不能再革命了。 他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！”我說什么也不同意。我心里一驚，不知怎么辦好，只覺得自己也隨著他往下陷?！耙涀「锩?！”──我想起他犧牲前說的話。（4）戰(zhàn)友的話鼓起了我前進(jìn)的勇氣,讓我看到光明的前途?！眰惚f，“你愿意把我藏起來嗎？”他們已經(jīng)看到了這個(gè)傘兵的降落。女主人和孩子放聲大哭起來。 “快!”她毫不遲疑地送他回壁爐邊的碗櫥里。抓住他只不過是時(shí)間問題。 這間棚屋里，有個(gè)小小的窗口，窗外是田野，越過田野就是樹林。他朝那住宅奔去，一邊溫習(xí)著出發(fā)前剛學(xué)會(huì)的幾句法語。盟軍向德軍控制的法國諾曼底地區(qū)空投了傘兵，安道特就是其中之一，不幸，他在遠(yuǎn)離預(yù)定地點(diǎn)好幾英里的地方著陸。17．閱讀下文，回答問題第二次冒險(xiǎn)（2）熱情開朗,關(guān)心同志,舍己為人。雨，嘩嘩地下著。 滿天堆起了烏云，不一會(huì)兒下起大雨來?！霸蹅兊每禳c(diǎn)走呀！你看，太陽快落了?；丶襾硐崎_帽里子一看，里面有張小紙條，寫著“打倒土豪劣紳”。 他這樣小看人，真把我氣壞了。我空著肚子，拖著兩條僵硬的腿，一步一挨地向前走著?！?Cdōu nɡ　 2 噫：讀音yī。 《范進(jìn)中舉》(節(jié)選)片段一：可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號(hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。（4）C （？敢于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)權(quán)威，堅(jiān)持自己的看法。________②太陽中心說宣告了“天命論”的徹底破產(chǎn)。對(duì)這個(gè)問題，他對(duì)傳統(tǒng)的偏見有過懷疑，但又說不出道理。做題時(shí)一定要結(jié)合文章的主旨。一個(gè)字在不同的語境中意思也有所不同，做題時(shí)要結(jié)合具體語境進(jìn)行理解?；腥淮笪颍好腿磺逍训臉幼樱稳菀幌伦用靼走^來 。“那是一場災(zāi)難”的“那”指代的是________。但是，仔細(xì)分析那些微粒后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，除了煤灰，其中還有十幾種其他物質(zhì)的微粒，包括金屬，例如鉛。室內(nèi)演奏會(huì)也必須取消，因?yàn)槌鱿挠^眾連舞臺(tái)都看不見。 （4）此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關(guān)信息的能力。⑸示例：把舊的思想、舊的習(xí)慣拋棄。）這是設(shè)問。 【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。 堅(jiān)）難________（歷在我們的生命中，有時(shí)候必須作出困難決定，開始一個(gè)自我更新的（歷 堅(jiān)）難而重要的決定。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。、yāo （2）生命很脆弱，是指肌體被病魔侵襲；生命又真的很頑強(qiáng)，則指阿明頑強(qiáng)的拼搏精神，不屈的昂揚(yáng)斗志，阿明對(duì)生命的珍愛。 （2）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。 每當(dāng)夜深人靜，仰望天空，穿過薄霧般的月光，我仿佛聽到了瑯瑯的讀書聲。那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很脆弱，但生命又真的很頑強(qiáng)。 一連幾天，阿明沒再走出病房，只是悶著看書。生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運(yùn)低頭。 在阿明的隔壁病房，住著一個(gè)7歲的小男孩冬冬。 ，與下文對(duì)“我”的冷漠形成鮮明的對(duì)比，強(qiáng)烈的反差，反映出現(xiàn)在社會(huì)人際交往的冷漠?？匆娨粋€(gè)中年人在那里抽煙。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用盡量紳士一些的語調(diào)說：“你好，是不是沒來過這里，見你一直在欣賞外面的景色啊？”話音落下，美女卻絲毫沒有反應(yīng)。（意思對(duì)即可），但我們會(huì)受到良心的譴責(zé)。 （2）“那她這幾天怎么沒來？”我怯生生地問。我說：“想給那個(gè)賣面包的小女孩留封信?！彼顺霾》亢?，大家一致這樣決定。她沒有離開，依舊呆站在原地，行彎腰禮，目光掃過病房里的每個(gè)人，楚楚可憐的模樣里摻雜著一股不賣掉面包絕不離開的“黏人”勁兒，讓人甚是討厭。4.①媽媽只看到紫羅蘭而忽略了小瓜苗。孩子呆呆地望著花，覺得心里空空的。乖，別哭了?！蹦赣H笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了，身后是孩子表現(xiàn)出的堅(jiān)定與信心。團(tuán)結(jié)是一種力量，俗話說“蟻多咬死象”“眾人拾柴火焰高”，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，就能克服困難，戰(zhàn)勝強(qiáng)大的敵人。刻畫了燕紅倔強(qiáng)執(zhí)著的人物性格和對(duì)家鄉(xiāng)的殷切思念。（選自《當(dāng)代青年》，有改動(dòng)）“夢想背后的故事”，這是一個(gè)怎樣的故事？請(qǐng)用簡潔的語言加以概括?！澳芨嬖V大家為什么嗎？”主持人問。然而那幅畫燕紅卻畫得非常普通甚至連一點(diǎn)想象的成分都沒有：彎曲的柏油馬路、低矮的遠(yuǎn)山、清清的小溪、幾塊石板搭成的小橋，還有低低的石頭房子……當(dāng)然，燕紅與冠軍失之交臂了，大家都為燕紅感到惋惜。高三下學(xué)期，市電視臺(tái)組織一次以“我的夢”為主題的中學(xué)生繪畫大賽。王老師做了很多工作，想不到燕紅卻毫不動(dòng)搖，他異常生氣。孫子看著自己渾身濕透的衣服和那割下的一點(diǎn)點(diǎn)麥子，一下子呆住了……爸爸媽媽噌的一下臉紅了。大老劉愣了半天，才說：“明天你回來幫爺爺割麥子吧?！薄斑@不是旅游嗎？”“差不多，你猜我割了多少麥子？”這一問難住大老劉啦，孫子一天能割多少麥子呢？半畝不能，有一間房子大的一片兒就不少了，他想著。“我今天收麥啦！”孫子高興的喊。，但也是快樂的：①人只要活著，就應(yīng)該為了希望而辛勤付出；②為人實(shí)在，用心做好自己分內(nèi)的事，辛苦的生活也會(huì)很充實(shí)樂；③不必計(jì)較付出多少，要保持心境平和快樂；④無論自己處境如何，不必總是嘆氣，不要總和別人比，要時(shí)刻擁有好心情。⑧自然段中，作者為什么說修鞋女人是“幸運(yùn)”的？ ，文章的主題也能得到較好的表現(xiàn)，但作者還是保留了這一段文字。收攤了，她彎著腰用一把刷子仔仔細(xì)細(xì)地把腳下的地面掃干凈。我心里暗暗地感嘆：生活，生活，這就是生活！為了生活，沒有誰不用奔波勞累，不同的是，有人付出的與收獲的相當(dāng)，有人付出的少收獲的多，又有人付出的多收獲的少，好在眼前這個(gè)修鞋的女人沒有想那么多。相反，她對(duì)面的同行卻門可羅雀，常常是眼巴巴地看著她忙得不可開交。就這樣，我有機(jī)會(huì)知道了那修鞋的女人的情況。一個(gè)人誠懇做人，坦誠待人，自強(qiáng)不息，就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，就會(huì)擁有自尊，就會(huì)獲得支撐人生的力量。 1.①坐上車之后發(fā)現(xiàn)車夫只有一條腿，“我”內(nèi)心很不是滋味?！拔摇痹谧?dú)腿車夫的車的過程中，有許多打動(dòng)“我”的，令“我”的情感發(fā)生變化的情節(jié)，請(qǐng)你概括一下這些情節(jié)及“我”的情感變化。他堅(jiān)決不收。我很想打聽一下他那條腿是怎么失去的，可終于沒有問。我在為他高興，并暗暗受著鼓舞?！拔耶?dāng)然會(huì)一分不少地給他錢，可我又生怕被他誤解，同時(shí)，我也怕自已的做法顯得矯情，玷污了一種圣潔的東西。一截黃黃的褲管，挽一個(gè)疙瘩，懸在空中，隨車輪向前“沖”和頻率前后晃蕩著?！彼f，那是因?yàn)槟阆鹿卉囅洛e(cuò)了地方，如果在前一個(gè)站就只收三元。我當(dāng)然不會(huì)坐，可四周就只有這輛三輪車。朋友住在城南一幢別墅里。n。⑦胡同自此大變樣了。嘿，又是一個(gè)撞上死胡同的?、葸@位長衫老者卻不同常人。正像俗話說的：貪便宜者必吃虧。④為“我們”送行。吃飯時(shí)遇到女老板——（ ）——驚聞國歌——（ ）——送別叮嚀——（ ）？有什么作用？ “想家”的情感？ ，其中之一便是“他鄉(xiāng)遇故知”。①我們走了。”③我們似乎也沒有太多的話說。在倫教，還能聽到我們的國歌？原來，是從女老板的口袋里發(fā)出的聲音—是她的手機(jī)響了。她先是為我們上了茶，接著上飯上菜。她“哦”了一聲