【正文】 要得不一樣，使得本已體衰力竭的小機(jī)器人“噗”地一聲摔倒在地上，怎么也爬不起來(lái)。他自己也不知道這是怎么回事，他能給自己充電了，而且每走上三四步，身子就騰空而起，飄上一會(huì)兒。雖然還不能深入地思考和自由地選擇，但他可以作出一些決定，采取一些行動(dòng)。 ?第二年春天，兩個(gè)種檢驗(yàn)草的工人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小機(jī)器人。終于本諾忍無(wú)可忍，仍舊帶著小機(jī)器人回到了已被轉(zhuǎn)讓了的房屋。他今后該怎么辦？ 房主的兩個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩好奇地瞧著他。 ?那兩個(gè)孩子先是瞪著大眼睛迷惑不解地打量著小機(jī)器人，后來(lái)又焦急地抬頭看著他們的父親。 22 做父親的看著他，猶猶豫豫地說(shuō)：“他簡(jiǎn)直像個(gè)有感情的生物，看起來(lái)很孤獨(dú)。 焦急：結(jié)合本文對(duì)小機(jī)器人的相關(guān)描述，聯(lián)系自己的人生體驗(yàn)和現(xiàn)代科技的發(fā)展，談?wù)勀銓?duì)“人和機(jī)器人如何相處”的看法。最終憑借自己的善良與才能得到了新房主的接納。可以體會(huì)出兩個(gè)小男孩對(duì)對(duì)小機(jī)器人的同情和憐憫?！耙股悦伞变秩玖斯录诺臍夥铡C(jī)器人幫助我們處理工作和生活中的難題，也應(yīng)該得到我們精心地維護(hù)和善意地對(duì)待。 ⑷此題考查個(gè)性化閱讀和創(chuàng)意解讀的能力。 調(diào)查一：閑置手機(jī)可能帶來(lái)環(huán)境和健康隱患。但如何培育消費(fèi)者的回收習(xí)慣，也是個(gè)難題。 制定專門(mén)的法律法規(guī)。相關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)廢舊手機(jī)回收企業(yè)的監(jiān)督管理，在保證企業(yè)獲取利潤(rùn)的同時(shí)，最大限度地提高回收價(jià)格，保障用戶權(quán)益。，從手機(jī)的產(chǎn)量和更新量以及廢舊手機(jī)存量、手機(jī)中貴金屬含量等方面揭示出廢舊手機(jī)回收市場(chǎng)之大。（3）①消費(fèi)者沒(méi)有回收習(xí)慣。”分析得出：把舊手機(jī)交給正規(guī)的回收商。材料三說(shuō)：“手機(jī)廠商回收舊手機(jī)，即便定價(jià)偏低，用戶也是可以接受的，……關(guān)鍵是渠道正規(guī)、用戶對(duì)其信任度高?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本小題考查對(duì)說(shuō)明文內(nèi)容的理解，難度適中。 等你回家父親的心，卻低落得如一株衰敗的草，他恨恨地說(shuō)：“真不想來(lái)啊。 ③我坐在一邊，聽(tīng)他痛罵，隱隱擔(dān)著心，這樣的父親去見(jiàn)兒子，會(huì)有怎樣的結(jié)果？”因?yàn)榘催@家戒毒所的規(guī)定，上午10之后，一律不允許探視。看到父親，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲諷的意味。他眼睛跟著女孩的手指轉(zhuǎn)動(dòng)，頻頻點(diǎn)頭，含著淚笑。我發(fā)現(xiàn)他與剛才的強(qiáng)悍判若兩人，竟是一臉的戚容，他低聲說(shuō)：“里面的日子不好過(guò)的，看他，也黑了，也瘦了?！蔽姨统鰜?lái)給他，正疑惑著他要做什么，只見(jiàn)他低頭在紙上迅速寫(xiě)下幾個(gè)字，貼到玻璃窗上，給兒子看。 ①父親一秒也不曾停留，急急火火往探視室跑。（4）點(diǎn)題，突出父親的形象，并表明了父親的態(tài)度：不會(huì)丟兒子不管，社會(huì)也不會(huì)拋棄你，只要你好好改造，重新做人，我們會(huì)等你回家?！袄锩娴哪贻p人看著看著，神情變了”，兒子由初見(jiàn)父親時(shí)的“嘲諷”，到“兩行淚，緩緩地從則邊滾落下來(lái)”其主要是父親的寬容、人間真情和愛(ài)心融化了兒子的心。 ⑶①運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了父親掛念兒子、急于見(jiàn)到兒子的心理。一般可以從修辭、詞語(yǔ)的運(yùn)用、描寫(xiě)三給方面進(jìn)行分析。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。作品報(bào)上省里去，順利奪得特等獎(jiǎng)。）半天，說(shuō)：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的。 ⑨從此面對(duì)學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。”這句話的理解。(2)①句明確運(yùn)用的是比喻的修辭。故答案為：⑴囁嚅”在這里是想說(shuō)而又說(shuō)不出的意思，是動(dòng)作神態(tài)描寫(xiě)，也是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了主人公的窘迫、緊張。題干已經(jīng)作了明確的要求，考生要按照要求，結(jié)合語(yǔ)句的特點(diǎn)，讀懂文章，理解主題，按照一定的答題模式作答。可命運(yùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有就這樣放過(guò)她。后來(lái)公司被另一家公司兼開(kāi),她和她的愛(ài)人因此相遇,從相知到相憐相惜,最終走到一起,有了一個(gè)可愛(ài)的孩于。像受傷的。 大學(xué)夢(mèng)斷,父母想方設(shè)法幫她爭(zhēng)取到會(huì)計(jì)上崗培訓(xùn)的機(jī)會(huì)她無(wú)比珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì),那兩個(gè)月的培訓(xùn),她像海綿入水,廢寢忘食,孜孜不倦,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),不懂就問(wèn),還不懂,再問(wèn),功不唐捐,她如愿通過(guò)了考試,有了自己的第一份工作。父母盡力了,省吃儉用,給她做了一次又一次的手術(shù)。 “看什么看,你能跳舞嗎?你這個(gè)瘸子!” 那天,她接到一個(gè)電話,電話那端是陌生的聲音:“我是殘聯(lián)的,我們?cè)谂乓粋€(gè)舞蹈,想請(qǐng)你參加。 奔跑【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查語(yǔ)句的理解，學(xué)生只要能理解詞語(yǔ)的本義，結(jié)合語(yǔ)境的內(nèi)容，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析，能夠準(zhǔn)確作答。結(jié)合文章的內(nèi)容，這句話道出了這位耳聾獲獎(jiǎng)少年的成功秘訣。他告訴我們：不要抱怨自己（自暴自棄），關(guān)鍵是靠信心和努力，我們不奢望事事成功，但做成功一件事是完全可能的。②剎那間，臺(tái)下一片靜，連陽(yáng)光掉落在地上的聲音也聽(tīng)得到。 這時(shí)，卻爆出冷門(mén)，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。我很好奇他綻放出那樣的笑，問(wèn)他：“為什么不出去跟父親說(shuō)話？”他回我：“爸爸知道我很努力的。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被計(jì)入班級(jí)總分。狗尾巴草開(kāi)的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過(guò)的風(fēng)景。 ②我問(wèn)：“怎么草也開(kāi)花？”每一棵草都會(huì)開(kāi)花解答此題要明確句子的位置、內(nèi)容、運(yùn)用的表現(xiàn)手法，多角度地進(jìn)行分析，要結(jié)合文章的內(nèi)容和主題進(jìn)行理解。 ⑵交代故事發(fā)生的時(shí)間，烘托（反襯）了父親深深的哀愁。 （3）①語(yǔ)句“父親一秒也不曾停留，急急火火往探視室跑”用“一秒也不曾停留”“急急火火……跑”，運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出父親對(duì)兒子的掛念及想見(jiàn)到兒子的迫切心理。（3）①運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了父親掛念兒子、急于見(jiàn)到兒子的心理。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容。 ⑧探視時(shí)間快要過(guò)去了。孩子怯怯地打量了四周一眼，走到中年人那里，拿過(guò)話筒，隔著玻璃窗，才說(shuō)了一句什么，里面笑著的中年人，不笑了，他愣愣地看著孩子，眼淚下來(lái)了。一個(gè)長(zhǎng)相甜美的女孩子，在玻璃窗外頭，不停地用手指頭在舉起的另一掌上畫(huà)著什么。很快，他兒子被管教干部帶進(jìn)來(lái)。做父親的像突然被誰(shuí)猛擊了一掌似的，愣愣地，不相信地問(wèn)：“到了？”一看表，快上午10點(diǎn)了。路邊，野葵和蒲公英開(kāi)得正盛，一些鳥(niǎo)在草地間飛起又落下。 ⑶在說(shuō)明文中，一般情況都會(huì)對(duì)某種情況或問(wèn)題提出看法，針對(duì)這些原因去提建議會(huì)更會(huì)貼切、準(zhǔn)確、快捷，結(jié)合生活常識(shí)、生活邏輯、生活經(jīng)驗(yàn)回答即可。③消費(fèi)者和回收商對(duì)手機(jī)的回收價(jià)格存在分歧。一來(lái)，消費(fèi)者缺乏對(duì)回收品牌的信任，擔(dān)心信息安全隱私問(wèn)題；另一方面，對(duì)回收手機(jī)的價(jià)格問(wèn)題經(jīng)常會(huì)和回收商產(chǎn)生分歧?！辈幌喾? 【答案】 （1）D（2）李爺爺，您可以把舊手機(jī)交給正規(guī)的回收商。在相關(guān)法律法規(guī)的框架內(nèi)，手機(jī)生產(chǎn)商可通過(guò)一定方式，實(shí)現(xiàn)手機(jī)生產(chǎn)、銷售、使用、回收整個(gè)使用周期的全程可追溯，讓消費(fèi)者知曉回收手機(jī)的價(jià)值、流向和處理方式；同時(shí)，明確手機(jī)生產(chǎn)商的回收責(zé)任，將生產(chǎn)、回收數(shù)量作為企業(yè)測(cè)評(píng)的重要指標(biāo)，鼓勵(lì)企業(yè)把回收業(yè)務(wù)做大做強(qiáng)。只有進(jìn)行高效的無(wú)害化處置，才能避免對(duì)環(huán)境造成二次污染，因此，拆解、處理廢舊手機(jī)需要走規(guī)范化、產(chǎn)業(yè)化的道路，堅(jiān)決取締、嚴(yán)格查辦非法手工拆解翻新作坊。 一項(xiàng)調(diào)查顯示，目前我國(guó)被回收的舊手機(jī)中，僅有少部分進(jìn)入正規(guī)拆解企業(yè)，多數(shù)流向廣東汕頭、深圳等地銷售或進(jìn)入非法手機(jī)拆解作坊，從而產(chǎn)生污染等問(wèn)題。隨意丟棄這類電子產(chǎn)品很容易將其中的汞、鉛、水銀、鎘、多溴聯(lián)苯和多溴二苯醚以及其他放射性物質(zhì)釋放到水、土壤和大氣中。8．閱讀下文，回答問(wèn)題。文章開(kāi)頭段的作用是：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛；埋下伏筆；設(shè)置懸念；為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文；揭示主題等。最終憑借自己的善良與才能得到了新房主的接納。 故答案為： ⑴老主人死去，小機(jī)器人因遭受虐待而逃亡；新房主猶豫再三，最終決定收留小機(jī)器人 ⑵對(duì)小機(jī)器人的才能表示驚訝，同時(shí)又充滿疑惑和好奇擔(dān)心父親拒絕，希望父親接納；充滿對(duì)小機(jī)器人的同情和憐憫。 （2）結(jié)合語(yǔ)境分析，當(dāng)小機(jī)器人說(shuō)“對(duì)不起，我能幫您種草” “我的使用費(fèi)和保養(yǎng)費(fèi)也許并不像您想象的那么高，再說(shuō)，我什么賬都能算，什么活都能干”我認(rèn)為人類應(yīng)該與機(jī)器人和諧相處。 （3）小說(shuō)第①段在文中有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文，做簡(jiǎn)要分析。 （2）結(jié)合文意，揣摩文中第?段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“迷惑不解”“焦急”各隱含了兩個(gè)男孩的什么心理。 ③ 27 “別一個(gè)人走開(kāi)，孤獨(dú)的朋友，”兩個(gè)小男孩喊著，“跟我們住在一起吧！” 他等啊等，以前沒(méi)有朋友一人流浪時(shí)的那種難以形容的感覺(jué)，充滿了他的全身。 ?其實(shí)本諾也是出于無(wú)奈。 但他發(fā)現(xiàn)自己不能自由地選擇感情，感情像個(gè)不速之客，好像知道什么時(shí)候該到似的。 ⑧他跑過(guò)一片小樹(shù)林，來(lái)到了這條公路上。A感代表憂慮，D感代表愉快，E感代表激動(dòng)，F(xiàn)感代表恐懼這些情感，他都能體會(huì)到了。結(jié)果令人吃驚，電腦明白無(wú)誤地告訴他，這次偶然發(fā)生的撞擊推進(jìn)了已故主人的試驗(yàn)。他幾乎沒(méi)法工作，因?yàn)闆](méi)人顧得上給他充電。解答此題要在理解“托物言志”的基礎(chǔ)上，找出本文是怎樣做到“物”與“志”相聯(lián)系的。 ⑶ 作者感悟：花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。 （3）一問(wèn)，可分析第⑩段“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”一句。作為學(xué)生的我們，難免會(huì)遇到挫折、失敗，但我們不能被昨天的不幸壓垮，應(yīng)該像紫藤蘿花一樣，振作精神，以飽滿的生命力，投身到生命的長(zhǎng)河中去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。，作者的感情發(fā)生了變化：焦慮悲痛→寧?kù)o喜悅→振奮向前。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。答題時(shí)應(yīng)注意，勸說(shuō)的關(guān)鍵是動(dòng)之以情，曉之以理，根據(jù)具體情況，或使勸說(shuō)對(duì)象認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，或使其心靈得到撫慰。抖音雖有趣，卻也不能過(guò)度迷戀，這種軟件正在“收割”我們的時(shí)間，使我們陷入“時(shí)間黑洞”卻不自知，就像中了慢性毒藥，時(shí)間越久，害處越大。首先要看清勸說(shuō)對(duì)象，語(yǔ)境設(shè)置是要求你勸說(shuō)你同桌；其次針對(duì)情況，你的同桌經(jīng)常晚上偷偷看抖音，第二天作業(yè)寫(xiě)不完，上課打瞌睡。一個(gè)時(shí)間段內(nèi)只能認(rèn)真做一件事，現(xiàn)階段我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，沉迷抖音只會(huì)影響學(xué)習(xí)、浪費(fèi)生命，只有學(xué)習(xí)才能使我們的生活更充實(shí)。你想勸勸他，你會(huì)怎么說(shuō)？請(qǐng)把你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。時(shí)間爭(zhēng)奪戰(zhàn)的背后，則是深陷時(shí)間黑洞的年輕人，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，無(wú)論使用哪個(gè)社交軟件都被收割了時(shí)間。答題時(shí)應(yīng)注意，寫(xiě)作手法包括表達(dá)方式、寫(xiě)作方法、修辭手法等。示例2：都運(yùn)用了對(duì)比襯托。 （2）圍繞欄目特點(diǎn)，“美文美語(yǔ)”欄目來(lái)理解。（2）我將本文推薦到“美文美語(yǔ)”欄目。（1）本文與宗璞的《紫藤蘿瀑布》在寫(xiě)法上有何相似之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 看櫻花也是如此。 面對(duì)數(shù)量如此之多的櫻花，不知道從哪里看起，越是想盡收眼底，越是難以窮盡，這樣的美來(lái)得如此急切，讓人振奮，也讓人感覺(jué)有些壓迫，這種不適應(yīng)會(huì)在短時(shí)間內(nèi)激發(fā)心靈，使內(nèi)心的感受能力迅速擴(kuò)展。俏皮的紅杏只需一枝就可充當(dāng)報(bào)春的使者——“一段好春藏不住，粉墻斜露杏花俏”。 櫻花確實(shí)有些特別，看一次就難忘。答題時(shí)應(yīng)注意，先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡(jiǎn)要的語(yǔ)句表述。 ⑶ 發(fā)卡凝聚著父母間深深的愛(ài),無(wú)論它在哪里,都將永遠(yuǎn)替過(guò)世的父親陪伴母親,這種愛(ài)是溫馨的,它能抵御嚴(yán)寒,給人溫暖?！薄霸S多遍”表示次數(shù)很多，這體現(xiàn)了母親想清楚地了解父親的情況，表現(xiàn)對(duì)父親的擔(dān)心和牽掛之情。③丟失發(fā)卡,母親因傷心而哭泣。 ?當(dāng)雪花再度悄然覆蓋了村莊,我已不覺(jué)寒冷。抬棺那天,母親盤(pán)起了頭發(fā),將那朵柔黃的迎春花緩緩插入了發(fā)際。然后她隨便指了一個(gè)在旁的男人,拉著我,飛也似的離開(kāi)了。 ⑨母親迅速撥開(kāi)人群,循聲望去。 ⑦橋頭的工人可真多啊,密密麻麻地聚集了一地。而她每聽(tīng)完一遍,都要在地埂旁坐上很長(zhǎng)時(shí)間。父親將它插入母親的發(fā)隙中,用手指一按,“啪”一聲,別在了頭上。殊不知,我卻在午后的玩耍中,偶然看到了蹲坐在玉米地地埂上的母親,正獨(dú)自默默流淚。 ①我十歲那年,父親終于決定外出謀生?？忌⒁庹莆粘Ｓ玫恼f(shuō)明方法，結(jié)合語(yǔ)句分析其作用?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析。 （3）第⑥段總說(shuō)“這也是目前國(guó)際上運(yùn)行在太陽(yáng)同步軌道功能配置最全的空間電場(chǎng)探測(cè)儀器”，第⑦⑧兩段從“傳感器靈敏度高，信號(hào)處理單元處理精細(xì)”兩個(gè)方面分說(shuō)，第⑦⑧段具有從探測(cè)信號(hào)到處理信號(hào)的先后順序。（5）“初步”表示開(kāi)始階段，說(shuō)明“張衡一號(hào)”對(duì)地震前后電離層響應(yīng)變化的探測(cè)技術(shù)尚處于起始階段，還需進(jìn)一步發(fā)展，語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密。 ） “張衡一號(hào)”的發(fā)射。 ⑧在衛(wèi)星內(nèi)部，有著探測(cè)儀的“大腦”——信號(hào)處理單元。但在這一過(guò)程中，卻面臨著許多難題：比如，去掉了有磁的紅外地球敏感器，整個(gè)飛行程序都要改變；再比如，無(wú)磁化要求太陽(yáng)能帆板不能轉(zhuǎn)動(dòng)，但為了保證衛(wèi)星能源供應(yīng)，又必須讓帆板對(duì)日。 ④“張衡一號(hào)”不僅開(kāi)辟了我國(guó)地震監(jiān)測(cè)研究的新視角，成為我國(guó)構(gòu)建天空地一體化地震立體監(jiān)測(cè)體系的重要里程碑。 ①2018年2月2日，我國(guó)首顆地震電磁監(jiān)測(cè)衛(wèi)星“張衡一號(hào)”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。 ⑵此題考查學(xué)生賞析句子的基本能力。 （2）“出了無(wú)數(shù)趟門(mén)，坐了無(wú)數(shù)次火車，聞了無(wú)數(shù)的人，哪里見(jiàn)過(guò)火車上的被子還要乘客來(lái)疊的？”運(yùn)用排比和反問(wèn)的修辭手法，句式整齊，語(yǔ)氣強(qiáng)烈。 （2）從修辭手法的角度賞析文中畫(huà)線的句子。車開(kāi)動(dòng)不久，老人說(shuō)，咱們?cè)琰c(diǎn)兒休息吧。很快，柿樹(shù)就招來(lái)一只登枝的喜鵲，這鳥(niǎo)毫不客氣，一口一口地啄食著柿子。 去年，一位家長(zhǎng)為孩子送作業(yè)的小視頻在網(wǎng)絡(luò)上引起巨大反響。 有一年，一夜秋風(fēng)勁，郭德鋼家的柿子樹(shù)葉子落盡，紅紅的柿子就像院子里升起的燈籠掛滿枝頭?？此袞|西吃，不也是快樂(lè)嗎？” 前些日子坐火車，四個(gè)鋪位的軟臥包廂，除了我們?nèi)齻€(gè)同行者，還有一個(gè)暫時(shí)空著。 而那時(shí)，也就是晚上七點(diǎn)多，列車?yán)镞€播放著音樂(lè)。然后，她還把兩個(gè)枕頭的每個(gè)角都抻平了，撫舒展了，那“唰唰”的聲音，聽(tīng)著真悅耳。（1）短文寫(xiě)了哪幾件事？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。據(jù)此概括作答。 【點(diǎn)評(píng)】⑴信息的篩選、分析、提取這類題，做題時(shí)，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進(jìn)行恰當(dāng)取舍，避免有所偏頗或答非所問(wèn)。為了達(dá)到這一要求，衛(wèi)星平臺(tái)的各個(gè)單機(jī)