【正文】 要具有堅定信念、不屈精神（無私奉獻、先人后己、默默無聞……），能為國家和民族（或歷史）的發(fā)展起到重大推動作用的優(yōu)秀的人，就是中國的脊梁。 讀書人是幸福人謝冕B.“更為重要的是，讀書加惠于人們的不僅是知識的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶?！钡挠^點，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權(quán)威性?！边@是心靈的簡單，可以成就良好的心態(tài)。（3）引用論證。據(jù)此分析概括答題意對即可。注意事例要典型。議論文中心論點的判定和概括可圍繞以下兩點來進行：（1）中心論點必須能完整地表達作者的觀點和態(tài)度。常用的論證方法有四種：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。 讀書箴言這是由于古代語言之優(yōu)美，更是因為作者的偉大和眼光之深遠(yuǎn)，其作品要歷經(jīng)千年，仍無損其價價值。（2）形象、通俗易懂地論證了只讀書不思考，思維能力就會弱化，精神就會麻痹。 (2)結(jié)合本段內(nèi)容和全文論述內(nèi)容分析，“讀書愈多，思維能力反而弱化，猶如時常騎馬的人步行能力必定較差，道理是相同的。 (4)本題是開放性問題，結(jié)合本文表達觀點再結(jié)合自己讀過的一部經(jīng)典作品為例談這本書對自己心靈世界產(chǎn)生的積極影響，觀點明確，言之有理即可?！军c評】⑴本題考查對文章內(nèi)容的理解概括能力。本題在賞析語句時，要選擇好賞析的角度。全國政協(xié)委員、中國書法家協(xié)會主席蘇士澍呼吁“寫好中國字、做好中國人”，百余位政協(xié)委員聯(lián)名倡議，喚起民眾對漢字的重視成為一個熱點話題。這就給人們尤其是年輕人造成了錯誤印象和行為引導(dǎo)，開始萌生“寫不好也罷了”“不寫也罷了”的想法。拯救“失寫癥”，關(guān)鍵在于讓民眾懂得漢字之美、愿意提筆寫字。將受訪人數(shù)書寫情況進行對比，突出了閱讀的重要性。 【點評】⑴本題主要考查的是分析概括議論文的主要觀點。這類題目的答案一般都是不能調(diào)換的，可以從段落間的關(guān)系，或與前文的照應(yīng)關(guān)系來分析。民間，在決定女兒婚姻之前，有一個不可或缺的程序叫察親，即女方組織親朋好友到男方家考察，了解的不僅是硬件，最重要的是對男方家人的品行、鄰里關(guān)系作一個全面把握，說白了就是全面了解男方家庭的家訓(xùn)家風(fēng)。以此為教，家門和睦，子孫昌盛。楊絳在這樣的家庭中成長，打下了深厚的文學(xué)功底。首先讀懂文章的內(nèi)容，結(jié)合題目和首尾段、中間段可以提取論點。 故答案為：⑴ 只有傳承良好家訓(xùn)，才能形成美好家風(fēng)。四句話與上文“就是中華儒家傳統(tǒng)修齊治平的注解”這句話中的“修齊治平”一一對應(yīng)，同時“修齊”是“治平”的前提、基礎(chǔ)，四句話之間有內(nèi)在的先后邏輯關(guān)系，所以不能調(diào)換。（3）不能調(diào)換，因為ABCD四句話與上文“就是中華儒家傳統(tǒng)修齊治平的注解”這句話中的“修齊治平”一一對應(yīng)，同時“修齊”是“治平”的前提、基礎(chǔ)，所以不能調(diào)換。） “不管當(dāng)多大官，都不要忘記勤勤懇懇為人民服務(wù)”，良好家風(fēng)教育出了優(yōu)秀兒女?；罩菁矣?xùn)，所強調(diào)的儒家傳統(tǒng)文化中的修齊治平觀，對于今天建設(shè)社會主義核心價值觀，傳承、弘揚和創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，具有重要的啟發(fā)與借鑒意義。這些金玉良言，現(xiàn)在讀來，仍覺質(zhì)樸可貴。教五子，名俱揚。家訓(xùn)是一個家族代代沿襲，能夠體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)的珍貴的家族文化，它潤物細(xì)無聲，對一個人的成長起著潛移默化的作用。 ⑶本題考查段落結(jié)構(gòu)的安排分析。 ⑵ 對比論證、舉例論證，作用：通過舉例對比，自然引出論證的話題：“‘失寫癥’成為亟待重視的社會現(xiàn)實問題”，為后面的論述作鋪墊。 【解析】【分析】（1）此文的中心論點在結(jié)尾總結(jié)出來的：拯救“失寫癥”，關(guān)鍵在于讓民眾懂得漢字之美、愿意提筆寫字。 ⑧黑格爾曾說：中國書法最鮮明地體現(xiàn)了中國文化的精神。解答語言的賞析類題，我們應(yīng)該從詞語運用、修辭手法、描寫方法、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。 ⑷ 路遙的《平凡的世界》中深厚的父子之愛、純潔的同窗友情、美好的同事情分、純樸的鄉(xiāng)鄰情誼，這些人間真情感染著我，我的心也變得溫暖澄澈，哥哥孫少安不安于現(xiàn)狀，立志改變鄉(xiāng)村貧困面貌；弟弟孫少平渴望走出鄉(xiāng)村，融入現(xiàn)代文明?！笨梢愿爬ǎ鹤x書要善于選擇。 有政動）（1）本文圍繞“讀書”寫了哪些方面的內(nèi)容？ （2）簡述本文首段論述的特點。有許多書，專門介紹或評論古代的大思想家，一般人喜歡讀這些書，卻不讀那些思想家的原著。這樣的讀書可教我們?nèi)绾伟l(fā)揮自己的天賦，也可借以培養(yǎng)寫作能力，但須以和己有這些稟賦為先決條件。我們的精種也一樣，如常受別人思想的壓力，也會失去彈性而變得麻痹。答題時，首先要明確論點，然后再根據(jù)論點補充恰當(dāng)?shù)氖吕?，注意補充的事例要典型，要能夠證明論點。答題時要在理解議論文內(nèi)容和論點的基礎(chǔ)上從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析其作用。 ⑸ 示例：作家孫犁曾經(jīng)烽火戎馬，從不居功自傲，而是淡然自處著文章，領(lǐng)自然清麗的荷花淀派之風(fēng)騷。所舉的事例是要符合極致簡約者 為理想和事業(yè)孜孜以求者。愛因斯坦的這個事例也能非常有力地證明了本文的中心論點。 【答案】 （1）簡單成就非凡。自古以來大凡極致簡約者，從來不是玩世不恭、隨波逐流的平庸無能之輩，而是為理想和事業(yè)孜孜以求者。”這告訴我們，簡單是一種經(jīng)歷人生磨難后的大徹大悟，是領(lǐng)略了人生峰回路轉(zhuǎn)后的輕松快意，是剔除一切煩惱而海納百川的智慧，唯此才能做到淡泊明志、寧靜致遠(yuǎn)。只有凈除所有塵滓雜念，使心態(tài)始終保持從容達觀，才能悟大道、辨是非、明真理，生出智慧，進入清澈澄明的境界，從而時刻保持思想上的想像力、創(chuàng)造力?！敖Y(jié)廬在人境，而無車馬喧?？墒?，又有誰不承認(rèn)他的蓋世貢獻、非凡成就呢！9．閱讀下面的議論文，回答問題。 【解析】【分析】⑴D項錯誤，“極大可能”表示可能性很大，但不是一定，體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點，故選D?；虿郏驕厍?，或抗?fàn)帲蟮挚傄龑?dǎo)人從幼年到成人，一步一步向著人間的美好境界前行。世間有諸多的不平等，財富的不平等，權(quán)力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的不平等。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意在理解作者觀點的基礎(chǔ)上再聯(lián)系現(xiàn)實生活談自己的理解。同時寫出作者魯迅的觀點從古至今都有不失自信力的中國人在。 ④失掉了他信力，就會疑，一個轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。 中國人失掉自信力了嗎（節(jié)選）④沒有堅定，人可能走上一條錯誤的道路，甚至是不歸路。而不是論證要多做有把握的事情，對沒有把握的事情要正確理解、科學(xué)分析和綜合評估的觀點。 【答案】 （1）B（2）D（3）①把堅定比作黃金，強調(diào)堅定的重要性。） ，能夠在渾濁的世道中不隨波逐流，“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”是其人格和行為的真實寫照?！眻远ㄒ彩沁@樣，源于心靈，聽從心靈，更是對真理和世間美好的捍衛(wèi)。 ⑤如果在該堅定的事上，不能做到堅定，那么這樣的人就變得不再完整。馬祖道一聽說后，就叫自己的一位學(xué)僧前去問法常：“你在馬祖那里學(xué)習(xí)，都悟到了些什么?。俊彼卮鸬溃骸啊葱氖欠稹?，所以，我就來這里講解佛法了。 ①這個世界上，有很多人在隨聲附和，走著別人的路，重復(fù)著別人的生活，一言以蔽之，他們?nèi)鄙侏毩⑺伎?、獨立精神和獨立人格，缺少人之為人的那份堅定?⑶本題主要考查的是辨析論證方法及其作用。第三，出息成才，還需要一個強健的體魄，健康身心和健全人格。引用了馬卡連柯的話，有力的說明了勞動教育是孩子幸福人生的基礎(chǔ)，增強了論證的說服力和權(quán)威性。至于勞動教育，對孩子沒什么意義。 【解析】【分析】⑴C項“主要靠社會勞動實踐”的說法有誤，勞動教育包括社會勞動實踐、勞動課程、校內(nèi)勞動、校外勞動實踐，家務(wù)勞動等多個環(huán)節(jié)。也是庸才而已。只注重學(xué)習(xí)教育，從而忽視了勞動教育，導(dǎo)致學(xué)生缺乏勞動鍛煉。） ，意在引起大家對勞動教育的關(guān)注。勞動教育可以促進學(xué)生形成勤儉節(jié)約、踏實肯干、意志堅定、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，使之成為有大愛大德大情懷的人。 ①勞動教育為孩子的幸福人生奠基，這已成為現(xiàn)代教育的共識。至于勞動教育，對孩子沒什么意義。我倒是挺想教會孩子一些生活技能，問題是我自己也不太會做。 家長2：兒子10歲了，還不太會系鞋帶。論據(jù)作用一般是引出論點或證明論點。在通讀文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出與題目相關(guān)的段落原文，然后根據(jù)題目的要求，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確概括。先分析鏈接材料表達的觀點，“把這類乘客安排在一個空座位的旁邊”寫工作人員的作法既不破壞規(guī)則，又給弱者以關(guān)懷和幫助，符合文章強調(diào) “生活還需要剛性之外的柔軟地帶”的觀點。要了解常見的論證方法及其作用。以典型的事例來論證觀點、講述道理，既有一定的故事性，吸引人注意，又能給人事實勝于雄辯的說服力，讓人無可置辯。 ⑦因此，在是與非之間，在權(quán)力與欲望之間，需要建立一個緩沖地帶，這個緩沖地帶能給后來的進與退留一點余地，給調(diào)整與糾偏留一點空間，而這， 需要人們的內(nèi)心有一塊可以松動的柔軟部分。作為一個心智健全的人，此時此刻，你有把槍口抬高一厘米的權(quán)利。 ③我站在雙方的立場上去想，好像誰都沒有錯：小販提籃賣點小菜能有什么錯？城管為交通道路暢通有序而整頓又能有什么錯？需要那么尖銳地對立嗎？4．閱讀下面的文字，回答問題。議論文的中心論點常在文首或是文末出現(xiàn)，一定是一句表示判斷的完整的話。 （5）本文是圍繞著“年輕人善于反省”這一中心論點來行文的，A中見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”也說的是要自我反省和總結(jié)他人的教訓(xùn)經(jīng)驗，因此可以作為道理論據(jù)證明論點。（或：突出了對別人的經(jīng)驗教訓(xùn)進行思考和總結(jié)的重要性。 ） ，見不賢而內(nèi)自省也。成本最低的財富是把別人的教訓(xùn)當(dāng)作自己的教訓(xùn)，取得同樣的成功、避免同樣的失誤?！狈词〔坏掠诿鎸ψ约骸⒄曌约?，而且要及時進行、反復(fù)進行。 ②在一些人的意識里，反省，似乎只是老年人的事情。 ③比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。 ⑵本題考查詞義的理解，注意結(jié)合詞語原義和語境理解詞義。從第二段關(guān)鍵語句“母語是心智成長重要的環(huán)境之一。（5）第②段闡述母語是一個人心智成長最重要的環(huán)境之一，第③段闡述母語是人的教養(yǎng)的基本功，心智成長是有教養(yǎng)的前提與基礎(chǔ)，兩者是層進關(guān)系。 那么網(wǎng)絡(luò)語文往往是在很短的時間內(nèi)寫就的文章，因此可能導(dǎo)致兩個后果，一是內(nèi)容上的淺薄，缺乏醞釀和積累，成為即興發(fā)泄和時尚狂歡的娛樂場；二是語言上的粗率，容易滋生馬虎對待母語的習(xí)氣，成為錯別字和語病的重災(zāi)區(qū)。如此持之以恒，良好的文字習(xí)慣就化作本能了，而這便是文字上的教養(yǎng)。 ⑷本題考查補充論據(jù)。 ⑷ 達芬奇之所以能成為世界聞名的大畫家，就是因為他在無數(shù)次的重復(fù)“畫蛋”中，尋找規(guī)律，畫出個性，才成就了他“蒙娜麗莎”的神秘微笑。 ⑷ 根據(jù)本段的分論點，以及其中所舉的王羲之練就天下第一行書的事例，舉出多次智慧而有變化的重復(fù)，最終在某一方面取得光輝成就的名人事例即可。折疊39。 （3）第②段中主要運用了哪種論證方法？有何作用？ （4）請在第③段橫線上補充一個事實論據(jù)。敢于到吃勁崗位“淬火”，到艱苦一線“蹲苗”，在事上磨練自己，用時間灌溉自己，多挑戰(zhàn)“不可能”才可能超越自己，使人生不斷邁向新的高度。有人做過一個計算：如果干一件事的成功率僅為1%，反復(fù)嘗試100次，成功的概率竟然能達到63%。羅蘭曾說：“大部分人在二三十歲上就死去了，因為過了這個年齡，他們只是自己的影子，此后的余生則是在模仿自己中度過。像河流一樣“折疊”蜿蜒，才能避開擋在前面的障礙，實現(xiàn)波浪式前進。 ②“折疊”是智慧的迂回。但把一張足夠大的白紙折疊51次，厚度竟然超過了地球和太陽之間的距離。紅軍在毛澤東的指揮下聲東擊西，穿插迂回，與敵人巧妙周旋，以三萬劣勢兵力牽著數(shù)十萬敵人的鼻子走，成就了四渡赤水這一紅軍長征史上的光輝戰(zhàn)例。在“折疊”中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中重復(fù)，堅持“不作尋常重復(fù)”，進行生動的重復(fù)，方能書寫出彩華章。一直“折疊”下去，就能“撕小口打大仗、積小勝為大勝”，把簡單做成不簡單，使平凡變成不平凡。成功多是苦難輝煌，成長多為浴火重生。（3）主要運用了舉例論證。所以根據(jù)第五段內(nèi)容，用39。首先讀懂文章的內(nèi)容，結(jié)合題目和首尾段、中間段可以提取論點。母語就好比文化母乳，我們在母語的滋養(yǎng)下學(xué)會了思考、表達和交流。 ③如果說文化是一種教養(yǎng)，那么，母語就是教養(yǎng)的基本功，教養(yǎng)上的缺陷必定會在語言上體現(xiàn)出來。 針砭的時弊提出的論點闡述的理由寫作的目的向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)語言母語是教育的起點① ________③________②________（4）第④段劃線內(nèi)容在文中的作用是________。（2）“潔癖”本義是過分愛清潔的癖性，聯(lián)系語境“在傳達時對文字往往都近乎懷有一種潔癖”可知，本詞在文中意思是對詞語的運用要求嚴(yán)格。 ⑶ ①（教育是心智成長的過程，）母語是心智成長最重要的環(huán)境之一 ②（如果說文化是一種教養(yǎng)，）母語是教養(yǎng)的基本功 ③要以本民族的經(jīng)典作品為范本，認(rèn)真學(xué)習(xí)語言。 ⑷論證方法及其作用： 句式：使用論證的方法+論證了觀點+效果。 格式：使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強調(diào)了……的觀點?！币晃恢钦咴诮庾x蘭塞姆手跡時說：“如果每個人都能把反省提前幾十年，便有50％的人可能讓自己成為一個了不起的人。記得從學(xué)校畢業(yè)的時候，恩師給我的寄語是：“望你孜孜以求，繪就人生‘前有碧綠、后有金黃’的美好畫卷。經(jīng)驗證明，進步較快的青年人，必定是善于反省的人。，不恥下問。本文的中心論點出現(xiàn)在第②段“年輕人更要善于反省”。 ⑵ ①強調(diào)反省的重要；②引出論題（答“引出論點”也可）；③作為論據(jù)論證論點；④引起讀者閱讀興趣。其次還可以抓住關(guān)鍵的標(biāo)志詞尋找要點，如“除了”“還有”“另外”等。社會總是在進步，幾年前，在我的印象中，城管跟小販交流只用動作——他們飛起一腳，小販的菜籃子隨即像足球一樣飛起。 ④幾天前，我看過一本書，書中有個細(xì)節(jié)： 1992 年2月，柏林墻倒塌兩年后，守墻士兵亨里奇受到審判。 ⑥絕對的 “神圣”，許多都化成后來的“荒誕”。 ⑨唐僧的內(nèi)心始終有個柔軟地帶，不似悟空見了妖魔一棒打死那么簡單，因為妖魔是打不絕的，而且它們中的許多，還是天神們的坐騎