【正文】 可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊?！崩咸吐曕絿佒?，從腰里摸出一個骯臟的手絹，層層地揭開，露出一沓紙票，然后將手指伸進嘴里，沾了唾沫，一張張地數(shù)著。我的心猛地往下一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。 （2）請結(jié)合文本簡要分析買白菜的老太太的形象特點。（3）①母親在生活困境下沒有抱怨，辛勤勞動，克服困難，這種堅強的品格令我感動。 （2）文中的老太太給人最大的印象是愛占小便宜，沒有文化素養(yǎng)。“我”的沉痛既包括了對自作聰明而讓母親受辱的懊悔，也包括了對母親在貧困的境況中堅守誠信而受到的教育。 ⑶ ①母親在生活困境下沒有抱怨，辛勤勞動，克服困難，這種堅強的品格令我感動。 ⑶本題考查的是文本重點語句的賞析能力，注意抓住關(guān)鍵詞。歲月不會倒流，前面永遠是陌生的水域，但因為乘在這只熟悉的船上，我們竟不感到陌生。我站起來，愉快地問候：“晚安，回家的人們！” 不要說“赤條條來去無牽掛”。 一個人品德和能力的養(yǎng)成有三個來源，學(xué)校的知識灌輸、社會實踐的磨煉和家庭的熏陶培養(yǎng)。這樣，他的全部天才基因都會完整地保留下來，將來隨著外部條件的到來，就可能長成這樣那樣的大家、人才，甚至偉人。表現(xiàn)為夫妻間、兄弟姐妹間、子女與老人間的坦誠指錯、交流、開導(dǎo)、幫助等，這都是任何社會集體所辦不到的。通過設(shè)問引起作者對家三個層次的思考，故其作用為總領(lǐng)全文。（側(cè)重辨析河流與船、歲月與家的關(guān)系）；③人世無常，命運莫測，但如果有了家，有了命運與共的好伴侶，就是在人生漂流航程中有了親愛的人與事。B項，“想借此表達人類對美好事物（女神）的欣賞和贊美”錯，作者引用荷馬史詩中的英雄奧德修斯對女神卡呂浦索的一番話語，想表達無論多美的事物，都比不過自己的結(jié)發(fā)妻子與家庭?！笨梢愿爬ǔ觥叭绻讶松茸髀L的歲月河流，那么家就是河流上的船只”；依據(jù)“四周時而風(fēng)平浪靜，時而波濤洶涌，但只要這只船是牢固的，一切都化為美麗的風(fēng)景。孤舟五更家萬里，是離人幾行情淚。學(xué)校教育有前提，講紀律、講成績；社會教育有前提，講原則、講利害。”“我們細想一下，一個人成家之后在親人面前又不知改了多少缺點，得到了多少鼓勵，學(xué)到了多少東西。②《不能沒有家》通過對比論證、舉例論證、道理論證完成說理。標題如果是比喻性的，文中往往不是圍繞標題的字面含義來展開敘述，那么我們就應(yīng)該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，弄清比喻義，這樣我們就可以領(lǐng)悟出標題的深刻含義。 ②說起寒郊的散步，實在是江南的冬日，所給子江南居住者的一種特異的恩惠；在北方的冰天雪地里生長的人，是終他的一生，也絕不會有享受這一種清福的機會的。我們總該還記得唐朝那位詩人做的“暮雨瀟瀟江上樹”的一首絕句罷？詩人到此，連對綠林豪客都客氣起來了，這不是江南冬景的迷人又是什么？ 【答案】 （1）通過描寫豐腴而潤澤的大地，風(fēng)和日暖的午后等冬天美景，寫出了江南冬景的與眾不同之處，渲染了寧靜恬淡、充滿生機的氛圍，表達了作者對江南冬景的鐘愛；引出下文對北方冬天景色的描寫，并與之形成對比，突出江南冬景的特點。手法上：對比手法，江南的風(fēng)和日暖對比北方的冰天雪地，突出江南冬天的暖；虛實相生，側(cè)面烘托，描寫江南美景有河流、三五人、長橋、遠阜、樹枝槎椏、白雨、烏篷小船、茅屋、等真實景物，也有“暗示著燈光的月暈”，虛實相生；善用詩句，化虛為實，第④節(jié)中引用了多句詩句，以詩寫景，彌補了沒有說盡的意味，綿延了沒有抒盡的情思，行文跌宕多姿，富有詩情畫意。 （3）簡要分析第④節(jié)中畫線句的語言特點。你試想想，秋收過后，河流邊三五人家會聚在一個小村子里，門對長橋，窗臨遠阜，這中間又多是樹枝槎椏的雜木樹林；在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說夠不夠悠閑？若再要點些景致進去，則門前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個喧嘩的酒客；天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。9．閱讀下面語段，完成下面小題 解答本題要從表里兩個方面理解標題含義。（側(cè)重理解“親愛”一詞） ⑶①《家》通過比喻論證、引用論證、舉例論證完成說理。最后一段通過“家庭給人的溫暖和關(guān)愛，以及由此產(chǎn)生的特殊的教育作用還不止于孩童階段，它將一直伴隨人的終生。《不能沒有家》通過對比論證、舉例論證、道理論證完成說理。家是岸——巢和根——讓我們牽掛。結(jié)合原文第一層“家是一只船”的第三自然段“這是一只小小的船，卻要載我們穿過多么漫長的歲月。 【解析】【分析】（1）A項，“故其作用為總領(lǐng)全文”錯誤，這句話的作用是承上啟下，引起下文，而不是總領(lǐng)全文。 【答案】 （1）C（2）①如果把人生比作漫長的歲月河流，那么家就是河流上的船只。孩子有什么想法不會看人臉色而止步，不會自我束縛而罷休。我們常有這樣的體會，在成人社交場合看到某人吃相不雅，舉止太俗時，就暗說：家教不好?！?我知道世上有一些極驕傲也極荒涼的靈魂，他們永遠無家可歸，讓我們不要去打擾他們。 正當我欣賞遠處美麗的帆影時，耳畔響起一位哲人的諷喻：“朋友，走近了你就知道，即使在最美麗的帆船上也有著太多瑣屑的噪音！” 我心中閃過一句詩：“家是一只船，在漂流中有了親愛。當船靠近時，我聞到了飯菜的香味，聽到了孩子的嬉笑。 如果把人生比作一種漂流——它確實是的，對于有些人來說是漂過許多地方，對于所有人來說是漂過歲月之河——那么，家是什么呢？ ⑵本題考查的是文本形象的賞析能力，注意在文本中找出刻畫形象的文段。④沒有文化素養(yǎng)?！本渥訌娬{(diào)了母親的堅強，母親的眼淚，“我”的沉痛。母親沒有阻止老太太，是因為母親想要做成買賣，把白菜賣出去，而不是懦弱。④沒有文化素養(yǎng)。，母親卻沒有阻止，說明母親是一個懦弱的人。 這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。 等我放了學(xué)回家后，一進屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。 “沒算錯吧？”老太太用不信任的目光盯著我說。 我找了一根草棒，用我剛剛學(xué)過的乘法，在地上劃算著。終于核準了重量，老太太說：“俺可是不會算賬。她用細而沙啞的嗓音問白菜的價錢。母親就蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭，我在后邊幫扶著，讓她站直了身體。后來，它盡管還是小，但卷得十分飽滿，收獲時母親拍打著它感慨地對我說：“你看看它，你看看它……”在那一瞬間，母親的臉上洋溢著珍貴的欣喜表情，仿佛拍打著一個歷經(jīng)磨難終于長大成人的孩子。我把臉伏在母親的胸前，委屈地抽噎著。 母親的眼睛濕漉漉的，但她沒有哭，她有些惱怒地說：“這么大的漢子了，動不動就抹眼淚，像什么樣子？” 感情，給人以親切感，便于強烈呼告。解答此題，應(yīng)從語句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷?！段宜赖目禈颉访鑼懥丝禈虻娜嬅妫旱从七h、田園情調(diào)的康河壩筑圖；堂皇典麗、調(diào)諧勻稱的學(xué)院建筑群；超凡脫俗，維妙維肖的克萊亞三環(huán)洞橋，同樣描寫了康橋優(yōu)美的自然風(fēng)光，“大自然的優(yōu)美、寧靜，調(diào)諧在這星光與波光的默契中不期然的淹入了你的性靈”“只要你審美的本能不曾汩滅時，這是你的機會實現(xiàn)純粹美感的神奇”抒發(fā)了對康橋的喜愛和眷戀之情。不同點：《再別康橋》在喜悅中同時流露了作者對康橋的難分難舍、依依惜別的深情，有一種淡淡的離情別緒，其抒情基調(diào)是低緩的；而《我所知道的康橋》一文熱情活潑，字里行間都洋溢著作者對康橋的無限喜悅和眷念的感情。 ） ，介紹了康河的地理、環(huán)境、歷史等信息，字里行間浸潤著作者對康河的喜愛?！敬鸢浮?C 【解析】【分析】C項，“使他深感壓抑”“渴望擺脫這些負荷”理解有誤，由原文“他那一代的中國人，有許多回憶在太平洋的對岸，有更深長的回憶在海峽的那邊，那重重疊疊的回憶成為他們思想的背景，靈魂日漸加深的負荷，但是那重量不是這一代所能感覺到的”“在三去新大陸的前夕，已經(jīng)有一種依依的感覺”“在他的心中，他是中國的。 ）A. 行前的半個月，他的生活寧靜而安詳。 他不喜歡臺北，二十年之后他仍舊一點兒也不喜歡。他那一代的中國人，有許多回憶在太平洋的對岸，有更深長的回憶在海峽的那邊，那重重疊疊的回憶成為他們思想的背景，靈魂日漸加深的負荷，但是那重量不是這一代所能感覺到的。風(fēng)自西來，愈吹離舊大陸愈遠。望遠鏡的彼端是潺潺的煙水、漠漠的船帆，再過去是廈門的青山，之后仍是渺渺的青山。豐富文章的內(nèi)容，擴大了文章的內(nèi)涵；增強了文章的神秘感，增添了文果；營造了古樸、幽遠、深邃的意境?！军c評】（1）本題考查文本內(nèi)容及藝術(shù)特色分析鑒賞；主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當；賞析一般為手法和特色概括不當；錯誤選項一般都是不會引起爭議的硬傷；（2）本題考查理解文中重要句子；做這類題先尋找與寫作對象或主旨密切相關(guān)的詞語，發(fā)掘主旨內(nèi)涵；再找代詞、關(guān)鍵詞的同近義詞、特殊含義詞、深層意義詞、修辭詞、結(jié)構(gòu)詞等；（3）此題考查學(xué)生把握文本選材特點的能力。作用從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度分析。呼應(yīng)標題，總結(jié)全文；自然蘊藉，引人遐思。不久，宿舍大門口掛起書法秀麗的一塊告示：閑人莫進！”多么無奈的諷刺！多么有力的抗議！經(jīng)濟、科技的大堂固然是中國人必須努力建造的圣殿，可是，在這座大堂的后面，還應(yīng)該經(jīng)營出一處后花園；讓臺靜農(nóng)先生抽煙、喝酒、寫字、著述、聊天的后花園?！薄澳欠N心情應(yīng)該是感傷的”，讀來“卻反而覺得非常非常溫暖”，像林文月到溫州街巷子里薄暮的書房中看臺靜農(nóng)先生那樣溫馨：“那里，臺先生也剛失去了一位多年知交。薄暮中漫步敦化的南路附近的長街短巷，深深庭院變成摘星的高樓，但是，瓊瑤的窗外依稀辨認出瓊瑤的窗里；于右任的行草舞出“為萬世開太平”的線裝文化；金里描紅的風(fēng)鈴搖晃出唐詩宋詞元曲；仿古紅木書柜上的一盆幽蘭錯錯落落勾出墨色太新的箋譜。 香港陰雨，臺北晴朗。既要考慮句子在段落中的位置，更要考慮句子所在段落在全文中的位置。解答此題，應(yīng)從語句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。 故答案為：⑴A； ⑵①從內(nèi)容上，體現(xiàn)了“我”收到了通知書，令“我”和母親都格外高興，所以“笑”；但這一分別，將是“我”終身的遺憾，從此不能侍奉在母親身邊，所以“哭”。③忠厚、老實：對祖父的諷刺忍氣吞聲。，母親為了掙回在趙家的地位，偷偷求神拜佛，保佑賜給她一個兒子，反映了當時社會重男輕女、母以子貴的現(xiàn)象很嚴重。其實自我出生，從沒有離開過娘。”她也沒有覺察，我怎么要讀六年。這點我做得很好。 母親死后二十年，大妹妹才告訴我，我去北京讀書的頭兩年，媽媽經(jīng)?？?，以至于眼睛受傷，到醫(yī)院去看眼科。 “媽，你哭什么?我考上了，你應(yīng)該快活才是!”我這一說，媽媽的淚水流得更多，但她沒有解釋她為什么哭。一共帶兩個箱子，一條繡花被子?！狈治鲂≌f的敘事方式注意結(jié)合小說的文本特征進行分析，首先是事件的敘述方式，主要有倒敘、插敘等。 ⑶ 內(nèi)容上：“紅玫瑰”既指作者參加艾青葬禮時所送的紅玫瑰，又是艾青“浪漫、反叛世俗、謳歌光明”性格的具體體現(xiàn)，同時，還表達了作者對艾青的敬重和懷念。結(jié)合文本內(nèi)容“那天，我捧著一束如火的紅玫瑰，趕到東四十三條97號艾老的府上送他遠行”“直到1988年的初秋，我才得以見到心儀多年的詩人”分析可知，先由送紅玫瑰參加艾青葬禮寫起，接著寫自己與艾青的第一次見面；結(jié)合“當我再去拜望艾老時，艾老滿面春風(fēng)，沒有因為裝了金屬假肢而沮喪，盡管有說不出的痛苦，但堅強、坦然、幽默依然”分析，記敘了表現(xiàn)艾青樂觀、豁達的性格的兩件事；結(jié)合文本最后兩節(jié)內(nèi)容分析，以議論作結(jié)。 （3）結(jié)合全文，探究“紅玫瑰”的內(nèi)涵及作用。（選自《文匯報》，有刪節(jié)）（1）下列對本文的理解與分析，不正確的一項是（”說罷，朗然一笑……我們聊起了電影，他告訴我，他很喜歡電影，在延安的時候，放的是幾部蘇聯(lián)的原版影片，一邊放，一邊由蕭三翻譯，人們看得津津有味。拍戲，是個擾人的活兒，把原本整潔的院子弄得很凌亂。然而，直到1988年的初秋，我才得以見到心儀多年的詩人。后來得知，艾老走后，趕來獻花的人絡(luò)繹不絕，所獻之花，滿滿地拉了兩卡車，還沒有運完。 獻給艾青的紅玫瑰曹積三第一段中，作者?以細微的聲響襯托環(huán)境的安靜，體現(xiàn)內(nèi)心的寂寞。作者所處的時代令人苦悶，作者需要寂寞來調(diào)適自己，暫時逃避。認為“寂寞是一種逃避”的觀點，可以根據(jù)作者所處的時代特點及當今時代的特點進行比較分析其作為逃避的有力論證。故選B。（3）第一種：我同意“寂寞是一種清?！?。（選自《寂寞是一種清?！?，湖南文藝出版社）（1）下列對散文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是(所以我對于能夠昂首物外的舉動并不愿再多苛責。 ②在禮拜堂里我也有過同樣的經(jīng)驗。在這寂寞中我意識到了我自己的存在，片刻的孤立的存在。初中必備語文散文閱讀專題專題訓(xùn)練技巧全解及練習(xí)題(含答案)一、中考語文散文閱讀專題練習(xí)1．閱讀下面的文字，完成下面小題 寂 寞梁實秋這時節(jié)，我感到了寂寞。我相信一個人常有這樣的經(jīng)驗，他的胸襟自然豁達寥廓。這還是外界的感觸，如果自己的內(nèi)心先六根不凈，隨時都意馬心猿，則雖處在最寂寞的境地里，他也是慌成一片，忙成一團，六神無主，暴跳如雷，他永遠不得享受寂寞的清福。喘幾口氣之后還得耐心地低頭鉆進泥混里去。但若我有一刻寂寞，我會好好地享受它。以裊裊的爐煙，枯枝的折斷、碰擊、磕碰等細節(jié)描寫，表現(xiàn)內(nèi)心的寂寞感受。在這寂寞中我意識到了我自己的存在——片刻的孤立的存在”，文中是說在這個時候感到自己的渺小，但并非“只有”這個時刻有這種感受，故“只有”表述有誤。認為“寂寞是一種清?！钡挠^點，可以結(jié)合文中一些能體現(xiàn)作者觀點“清?！钡年P(guān)鍵句子來深入分析。作者自己說，“寂寞是一種清?！笔且环N唯心論，反映了一種逃避現(xiàn)實的心理。本題學(xué)生應(yīng)該從三個方面來回答，即文章的結(jié)構(gòu)特點、如何結(jié)合內(nèi)容進行分析、該種情節(jié)設(shè)置的作用是什么，圍繞著這些內(nèi)容學(xué)生展開論述即可。2．閱讀下面的文字，完成下列小題?！蔽腋械揭魂噷捨俊Ｖ档脩c幸的是，波詭云譎里，雖經(jīng)七災(zāi)八難，他終于挺了過來，如同涅槃的鳳凰。處于京華一隅的這個小院，像是遠離塵囂，別有一番天地，它靜謐、安適，特別是那斑紅燦爛的花木和葡萄架上綴滿的果實，更平添了幾分溫馨。 ④那天，艾老身著中山裝，笑容可掬，熱誠得如同相識多年的朋友?！吨袊叭嗽娺x》竟成為他留在這個世界上的最后題