【正文】 4）忽然看見遠遠的一盞紅燈掛在一個石壁上面。 （5）針對古詩的背默題目是基礎(chǔ)題，我們平時多背誦，多默寫。 雨細細地下著，燈光迷蒙。當母親付過錢接過票時，我是多么欣喜、雀躍?。∵@時，一種崇高的感情在我心間升騰，我突然感到把票讓給這個男孩是我的責任似的了。 男孩的臉放光了。我吹起了口哨，看著街燈閃爍的光暈，樹枝搖曳的碎影，突然感到這世界是多么美好和親切?。?）在橫線上填上適當?shù)脑~。 ________的神情（3）把僅有的一張電影票讓給了男孩作者看到他渴求的眼神、熱切的神情，不忍拒絕，把僅有的一張電影票讓給了男孩，最后他沒看成電影，還覺得美好是因為有的時候幫助別人也是一件很快樂的事情。初次見面，我對他就頗有好感——午休時分，別人都橫七豎八地躺著休息，只有這小伙子實在，干活不惜力。15歲時，父親讓他學裁縫。（2）作者為什么通過張三之口，引用“不想當將軍的士兵不是好士兵”的話？（3）文章中的張三有什么地方值得我們學習？【答案】 （1）①新潮：跟上社會流行的風氣。張三的勤勞能干，不顧惜自己的力量、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精益求精、不滿足于現(xiàn)狀，不斷奮發(fā)進等等品質(zhì)都值得我們學習。（a）我的眼睛濕潤了。牧牧舉起酒杯，眨眨眼睛，大聲說：“爸爸，慶賀你的生日！” 牧牧吹一支數(shù)一個數(shù)，吹到20支就發(fā)現(xiàn)了問題：“怎么這么多??？” （2）聯(lián)系全文看，標題“生日”包含了兩方面的內(nèi)容：①________，②________。聯(lián)系全文看，標題“生日”包含了兩方面的內(nèi)容：①替本文作者過生日，②本文作者的母親過生日。 上了三年級，也許由于智商有限，成績一直不大理想。 那學年結(jié)束時，我破天荒考了個全年級第一名。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。解答時要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定所相關(guān)信息，再用簡潔的語言概括出來即可。（2）、（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。在談起他的成功之道時，他說這一切源于一次拜訪。一個人不論遇到什么情況，如果連自己的尊嚴都維護不了，又有什么能力去勝任一份工作。 （3）落聘的人因為沒有維護自己的尊嚴。 無論是鄉(xiāng)村、市郊還是城里，到處開放著五顏六色的花，不過大多是野花，比我們栽在花盆的花還要碩大，還要茂盛，還要鮮艷。 ①五顏六色、________、________、________、________②含情脈脈、________、________、________、________③星星點點、________、________、________、________④頻頻點頭、________、________、________、________（2）芒果樹開的是________，仙人樹開的是________，花樹妙不可言是因為________。（5）略 【解析】【分析】（1）本題主要考查學生對變換形式的疊詞的積累和運用情況。 （4）考查找中心句的方法。 故答案為：（1）①五光十色、千奇百怪、三心二意、十全十美；②喜氣洋洋、想入非非、神采奕奕、興致勃勃；③轟轟烈烈、高高興興、絮絮叨叨、密密麻麻；④津津有味、戀戀不舍、蒸蒸日上、孜孜不倦 （2）星星點點的白花；金燦燦的黃花；因為遠遠望去，樹上像是開滿五彩繽紛的花，非常壯觀。 【點評】（1）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學習的過程中要學會積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。21．我長大了小的時候想長大，于是昐著早些進入中學，早些成為大人。后來，搬了家。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。吃飯時，我小心地邊吃邊看著父親。的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的，然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責罵。許多人圍了過來?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，青春痘并不證明你長大。 （5）本題考查學生對語文知識的積累。 （5）主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累好句的習慣，是自己喜歡的句子即可。解答時要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定所填的范圍，然后結(jié)合題目提供的信息進行補充填空即可。走近一看，卻是滿樹的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女，向人們頻頻點頭（3）到了開花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的長河。走近一看，卻是滿樹的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女，向人們頻頻點頭。 故答案為：（1）謙虛。（3）落聘的人因為沒有維護自己的尊嚴?！币虼耍@位年輕人被錄取了。把謙虛列為他一生的準則。 【點評】（1）主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。顫動：急促而頻繁地振動。 （3）“我”原來是個讓父母蒙羞的孩子，可是后來卻考了全年級第一名，發(fā)生如此大的轉(zhuǎn)變是因為________。結(jié)果卻從二樓摔了下去，醫(yī)院下了病危通知。同學言辭清晰地回答：“老師要我們腳踏實地，好好學習。（2）考查篩選相關(guān)信息并加以概括。他聽懂沒有很難說，但垂頭啜泣的妻子肯定是聽懂了的。 在母親病逝立墓碑時，我查閱她的生卒歲月，我吃驚地看到一行字：“生于1934年12月14日。我說：“媽，這次不過了吧。 ①30歲生日，我點燃了53支蠟燭?！靶邼保翰缓靡馑?。衣著比在我家時“新潮”了許多?！皬埲?，不錯呀，進步了！”碎影，搖曳的碎影為固定搭配。 ________的感覺頓時，那種遙遠的熱切的記憶漸漸涌向心間，我的心柔柔地震顫了。我只有一張票，怎么能給人呢？誰知這時，男孩的父親迎向了我。 電影院門口，一個三十多歲的男子，穿著一件灰色的夾克衫，手里捏著錢，不聲不響地站在雨里，一個四五歲的男孩，牽扯著他的衣角。要求學生能判斷，會應(yīng)用。 （6）略擬人句：看！天公畫出了一幅何等優(yōu)美的圖畫！它給人們的印象，要超過所有的人間名作。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。（5）小時不識月，忽作白玉盤。 （3）目睹了明月升天的過程，作者有何感慨？用文中語句回答。紅燈漸漸地大起來，成了一面圓鏡，腰間繞著一條黑帶。 看！天公畫出了一幅何等優(yōu)美的圖畫！它給人們的印象，要超過所有的人間名作。太陽也收斂了它最后的光芒。他說：“既然你過了橋，禮物我當然要給你，但必須要按我的要求去取禮物?！? （2）這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。 （2）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解能力。 ①難怪人們把地球和火星稱為太陽系中的“孿生兄弟”。那么，火星上的水是從哪里來的？（6）此題主要考查學生擬寫標語的能力?？梢妹裕部梢宰詳M，只要符合活動主題即可。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。（6）①多一片綠葉，多一份溫馨。（2）“舉世聞名”的意思是________。 莫斯科也因河流而得名。 瞅 1918年 浙江溫州 學者，詩人；積極傳播中國文化 袁煥仙 滿口稱贊 全然不理 讀100遍《伯夷叔齊列傳》……就…… 雖然……但是……，在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題，掌握文章的精髓。只有像這樣讀書，你才能掌握文章的精髓，寫出的文章才會獨具慧眼。南懷瑾納悶：老師怎么這種態(tài)度?。窟^了幾天，他又拿了一篇文章去請教。②南懷瑾先生年輕時曾拜一位姓商的先生為師，學習古文。 ，理由：①通過對拖樹根后父母的一系列動作描寫，表達了父母對“我”的包容和理解；引出“我”后來的種種怪癖，表現(xiàn)了父母對“我”的包涵?！蔽依_紗門跑出去喊爸爸，他應(yīng)了一聲，也不回頭，用一個刷子在刷什么，刷得好用力的。我也并不想父母能夠了解我對于“美”這種主觀事物的看法，只要他們不干涉，我就心安。就在那個時候，我鼓足勇氣，很不好意思地問，可不可以把那個剩下的樹根送給我。（不少于30字） 藏向日葵 送向日葵、守時的個性，與下文讓父母在寒風中久等的行為形成鮮明的對比，使讀者心生懸念，為下文買花藏花作鋪墊。，圍繞“向日葵”，補全女兒為媽媽準備生日禮物的情節(jié)。薄薄扁扁的陽光從窗隙硬生生地擠了進來，看看鐘，喲，九點多了！奇怪的是，廳里竟傳來了女兒和她爸爸說話的聲音。寒風肆無忌禪，我凍成了冰湖底下一尾郁悒的魚。？在文中有什么作用？ ，你認為兒子在送衣服會對保安說什么？請試著寫寫。保安愣了，他弄不明自兒子做什么，但是很快，保安接過衣服，夾在胳膊，空出一只手，莊重而嚴肅地給兒子敬了個標準軍禮?！薄八麄?yōu)槭裁床欢氵M屋？”“這是他們的工作。，這是我爸爸的保暖衣，天冷了，多穿些衣服吧！你們辛苦了！，“天冷”是指天氣，“我不冷”，是因為“我”的行為帶動了居民送溫暖的活動：保安、小區(qū)居民的行動又溫暖了“我”。5．，已和獅子相遇，沒有地方可讓。：為了安慰小女孩，解除她的恐懼。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，已經(jīng)大學畢業(yè)，現(xiàn)在特意來看望自己。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。②多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來??！”從話筒里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。我站定了，示威性地晃悠著手中的玉米。⑧他抽著鼻子，很干脆地說：“不賣！”⑨我以為他怕我跟他講價，于是安慰他說：“我買生的，也按一塊五一穗的錢給你。在他旁邊，攤開著一個大網(wǎng)袋，那里面裝著至少上百穗的玉米。 （5）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。 【點評】（1）從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。 （3）確定一個句子運用的修辭手法時，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問、排比等。；蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無比的交響曲。形容非常饞或眼紅。風兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動著片片銀光。最新50套五年級上冊部編語文閱讀理解一、五年級語文閱讀理解訓練1．閱讀課文，回答問題。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。 夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風兒還在神采奕奕地守護著。________的翡翠 ________饞得口水都快要流下來。擬人句：________排比句：________（4）作者說：“家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲”請簡要說說這首交響曲是由哪些曲聲構(gòu)成的？ （5）作者在文中表達了一種什么樣的感情？ 【答案】 （1）柔和；碧綠；絕無倫比；空曠；沉甸甸；美麗（2）不甘示弱；垂涎欲滴；載歌載舞；一望無際（3）家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合短文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在短文中了。 排比句：月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，撒在細密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上 （4）小伙子、大姑娘唱歌跳舞，蟈蟈們哼著小夜曲；蛤蟆在彈奏大提琴；青蛙唱著歌兒；蟋蟀們伴奏， （5）表達了作者對家鄉(xiāng)的秋夜的一種喜愛和贊美之情。 （4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。他的生意真不錯，烤好的玉米很快被路人買了去，他便剝了新的玉米，接著烤?！蔽艺f。”?我提著生玉米走的時候，又遇到了那個不賣給我玉米的人。我愿意做這樣一個玉米人，守著自己的爐子，守著爐子里心靈的炭火，為那些愛我作品的讀者（哪怕是少數(shù)），精心焙制食糧。3．改變一生的閃念①這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實不應(yīng)該放過每一個能夠幫助別人的機會。”在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個小女孩走出了書店。但女孩卻激動地說出了一大堆話。2.“沖”“摟”兩字運用動作描寫生動地表現(xiàn)了老師救助小女孩的急切之情，表現(xiàn)了老師對孩子無私的關(guān)心和愛護。，但作者卻通過這件事感悟到了父母對于我們的愛一直都是無聲、沉默的，這份愛他們不會言說，但卻洶涌而規(guī)熱，他們的愛就像一朵無聲的花一樣，沉默而驚艷，所以作者以此為題，用比喻手法，贊揚了父母之愛的平凡與偉大。引出下文，為下文送衣服作鋪墊。兒子問：“他們不冷嗎？”我說：“沒有人不感覺到冷。兒子雙手捧著衣物，走到保安身邊，用雙手舉起衣物。（A）兒子發(fā)現(xiàn)保安衣服單薄→（B） →（C） →（D）保安列隊向我敬禮和兒子敬禮。到了七點整，一向準時的女兒蹤影不見，我們的手機偏又留在公寓里忘了帶，無法聯(lián)系。第二天，日上三竿才醒來?？墒牵谶@一刻，我的眼眶里，卻都是淚。請描摩此時“我”的內(nèi)心活動，并加以描摹。樹太大了，不好整棵地運走，于是工地的人拿出了鋸子，把樹分解。④我的父母并不明白也不欣賞我的那些怪瓣，可是他們能包涵。媽媽迎了上來，責問我怎么不吃中飯，我問爸爸在哪