【正文】 3. 結(jié)合本文內(nèi)容，你認(rèn)為作者筆下的租房女人是一個(gè)怎樣的人？ ，讓你感受最深的是什么？結(jié)合生活實(shí)際說說你的體會。9．尋找媽媽的尋人啟事①作文課。大家刷刷寫下。⑩同學(xué)們停止了議論，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象。作文課徹底失敗了，一個(gè)簡單尋人啟事，竟然沒有一個(gè)同學(xué)寫完整、準(zhǔn)確。請聯(lián)系上下文，結(jié)合想象，補(bǔ)寫在下面。10．，已和獅子相遇，沒有地方可讓。這是孩子幾天前吃西瓜時(shí)隨意吐進(jìn)花盆中的，沒想到竟會長出瓜苗來。卻不見了青青的瓜苗。幾天后，孩子畫了張畫，畫中是一個(gè)大大的花盒，花盒里長著一棵小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了一行小字：“我雖小，但我也是一個(gè)生命。②開頭的景物描寫，象征了孩子內(nèi)心美好的憧憬。引出下文，為下文送衣服作鋪墊。老公忙掏出二十元錢遞給小女孩，然后讓她取六個(gè)面包放在我的病床上，臨出門那一刻，他又對同病房的人說：“這孩子可能不會講話，大家?guī)蛶退?，買點(diǎn)她的面包吧?！闭f完便立在原地，不待夠五分鐘她是不會離開的，但大家這次都懶得和她對話，把她當(dāng)空氣是對她最大的冷遇?！斑@幾天天冷，肯定是哮喘病犯了。 ①老公動員大家買小女孩的面包→②__________________→③老公數(shù)落我，我沒收他的零花錢→④__________________→⑤__________________，后來卻不愿再買了，原因是________________。（2）“怯生生”表現(xiàn)了“我”對女孩的關(guān)心和歉疚之情，擔(dān)心傷害到她。每天我都在這里盤算著能有多少收獲。⑤和鴨子是講不通道理的。老婦人愣了一下，一言不發(fā)地跟著我到萊園子里去找鴨子。晚上，我邀請了數(shù)位摯友到我家共度圣誕之夜。”。，內(nèi)容上與下文老人的表現(xiàn)構(gòu)成對比，豐富了人物形象。 深山含笑和庭院含笑相比，倒（像 目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動起來……（1）選擇文中括號里合適的字。競）________然 【解析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生用同音字組詞的能力。（4）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。 【點(diǎn)評】（1）主要測試學(xué)生對同音字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，然后再選詞填空。②南懷瑾先生年輕時(shí)曾拜一位姓商的先生為師，學(xué)習(xí)古文。南懷瑾納悶：老師怎么這種態(tài)度??？過了幾天，他又拿了一篇文章去請教。只有像這樣讀書，你才能掌握文章的精髓，寫出的文章才會獨(dú)具慧眼。 瞅 1918年 浙江溫州 學(xué)者，詩人；積極傳播中國文化 袁煥仙 滿口稱贊 全然不理 讀100遍《伯夷叔齊列傳》……就…… 雖然……但是……，在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題，掌握文章的精髓。一時(shí)半晌，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來，一進(jìn)屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我，嘴里卻喃喃地說道：“怎么會化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！”②初二那年，我的作文得了全省中學(xué)生作文競賽一等獎(jiǎng)，這在小鎮(zhèn)上可是開天辟地頭一遭的事兒?？墒牵C獎(jiǎng)大會完畢后，卻有一個(gè)同學(xué)告訴我：你和你媽風(fēng)風(fēng)光光地坐在講臺上接受校領(lǐng)導(dǎo)授獎(jiǎng)和全校師生羨慕的眼光時(shí)，你爸卻躲在學(xué)校操場一隅的一棵大樹下，自始至終注視這一切呢！頓時(shí)，我木然，心里漫上一陣痛楚……③父親最讓我感動的是我17歲初入大學(xué)的那年。”我正掂量著父親這句話，父親已從懷里掏出一樣?xùn)|西放在我手上。將我叫到一片樹林里，說：“孩子，你不要和人家攀比，一個(gè)人活的是志氣。父親猶疑思忖了半刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說：“爸這就不去了。那時(shí)候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見賣冰棍的人。 （ ）（ ） ，一略一詳，第一件事能去掉嗎？為什么？ 1.（1）心里高興得像花兒盛開一樣，形容極其高興。5.“你以為能背就真正懂了嗎？”這句話的意思是（ ）。他按先生的要求，認(rèn)真地讀了100遍，覺得理解得差不多了，就高高興興地再去見袁煥仙：“老師，我讀出道理來了，想講給你聽。一天，他拿了一篇得意之作興沖沖地請教袁先生。17．18．_____________①南懷瑾，1918年出生于浙江溫州的農(nóng)村，自幼年起就學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化。（3）深山含笑散發(fā)著彌天的清香氣息，像臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。（3）深山含笑散發(fā)著彌天的清香氣息，像臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。（佩 從小路那邊走過來兩個(gè)拎著簡單行李的年輕人。 多么突兀的秀色?。∷喼毕褚粋€(gè)絕世獨(dú)立的北方佳人，（竟 那句話只是老婦人幽默的一種表達(dá)，善良的老婦人不一定舍得宰殺她養(yǎng)的鴨子，那只烤鴨可能是她從別處挑選來的。 ，發(fā)揮你的想象力，你認(rèn)為老婦人送的烤鴨是吃“我”家菜的那只嗎？說說理由。烤鴨的脖子上掛著一張塑料紙片，上面歪歪斜斜地寫著：“小姐，因?yàn)槠穱L了你種的菜。之后，我再也沒有見過她，而那場萊園“風(fēng)波”也被時(shí)間漸漸淹沒了?？吹贸?，她的目光中帶著許多疑問。這是誰跑進(jìn)來踐踏了我的勞動成果？④突然，一個(gè)黃白相間、圓鼓鼓的家伙在蔬萊間蹣跚挪動，不時(shí)抖動著翅膀發(fā)出“嘎嘎”的叫聲。（意思對即可）15．意外賠償①那年初春，我在房前的小院里種了一些蔬來。 ，得知這個(gè)女孩的智商不高，她甚至不懂如何快速賣掉她的面包。（選自《讀者》2016年第11期，有改動）。這天，老公一早趕來，我和他說起賣面包的小女孩的事情，他竟勃然大怒，對我一頓數(shù)落，說我心理陰暗，小女孩只是用自己的方式推銷面包而已，她沒有乞討，她的行為不是欺騙，三元一個(gè)面包不貴，她賣的面包味道也不錯(cuò)，只是在病房里多待幾分鐘而已，不買也就罷了，你怎么能夠去諷刺她，趕她走……我不想跟他在這件事上無休止地爭辯，偷偷把他兜里的錢都沒收了，哼，等下午那個(gè)小女孩再來賣面包，我看他用什么買。第二天，我能下地自己走動了，下午病房門被推開，那個(gè)賣面包的小女孩又來了。（意思對即可）14．賣面包的小女孩馬海霞我被護(hù)士領(lǐng)著準(zhǔn)備去八樓手術(shù)。②媽媽忽略了孩子內(nèi)心美好的夢想和憧憬。文章開頭與倒數(shù)經(jīng)二段都描寫了同樣的景物，這樣描寫有何作用？ “主角”是小瓜苗，作者卻為什么對紫羅蘭進(jìn)行多次描寫 ？母親又是怎樣看待孩子的滿分的？他們的區(qū)別在哪里？ “忽略”的理解。”母親笑著責(zé)備孩子的淘氣，拿手帕擦擦孩子的眼睛。一天下午，孩子從學(xué)校回來后，照例跑向陽臺，奔向花盤。11．忽略夕陽斜照在玻璃窗上，再反射在陽臺上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的先芒，很美，很好看?！薄拔覌寢尶偸且芪?，連電視都不讓我看，說我浪費(fèi)時(shí)間厖”“我媽媽最疼我了，有什么好吃的都留給我厖”（聯(lián)系上下文，用敘述的語言寫出“七嘴八舌”的內(nèi)容也可），使句子節(jié)奏鮮明，氣勢磅礴，寫出了“我們”總是只關(guān)心自己而忽略父母。撰寫： 佝僂： 請用簡潔的語言概括文章敘述了一件什么事。班級里再次炸開了鍋。下面是最重要的部分，請寫出丟失人的體貌特征。⑤老師說，性別。③懂得感恩：折回來送“我”一籃水果。屋側(cè)停著一輛大三輪，后面繞出來一個(gè)女人，大臉盤，大手腳，皮膚黝黑厖我感到自己的眼睛被灼傷了。女人后來又折回來送了我一籃水果?！迸诵α耍瑑芍谎劬Σ[成了一條線。女人坐在旁邊靜靜地陪著。女人歡天喜地地抱緊了拳頭?！蔽乙汇?，問女人原來住在哪兒?？斓揭粯橇?，我聞見一股淡淡的腐味，可能感冒鼻塞的緣故，也可能真的死老鼠了。過程：簡介父親，求取鑒定→ → →打開畫卷，大氣磅礴態(tài)度： →依舊不請客進(jìn)門→ →激動地迎客入門3.“秋小巒忍不住大聲慟哭起來”，你認(rèn)為秋小巒慟哭的原因是什么？ “大師”為題，你認(rèn)為“大師”指的是誰？ ，寫出了黃云山因來訪者影響他的構(gòu)思而不快的心理。我給你寫幾封引薦信，讓我的老友們開開眼，別高踞北京以為天下無人。黃云山問：“除了此畫，還有嗎？”“旅行袋里還有二十余幅，其他的都在家里?！秉S云山“哦”了一聲，似乎有點(diǎn)印象，又似乎一點(diǎn)印象也沒有。我從外省一個(gè)偏遠(yuǎn)小縣來到北京，只是為了了卻父親秋溪谷的一個(gè)心愿。6.“日子里的詩意”既指兩個(gè)女人在或平凡或艱難的生活中所堅(jiān)守的對詩的熱愛，也指生活中所有能給人帶來美好感受的事物，以及人們對生活的熱愛。②段中寫了秋天的冷風(fēng)，既表現(xiàn)出天氣的寒冷，又襯托出做煎餅女人生活的辛苦。重要的是，她與電影中的農(nóng)婦一樣，有一顆能從生活中發(fā)現(xiàn)美的心。“可以嗎？”⑦她用沾滿面粉的手遞過來。④等煎餅的間隙，我打量這個(gè)小攤，沒什么特別。（意對即可）、擁塞、土塵蓬蓬、亂亂哄哄；現(xiàn)在靜謐安寧，老人、小孩怡然自樂。“長衫老者”，前三段對長衫老者只字未提，是否離題？為什么？ ，為什么給作者留下深刻的印象？ ，說一說畫線句子所反映出人們當(dāng)時(shí)怎樣的心態(tài)。過路人剛要抄近道扎進(jìn)胡同，一見紙上的字，轉(zhuǎn)身就走，小商販們即使不識字，見這里進(jìn)出人少，疑惑是死胡同，自然不敢貿(mào)然進(jìn)去。就這樣，亂亂哄哄，好像它天經(jīng)地義就該如此。隔街是店鋪集中的鬧市，過往行人都以為這胡同通向那邊鬧市，是條難（ ）得的近道，便一頭扎進(jìn)去，彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，直走到頭，再一拐，迎面竟是一堵墻壁，墻內(nèi)有戶人家?！边@句話是在解讀師生之間的關(guān)系，根據(jù)你平時(shí)的經(jīng)歷及本文的講述，談一談你對這句話的理解。字典里有三種解釋：①到，來；②換著，靠近；③照著字、畫模仿。?課后很久，我心里仍蓬勃得靜不下來。然后他轉(zhuǎn)過頭，對我說：“你的字，有蠅頭小楷的功底；你的日記，也最好看。最可怕的是，要一式54份——班上共54個(gè)人，人手一份。她不是班上最漂亮的女孩？卻自有一種說不出的美，眼中閃爍著看得見摸得著的柔軟和善意。4．謝謝你，盛裝蒞臨我的成長汪微微①小學(xué)二年級時(shí)的班主任，是個(gè)不怒自威的退伍軍人。”這樣寫的好處：對楊琴腿的描寫主要為下文作鋪墊，她的腿已經(jīng)那么不健康了，還能幫助老人們做那么多貼心的事，更加突顯她的善良?！雹捱@種貼心細(xì)節(jié)，訂戶都記在心里。②楊琴45歲，凌晨三點(diǎn)半就起床送奶的日子已經(jīng)有12年，這12年，她用爬樓送奶賺來的辛苦錢，將一對雙胞胎女兒送入了大學(xué)；孩子上了大學(xué)開銷大，加上另一個(gè)片區(qū)送奶的姑娘回老家結(jié)婚，楊琴把她手上的五棟樓也接了下來，這樣，為保證所有的奶在早上七點(diǎn)前送到人家門口，楊琴凌晨兩點(diǎn)就出發(fā)了。