【正文】 開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際?！?小樹栽好啦！三個小伙伴手拉著手，圍著小樹又跳又笑。人多力量大②凈化空氣。（多選） A.人們尊稱他為“神農(nóng)”。于是，人類有了醫(yī)治病痛的辦法，能更健康地生活和勞動。B. 月亮毯神秘的金字塔邊，一匹駱駝在月色中慢慢行走……丁丁給它起了個名字叫“月亮毯”。C.我滿不在乎地說：“新的橡皮有的是。nqīng） （2）找出描寫蜻蜓外形的句子。②不區(qū)別情況，不聽人勸告，是沒有好結(jié)果的。趕走小蟲B. 球王貝利男孩得到球后，更加努力練習(xí)。教練看見了滿頭大汗的男孩，非常奇怪，問他為什么這么做。 （2）從文中找出下面詞語的近義詞，填在橫線上。男孩之所以能捧起大力神杯，是因為他很有天賦。 漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。 ________出來了。 大海奪去了炎帝的女兒——女娃的生命。 “你為什么這么恨我呢？”為自己報仇雪恨。燕子就請它的朋友快來看。 （4）小草身上小水珠不見了，是因為________。大家說：“??！在陽光下小水珠更加美麗了！” （2）精衛(wèi)為什么要填海？（ 池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。教練看見男孩挖坑，非常高興。這個男孩就是“球王”貝利。ng）誕（d224。一天，一位足球教練（li224。 【解析】”這句話中，“這兒”指________，“那些地方”指________。 “ 什么相同不相同，還不都是水！我這就下去給 你看看。 烏龜笑著說：“什么樣的江河湖海我沒到過，不怕你這小小的一口井。 【解析】20．閱讀下文，回答問題烏龜與水井【解析】19．閱讀下文，回答問題大蜻蜓）續(xù)（249。 【答案】 （1）這是一塊多么漂亮的棉線毯?。。?）B,C（3）駱駝；尼羅河；金字塔；獅身人面像；景色美麗 【解析】一匹駱駝（1）第二自然段是圍繞著哪句話來寫的？請找出來。D.B.C.（1）短文第二自然段中的兩對反義詞是________和________ ， ________和________。為此，他曾經(jīng)一天里中毒70次，幸虧他及時吃下解毒藥，才沒有被毒死。要好好交朋友（4）栽樹有哪些好處？請寫出兩條。 ）。 小野豬、小象和小袋鼠一起上山栽樹。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號的位置。（2）可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。 【答案】 （1）??；，；。（填序號） ①涌人和人之間互相幫助，社會才會更溫暖。②他們的手肘是直的不能彎曲。原來每個人的手臂雖然不能伸直，但是因為對面的人彼此協(xié)助，互相幫助夾菜喂食，結(jié)果大家吃得很盡興。 【解析】于是青蛙不再賣泥塘了?！保?）短文一共有________個自然段，第一段共有________句話。她那透明的翅膀，圓鼓鼓的腦袋，細(xì)長的身子一動不動，仿佛原先就是長在魚竿上的。 一只小貓在河邊釣魚。有需要人們奉獻(xiàn)愛心的地方，就有像雷鋒叔叔那樣熱心助人的人。 例：哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。 （4）春天還在什么地方？請你接著寫一兩句。 春天來了！我們________到了她，我們________到了她，我們________到了她，我們________到了她?！敬鸢浮?（1）：“第4自然段有________句話。 “什么相同不相同，還不都是水，我下去給你看看。 烏龜笑著說：“什么的江河湖海我沒到過，不怕你這小小的一口水井。烏龜與水井 （2）想一想，它們在說什么？ 例：狗夾緊尾巴，好像在說：“主人，我錯了，我下次再也不敢了。 有趣（q249。 （2）養(yǎng)羊人沒有修羊圈的結(jié)果是什么？ （3）這個故事告訴我們（ ________的東西（2）你喜歡短文中的皮皮猴嗎？為什么？ 【答案】 （1）開著出租車穿梭在森林和城市的大街小巷；小山羊；哈小熊；小松鼠（2）喜歡?！惫⌒芟胭I治療打哈欠的藥，問皮皮猴:“我想去省城的藥店，請問哪有近道？”“唰唰唰!”皮皮猴隨手一畫，畫出一張地圖：在這里！小松鼠去遠(yuǎn)山釆松子，找不到路，問皮皮猴：“你能告訴我上山的路怎么走嗎？”“向左轉(zhuǎn)。） A. 孔雀阿姨笑著說：“好孩子！這根羽毛就送給你了，它是最漂亮的羽毛！因為你的美德使它閃爍著誠實(shí)的光彩！”（1）聯(lián)系上下文，寫出短文中橫線詞語的意思。）把他噴出好遠(yuǎn)！小蝸牛好不容易又爬了回來，說：“我撿到一根漂亮的羽毛_____您看看，這是哪種鳥兒丟的____”水牛伯伯說：“這么好看的羽毛，你自己留著吧！”小蝸牛說：“不行_____這不是我的東西_____我不能占為己有_____”水牛伯伯笑了，說：“好孩子，這是孔雀的羽毛。 他首先遇到小松鼠，便問：“這是你丟的羽毛嗎？“小松鼠笑得直不起腰來，說：“這分明是鳥兒的羽毛，怎么會是我們松鼠的呢！”最新 閱讀理解培優(yōu)卷一、二年級語文下冊閱讀理解訓(xùn)練1．閱讀下文，回答問題。水牛伯伯一個噴嚏（t236。2．閱讀短文，回答問題， 一天，小山羊去買青草，問皮皮猴:“請問，去新開的超市應(yīng)該朝哪邊走？”朝那邊走。漸漸地，朋友們都離它而去，皮皮猴感到好孤單。②________、________和________向皮皮猴司機(jī)問路，皮皮猴司機(jī)卻騙了它們。 一群螞蟻爬到獅子身上，咬得他又癢(yǎng)又疼。o):“笑什么?這群討厭的東西沒有叮在你身上，是不是?” ________ （1）養(yǎng)羊人說的話還可以這樣說：________。5．閱讀下文，回答問題。），總是夾緊尾巴，防止身上的氣味傳出。（1）短文介紹了________、________和________三種動物的語言。6．課外閱讀。 （2）這篇短文共有________個自然段。驕傲自大是不對的。②找到春天后的喜悅（3）文段中的“她”指的是________，“我們”在________、________、________、________這些地方發(fā)現(xiàn)了她的影子。 溫暖——________ 尋覓——________（2）照樣子寫句子。B. 一只紅紅的小蜻蜓悄無