【正文】 之所以如此冷漠，比如說(shuō)馬路上老人摔倒無(wú)人敢扶，這正是說(shuō)明了人與人缺乏溝通，馬路上四處可見(jiàn)的都是低頭族，都是捧著手機(jī)，ipad刷著微博聊著，真正見(jiàn)了面卻突然發(fā)現(xiàn)無(wú)話(huà)可說(shuō)?！敖煌痹谶x材上就具有廣闊的空間，寫(xiě)事也可以寫(xiě)自己與陌生人、老師、朋友、同學(xué)的交往，也可以寫(xiě)與交往相關(guān)的某些道理和準(zhǔn)則等。素材：，現(xiàn)今各行各業(yè)都需要有用的人才，而人與人的關(guān)系便在此起了不小的作用。讓對(duì)方了解他的長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)其自身的價(jià)值，也就是融洽你和他的人際關(guān)系，為繼續(xù)交往創(chuàng)設(shè)美好的情境。如果我們生下來(lái)不會(huì)與人交往，就不能成為一個(gè)正常的人了。 ——莊周 《莊子【點(diǎn)睛】命題作文寫(xiě)作方法：（1）抓題眼，把握表意重心。（4）巧構(gòu)思，化抽象為具體?！澳恪笨梢允褂行蔚模部梢允菬o(wú)形的；“鄰”無(wú)法回避，卻可有所選擇。借此機(jī)會(huì)，我想向他們表達(dá)我的感情。您是我精神的鄰居，用您一生的淡然與執(zhí)著告訴了我什么是淡泊，又告訴了我“寧?kù)o致遠(yuǎn)，淡泊明志”。與您為鄰，我的精神世界得到了充實(shí)。這里有三種思路：一是為什么要選擇？因?yàn)猷彑o(wú)法回避，但“鄰”是可以選擇的；二是啟發(fā)考生思考選擇“鄰”的標(biāo)準(zhǔn)，怎樣選？選擇誰(shuí)與你為鄰？三是為什么要選“你”為鄰？是因?yàn)椤澳恪本邆淞四撤N值得為鄰的特質(zhì)。最后要提煉語(yǔ)言，注重個(gè)性化表達(dá)。他以其卓越的藝術(shù)才華和凌厲的戰(zhàn)斗風(fēng)格贏得了廣大讀者的熱愛(ài)和尊敬，也以其一生輝煌的業(yè)績(jī)?cè)诮F(xiàn)代史上奠定了崇高的地位。這一天里，我會(huì)和他去農(nóng)村，再次去找尋自己內(nèi)心的寄托。于是，很多壞人都想去殺了他，因?yàn)樗奈恼乱呀?jīng)成為了人們的精神食糧，很多人都會(huì)和那些壞人作對(duì)，使得壞人們很難得以發(fā)展，使得國(guó)人的抗戰(zhàn)意識(shí)高漲。【審題】材料主要講“讀書(shū)，就是一場(chǎng)場(chǎng)美麗的遇見(jiàn)”。敘述你和他在一起的故事，要給你自己一個(gè)合理的身份，故事要有生動(dòng)的情節(jié)和細(xì)節(jié)，這一點(diǎn)很考驗(yàn)記敘文剪裁敘事描寫(xiě)的功力。魯迅堪稱(chēng)現(xiàn)代中國(guó)的民族魂，他的精神深刻影響著他的讀者、研究者，以至一代又一代的中國(guó)現(xiàn)代作家、現(xiàn)代知識(shí)分子?！薄棒斞甘侵袊?guó)文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家?！被璋档臒艄庀?，司馬遷猛然站起：“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山?！薄鞍?？！”我驚得皺起了眉，瞪大了眼。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。那會(huì)兒，我剛開(kāi)始記事。歪歪斜斜的身影，又怎耐得，秋葉蕭瑟晚來(lái)風(fēng)急？清楚地記得，那年，我弟弟剛出生的那年，傳來(lái)外公逝去的噩耗。我望著夕陽(yáng)下外公的背影，佝僂的背影，寫(xiě)滿(mǎn)了失望與傷心，鉛重似的腳步，緩緩地挪動(dòng)著，一步步向夕陽(yáng)走去。請(qǐng)以“秋天的故事”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍?！碧K軾扭頭瞥了我一眼，然后又深情地望向蕩起微波的江面，漫不經(jīng)心地說(shuō)道：“講吧，無(wú)妨！”隨即便開(kāi)懷大笑。穿越千年歷史，這一天我和心中的英雄司馬遷生活在一起，我是一個(gè)卑微的小吏。這是殖民地半殖民地人民最寶貴的性格。最后可以寫(xiě)隨后，我與蘇軾二人，一在船頭，一在船尾，靜靜地看這山這水，我感覺(jué)自己仿佛融入了這自然。在思想上，正確認(rèn)識(shí)選取的人物，增強(qiáng)民族自信，體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值追求?！安牧稀焙汀懊}”有如下幾種關(guān)系，如導(dǎo)入關(guān)系，即命題人通過(guò)材料的指向，一步步引出命題本身；解說(shuō)關(guān)系，即命題人通過(guò)材料對(duì)命題加以必要的闡釋說(shuō)明，一般是借助材料來(lái)闡釋命題所包括的內(nèi)涵或命題所涉及的范圍；限制關(guān)系，即命題人通過(guò)材料對(duì)命題的內(nèi)涵或外延適當(dāng)加以限制，以避免命題過(guò)大或過(guò)寬泛?；氐街袊?guó)的他，便以魯迅為筆名，開(kāi)始了寫(xiě)作生涯，他也發(fā)表了中國(guó)歷史讓第一篇白話(huà)文小說(shuō)狂人日記。他們?cè)谀樕贤可蠋坠P彩畫(huà)，手握一桿桿鋼叉躍上臺(tái)去，愉快地玩耍著。 要求：①將題目補(bǔ)充完整；②展開(kāi)想象，敘述你和他（她）在一起的故事，寫(xiě)出人物的風(fēng)貌和你的情感；③中心突出，敘述詳略得當(dāng)，細(xì)節(jié)具體生動(dòng)。同時(shí)要展開(kāi)聯(lián)想，深入挖掘主旨。所謂“無(wú)形的‘你’”可理解為與“實(shí)”相對(duì)應(yīng)的“虛”的鄰，可理解為集體概念的人、集體概念的物、集體概念的景。您知道嗎?曾經(jīng)讓綠葉嘲笑頹廢的我因與您為鄰，受您的樂(lè)觀熏染，我也勇敢面對(duì)陽(yáng)光了。是啊!當(dāng)上天賜給你荒野時(shí)，意味著他要你成為高飛的鷹。我有一間屬于自己的精神小屋，與其真善美的人為鄰。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。（3）展聯(lián)想，深入挖掘主旨?！叭伺c人面對(duì)面交流就像是在墻上打開(kāi)一面窗戶(hù)，使人們能夠真正的交流。4. 交往是人類(lèi)的必然伴侶。我們一來(lái)到人世，開(kāi)始了于父母、親人的交往，我們正是在他們的摟抱、親吻、逗玩中長(zhǎng)大的。這樣手執(zhí)交往獲得成功的金鑰匙，定能叩開(kāi)朋友的心門(mén)，攜手走在人生的道路上。所以，考生盡可根據(jù)自己的經(jīng)歷或體會(huì)來(lái)扣題寫(xiě)作，表達(dá)真知灼見(jiàn)。這是一道命題作文題目，考生要緊扣所給標(biāo)題來(lái)寫(xiě)，不能隨意更改。因此面對(duì)面溝通對(duì)于中國(guó)人來(lái)講更加的重要，更加的親切。盡管一些新奇的交往方式會(huì)給我們帶來(lái)一些方便一些新鮮感，但是卻缺少了一種真實(shí)的覺(jué)，一種人性的交流。請(qǐng)以“交往”為題，完成一篇800字左右的作文。確切地說(shuō)，在記敘時(shí)要把與一件事物有關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因等因素交代清楚，才能給人一種完整的認(rèn)識(shí)和印象。但是以我這性格，我只會(huì)將這份愛(ài)深藏在心底。這一次面對(duì)病魔，我也依然如故。嚴(yán)要求完成作文?？忌獙W(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞句（語(yǔ)言標(biāo)志）和段落，準(zhǔn)確提取和歸納答題信息。⑵①讀書(shū)的態(tài)度，要虛心不要驕傲自負(fù)（虛心的讀書(shū)態(tài)度）；②讀書(shū)的方法，不要固執(zhí)一點(diǎn)，而要前后貫通，了解大意（了解大意的讀書(shū)方法）。（2）讀四段內(nèi)容，可分成兩部分，第一部分指出“不求甚解”的意思在于告誡，第二部分指出“不求甚解”指出了讀書(shū)的方法。 （3）第⑤段中運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？ （4）你是否贊同作者“不求甚解”的讀書(shū)觀？為什么？ 【答案】 （1）首先提出本段的論點(diǎn)：讀書(shū)的要訣，全在于會(huì)意；然后通過(guò)正反對(duì)比來(lái)論述好讀書(shū)的益處；最后用陶淵明的事例進(jìn)一步論述讀書(shū)的要訣在于會(huì)意這一觀點(diǎn)。這兩層意思都很重要，值得我們好好體會(huì)。一定要好讀書(shū)，真正把書(shū)讀進(jìn)去了，越讀越有興趣，自然就會(huì)慢慢了解書(shū)中的道理，這才有起碼的發(fā)言權(quán)?！比藗兺蛔プ∷f(shuō)的前一句話(huà)，而丟了他說(shuō)的后一句話(huà)，因此，就對(duì)陶淵明的讀書(shū)態(tài)度很不滿(mǎn)意，這是何苦來(lái)呢？他說(shuō)的前后兩句話(huà)緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚。 ①一般人常常以為，對(duì)任何問(wèn)題不求甚解都是不好的。文章材料是為主旨服務(wù)的，某部分內(nèi)容需不需要寫(xiě)，是詳寫(xiě)還是略寫(xiě)，這些都要根據(jù)文章的寫(xiě)作目的來(lái)決定，分析其作用也就是分析其對(duì)表現(xiàn)主旨的作用，當(dāng)然，有的內(nèi)容是直接表現(xiàn)主旨，有的內(nèi)容則是間接表現(xiàn)主旨，一般這樣的題都是要求分析后者的作用，這就涉及到文章的寫(xiě)作手法。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。 （5）結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析，作者在寫(xiě)窗子時(shí)，具體描寫(xiě)了各窗的景致及感受：南窗的光朗，溫暖，給人以清居的享受；東窗的清新，有朝氣，使人精神清振；西窗的寧?kù)o、舒適，讓人感到愜意，北窗的清淡而隱約的光，使人愉悅自如。 （2）閱讀文章第⑧段，作者在這一段里寫(xiě)自己對(duì)窗戶(hù)的設(shè)想：我只希望北窗外有一帶古老的粉墻， 古墻上生幾片清翠的石斑，這墻不要去窗太近，也不要太遠(yuǎn)，去窗一丈五尺左右便好，假如嫌這樣的光太樸素了些，那你就在墻邊種上一行疏竹。 【答案】 （1）清新，有朝氣，使人精神清振；清淡而隱約的光，使人愉悅自如（2）作者最喜歡北窗，所以在書(shū)房的北窗外有一帶古老的粉墻，墻上有石斑與窗子的距離適中，墻邊種一排疏竹。你書(shū)桌上滿(mǎn)寫(xiě)著清新的詩(shī)句，你坐著那兒，縱使不讀書(shū)也“要得”。蒼然暮色也漸漸籠上山腳的樹(shù)林，西天上獨(dú)有一鑲著黃邊的白云冉冉而行。分析議論文的論證思路，其實(shí)，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類(lèi)表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語(yǔ)。首先要根據(jù)劃線(xiàn)句判斷所用的論證方法，而論證方法的作用的答題思路是：運(yùn)用了……的論證方法，……地論證了……，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。 同：都是從反面論證“利益考量，并非讓利益的追求絕對(duì)化”這個(gè)觀點(diǎn)。另外，作為議論文，用“確實(shí)”“甚至”“但是”“實(shí)際上”等詞語(yǔ)層層推進(jìn)，使語(yǔ)言邏輯性強(qiáng)，富有條理。（3）首先，借社會(huì)熱議，引出論題；接著從追求利益雖正當(dāng)性但不能絕對(duì)化，有理想才是更豐盈、更深刻的人生兩個(gè)方面展開(kāi)論述；最后，點(diǎn)明中心論點(diǎn)“既需要現(xiàn)實(shí)主義的利益考量，更需要理想主義的勇氣擔(dān)當(dāng)”。 （2）本文的語(yǔ)言很有特色，請(qǐng)結(jié)合第⑥段簡(jiǎn)要分析。楊善洲圖什么，用利益的邏輯說(shuō)不通，就斥為“傻瓜”；郭明義為什么，用功利的尺子量不了，就斷言“神經(jīng)病”。然而，這樣的城堡卻精神凋敝，缺乏良性演進(jìn)的可能。對(duì)個(gè)人也好，對(duì)社會(huì)也好，都如小平同志所言，“如果只講犧牲精神，不講物質(zhì)利益，那就是唯心主義”。有聲音批評(píng)，本是最富朝氣銳氣、最有權(quán)利做夢(mèng)的年輕一代，不少人卻陷入利益的羈絆，精致利己而老于世故，熱衷實(shí)惠而恥談理想?！皫缀酢北砻鞑⒎侨?，也有例外，刪去后不能表達(dá)出這層意思，與原意不符，“幾乎”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性；（5）略。此類(lèi)型的題目答案一般都是否定的。（2）作詮釋、作比較、打比方；腦子用得勤（的人），肯定聰明。 ②事實(shí)上，人的肌體的各個(gè)部位，幾乎都是越用越健康，腦子也是一樣。從內(nèi)容上看，“智能薄膜，不知疲倦地‘起舞’”中的“智能薄膜”點(diǎn)明了說(shuō)明對(duì)象，而“不知疲倦地‘起舞’”則突出了智能薄膜的主要特點(diǎn)。 【答案】 （1）C（2）A（3）本文的標(biāo)題以擬人的手法，增強(qiáng)了說(shuō)明的生動(dòng)性，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，突出了智能薄膜的主要特點(diǎn)。高分子薄膜將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能，這種方式與動(dòng)物的肌肉組織的工作方式一樣。通過(guò)“呼吸”潮濕空氣，利用智能薄膜設(shè)計(jì)的柔性機(jī)器人能像起重機(jī)一樣隨意吊起需轉(zhuǎn)移的貨物，還能在復(fù)雜環(huán)境中自發(fā)地完成危險(xiǎn)作業(yè)。（1）下列對(duì)于文章的理解，不正確的一項(xiàng)是（ 這種“呼吸”循環(huán)賦予惰性高分子強(qiáng)勁的“生命”力，可以讓它們不知疲倦地動(dòng)起來(lái)。200=（厘米），答：．　26．壓路機(jī)的滾筒是個(gè)圓柱，它的長(zhǎng)是2米，如果滾每分鐘轉(zhuǎn)動(dòng)15周，（1）前輪滾動(dòng)一周，壓過(guò)的路面是多少平方米？（2）3分鐘能壓路面多少平方米？【解答】解：22=1=（平方米）153=45=（平方米）答：前輪滾動(dòng)一周，．　一、現(xiàn)代文閱讀1．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問(wèn)題。2）210=3610=（立方分米）；答：．　五．解答題（共5小題）22．一個(gè)正方體的木塊，它的棱長(zhǎng)總和是240厘米，在這個(gè)正方體木塊里削一個(gè)最大的圓柱，這個(gè)圓柱的體積是多少立方厘米？（畫(huà)出草圖）【解答】解：如圖：240247。2=10（立方厘米），答：圓錐的體積是10立方厘米．故答案為：10．　14．一個(gè)圓錐與一個(gè)圓柱的高相等，底面半徑的比是3：4，圓錐體積是圓柱體積的　　．【解答】解：設(shè)圓柱的底面半徑為4r，則圓錐的底面半徑為3r，圓柱的高為h，圓錐的高為h，[π（3r）2h]247。2247。420=320=60（立方分米），答：原來(lái)木棒的體積是60立方分米．故選：D．　7．，配上下面（　　）圓形鐵片正好可以做成圓柱形容器．21247。j1．一個(gè)圓柱體，如果把他的高截短3cm，．這個(gè)圓柱體積減少（　　）cm3．A．30 B． C． D．2．一個(gè)圓柱的底面半徑和高都擴(kuò)大3倍，體積擴(kuò)大（　　）倍．A．3 B．9 C．27 D．363．如果一個(gè)圓柱的底面直徑和高恰好是另一個(gè)圓柱的高和底面直徑，那么這兩個(gè)圓柱的（　?。〢．側(cè)面積一定相等 B．體積一定相等C．表面積一定相等 D．以上皆錯(cuò)4．求一個(gè)圓柱形水桶能裝多少升水，就是求這個(gè)水桶的（　?。〢．側(cè)面積 B．表面積 C．體積 D．容積5．將一個(gè)圓柱體轉(zhuǎn)化成一個(gè)近似的長(zhǎng)方體時(shí)，下列敘述正確的是（　?。〢．表面積不變，體積也不變 B．表面積增加，體積不變 C．表面積增加，體積也增加 D．表面積不變，體積增加 6．把2米長(zhǎng)的圓柱形木棒鋸成三段，表面積增加了12平方分米，原來(lái)木棒的體積是（　?。┝⒎椒置祝瓵．6 B．40 C．80 D．607．，配上下面（　?。﹫A形鐵片正好可以做成圓柱形容器．A．無(wú)法計(jì)算 B．d=3厘米C．r=4厘米 D．d=6厘米或8厘米　二．填空題。16．一個(gè)圓錐的底面半徑擴(kuò)大3倍，高不變，體積擴(kuò)大9倍　 ?。?7．圓錐體的體積是8立方厘米，高是2厘米，底面積是12平方厘米．　 　．、18．將用橡皮泥做的長(zhǎng)方體捏成圓柱，表面積和體積都不變．　 　．19．兩個(gè)圓柱形水池體積相等，容積也一定相等　 ?。?20．圓柱的側(cè)面展開(kāi)，也可以得到一個(gè)梯形．　 ?。?　四．操作題。2=471247。A．無(wú)法計(jì)算 B．d=3厘米C．r=4厘米 D．d=6厘米或8厘米【解答】解：247。247。2=3（立方分米），答：這個(gè)圓錐的體積是3立方分米．故答案為：3．　三．判斷題（共5小題）16．一個(gè)圓錐的底面半徑擴(kuò)大3倍，高不變，體積擴(kuò)大9倍　√?。ㄅ袛鄬?duì)錯(cuò)）【解答】解：圓錐的底面是圓，因?yàn)榘霃綌U(kuò)大3倍，圓的面積就擴(kuò)大33=9倍，所以一個(gè)圓錐的底面半徑擴(kuò)大3倍，高不變，它的體積就擴(kuò)大9倍．故答案為：√．　17．圓錐體的體積是8立方厘米，高是2厘米，底面積是12平方厘米．　√　．（判斷對(duì)錯(cuò)）【解答】解：8247。（8）=15247。這是最新設(shè)計(jì)的聚偏氣乙烯和聚乙烯醇高分子雙層膜的仿生形變。⑦利用此種仿生運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)的薄膜傳感器，可長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)監(jiān)測(cè)環(huán)境中丙酮濃度。通過(guò)特殊