【正文】 至有很多人都會駐足停留，貪婪地吮吸著那一陣陣淡淡的清香。其實，生活中并不缺少美，只是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。校園生活、家庭生活、讀書經(jīng)歷和社會實踐都可以入文。在行文中必須體現(xiàn)一些細(xì)節(jié),這樣能上寫人敘事變得有血有肉。 要求：①文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。牛毛般的小雨飄落下來，無聲無息。我像抓住了一棵救命稻草，不顧旁人詫異的眼神，天真地笑著，把手做成喇叭狀，一蹦一跳，對著你大喊：“同桌！同桌！”你像一只受驚的小兔，四處張望，看到我后又友好地招招手。終于，你來了！和幾個舍友談得不亦樂乎，在門口才依依不舍地回到座位。劇烈運動過后的你頭發(fā)顯得有點凌亂，額頭和腮邊上都掛著晶瑩的汗珠，臉蛋通紅，嘴唇卻很蒼白。我內(nèi)心慚愧無比。如果能加上適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫來烘托渲染，文章會更上一個層次。 ②敘事要有真情實感?！蔽覔u了搖頭，笑了笑：“不用了。“流淌”的可以是真情真愛，可以是快樂，可以是感動，可以是淚水，可以是溫暖，可以是幸福，可以是詩韻，……結(jié)合“在心中”可知，應(yīng)寫一切美好的時光在你的心中“定格、滋生、沉淀”，給你美的情、美的悟、美的思想，這種獲得的“美的感悟、生活的體驗、人生的哲理”會在你的心中慢慢“流淌”。注意恰當(dāng)運用寫作手法，表達(dá)上合理運用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華?！敬鸢浮?【參考例文】 想起小學(xué)想起你 她雖是一位平凡的教師，但卻有著不平凡的精神。當(dāng)老師向我們大家公布這個消息時，所有同學(xué)都沸騰了，都爭先恐后地報名參加項目。”我結(jié)巴地答道。運動會的場面也很熱鬧。敘事要詳細(xì)，文章要運用細(xì)節(jié)描寫，生動地刻畫人物形象，文章結(jié)尾，要運用生動的語言，采用首尾照應(yīng)的方法表達(dá)主題。④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。 我的爸爸雖說長得不是非常英俊，卻有幾分帥氣。其次科學(xué)補(bǔ)題?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。 因為萬朵鮮花匯聚，所以成就了花的海洋；因為無數(shù)小溪加入，所以成就了雄渾的大海。寫好此文，首先要明確寫作范圍，即什么是團(tuán)結(jié)協(xié)作。抓關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)題眼法。有些作文題，由于概念抽象，難以把握。請圍繞“走出校園”這個話題，自擬題目寫一篇記敘文。周五的晚上我一直都沒睡著，因為我怕下雨第二天就沒法去了。他們上班了，我穿上我的衣服，戴上耳機(jī)。在騎行中我停下了好幾次。 經(jīng)過風(fēng)塵仆仆，最終到達(dá)我爺爺家。最好是寫自己親身經(jīng)歷或所見所聞的事情，通過細(xì)節(jié)去表現(xiàn)人物的美好心靈或自己的獨特感悟。如果更進(jìn)一步，“老吾老以及人之老”，將孝敬雙親的心，擴(kuò)大到敬愛所有的長輩，則更加可貴，值得點贊?！备改甘俏覀兊纳?，是人生的啟蒙老師，是天下最疼愛自己的人。為人子女要孝順，不孝之人罪逆天。父母知道后，明白自己錯了，把老人接上了飯桌和他們一起吃飯。這兩則故事說明，你怎樣對待自己的父母，孩子就怎么對待你。漢傳統(tǒng)文化里面的孝是以“敬”為前提的，對內(nèi)心的“敬”最好的表達(dá)就是“順”，“順”就是趨向同一個方向，即“孝順”、“孝敬”。讓我們從現(xiàn)在做起，體諒父母，關(guān)心父母，孝敬父母，并敬愛老人?！窘馕觥俊痉治觥看宋氖且黄}作文。剩下的半條請你好好收藏起來，等我長大后可以把它給你們，讓你們到外面‘闖闖’”。 小時候，常聽祖父講過這么兩個故事。 正如一首詩中寫到：“父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。 《史記》中說：“夫天者，人之始也；父母者，人之本也?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。如果記敘一件事。然后繼續(xù)前進(jìn)，在路上很難騎，而且有大風(fēng)。等我的爸媽走了以后我就出發(fā)。 今天是周六，周六是我精心策略的一天，因為今天我要出行，去我老家，一個來回大約60公里。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。有些命題作文，例如詞語或者短語式的命題，我們可以用“添加語素，構(gòu)成語境”的方法來審題?？蓪懸患趯W(xué)習(xí)或生活中的事件，具體描寫團(tuán)結(jié)協(xié)作戰(zhàn)勝困難的過程。讓我們以團(tuán)結(jié)的名義呼喚：乘著團(tuán)結(jié)的帆船走向人生的勝利！【解析】【分析】作文標(biāo)題“我們一起來”?！惫?，到了黃昏，所有的鳥兒都想回自己的窩，有的要回森林，有的要回湖邊，有的要回草原，于是那一大群鳥就跟著一起落地，被跟在后邊追尋的獵人活捉了。我們必須呼喚：只有團(tuán)結(jié)才能匯聚強(qiáng)大的力量?！敬鸢浮?【參考例文】 我們一起來 【點評】本題考查考生的寫作能力。首先理解題意。接連幾個晚上，爸爸都是這樣度過的，看著爸爸因睡眠不足而熬紅的眼睛，我心疼極了。 有一天，我看見爸爸在電腦桌上攤了好幾本書，于是奇怪地問：“爸爸，你今天要把這一摞書看完嗎？”“我準(zhǔn)備設(shè)計餐廳的方案，只有多看些資料，才能設(shè)計出好的方案。②文體自選（詩歌除外）。最后表達(dá)的的主題感情可以是對童年的美好的懷念，對人物的思念，或由這個人物身上散發(fā)的閃光品質(zhì)影響著你的人生等。醫(yī)生說要是沒有這個手絹，恐怕我就要坐輪椅了。 這條手絹的背后有著很感人的故事。④文字和標(biāo)點書寫要規(guī)范、整潔、美觀?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。審這個題目，要先弄清“流淌”的意思，“流淌”的原意是是指液體在流動。 那雙手融化了我的孤單，溫暖了我的心，我決定一定要考出個好成績，讓你高興。以往，我生病時，都是媽媽一直在照顧我，可現(xiàn)在又有誰呢？真是壞事成雙啊！在心中流淌”為題，寫一篇作文。 15．請以“這里的“你”，可以是某個具體的人物，比如說身邊的親人、老師、同學(xué)等，也可以是僅有一面之緣的某個人物，但他/她給你的感觸特別深刻；“你”可以是某樣事物，比如家里曾經(jīng)養(yǎng)過的寵物等；“你”可以是某個歷史人物或者是小說中的某個主人公，比如在遇到困境時想起了蘇軾的豁達(dá)樂觀，失敗時想起了海倫凱勒的勇敢堅強(qiáng)等。我接過書本，想起剛才錯怪了你，恨不得打自己一巴掌。突然，不明物體喘著粗氣，緩緩抬起頭，傻笑地對著我。等我反應(yīng)過來是，你早已不見了蹤影。 同學(xué)們都陸續(xù)回到座位上，安靜地復(fù)習(xí)了，可是你還沒有來，我等著等著急得連椅子都坐不穩(wěn)了。我站在走廊里，死死地盯著宿舍門口，一雙手焦急地捏弄著，緊鎖眉頭，咬著下唇，盼望有人能走出來。站在窗前，凝望黑夜，沒有了炫目的星羅棋布圖，也沒有振奮人心的“彎月飛舞”表演。同時考生在平時要加強(qiáng)寫作的訓(xùn)練，做到應(yīng)試時能夠迅速構(gòu)思，寫出優(yōu)秀的文章。小處落筆。根據(jù)提示語,多角度思考,不拘一格。它的生命在這一瞬間，得到了如此完美的體現(xiàn)。四片白色的花瓣連著一點黃色的花蕊，在風(fēng)雨里，在陽光下盛開得無比燦爛。雖然它受到亂石的摧殘，渾身是泥，但它還是挺過去了。第二天，它長出了一片嫩芽兒。有許多瞬間都被我們忽視了。②除詩外，其它文體不限。 【點評】命題作文的寫作，首先要做到審題準(zhǔn)確。她心想：“這是我唯一的親人?。　?生活中，我們通過聽獲得了大量的信息。半命題作文精心補(bǔ)題，補(bǔ)題的過程也是構(gòu)思的過程，補(bǔ)充的內(nèi)容，決定了選材，比如“懂得了勤奮，懂得了孝順，懂得了珍惜，懂得了感恩……”題目補(bǔ)充好后，確定材料，并確立作文的整體構(gòu)架。我洗漱完畢后，便下樓去吃飯，想到50元，我來到了肯德基，點了些雞腿可樂，飽餐了一頓。當(dāng)狂風(fēng)吹來，巨浪打來的時候，我們要微笑著做一個搏擊風(fēng)浪的水手，永不放棄對帆的熱愛和對岸的追求。【答案】 【參考例文】我懂得了堅強(qiáng) 是的，時間讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅韌，懂得幸?！埜鶕?jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗，以《我懂得了想要寫好此類作文，關(guān)鍵是要擬一個恰當(dāng)、新穎的題目。 10．閱讀下面的文字，按要求作文。每天晚上回到宿舍，總要拿起筆寫幾句話。 剛剛步入初三，剛剛由走讀生轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)宿生，學(xué)習(xí)的壓力逐漸增大，學(xué)習(xí)之苦也不斷顯現(xiàn)。是我致勝的魔杖”為題寫一篇文章。 在內(nèi)容上，要做到真情實感；在表達(dá)方式上，要恰當(dāng)?shù)氖褂妹鑼?、抒情等表達(dá)方式，尤其注意細(xì)節(jié)描寫的準(zhǔn)確使用；注意敘事和抒情線索的合理性。他說有事需要辦，剛走。 幾天前，那時正值期中考試，中午放學(xué)回家意外地見到父親。我和父親一起吃飯的次數(shù)屈指可數(shù)，于是，我為了尋找一份相聚，留意著父親在身邊的每一個瞬間。嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。未來的世界里，是一個和平的，五彩繽紛的，充滿生機(jī)的美好世界。文章適合寫記敘類的文章。 我對上了老師的眼神，那眼中沒有嘲笑，煩悶。那便是我細(xì)心，又溫柔的老師，也是我一生的轉(zhuǎn)折點。 （一）成長是奇妙的旅程。我愛這種遇見，它總是給予我無限的溫暖和慰藉?？创巴獾奶枺藭r又別有一番趣味。不知太陽是用何種染料染成的，竟會那般嫣紅。要求：①字?jǐn)?shù)在600字以上。 精彩的瞬間，美好的永恒。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。“我流淚了”可理解為傷心的淚、感動的淚、悔恨的淚等。對于文中的“你”學(xué)生大都選擇父母、老師，其實你可以獨辟蹊徑，寫給文學(xué)作品中的人物；寫給環(huán)保部長，表達(dá)對環(huán)境的關(guān)注；可以寫給未來的自己，激勵自己等。 從那以后，每次下雨媽媽都會穿上筒靴親自送我去上學(xué)，媽媽很瘦小，可她總是背著我去學(xué)校?！比绱顺羁喽瘧嵉脑庥龀删偷氖撬麄冹陟谏x的選擇。 古往今來，多少風(fēng)流人物在逆境中堅守自我，終成大器。我知道，你在為初三酸甜苦辣的生活而惆悵萬分，你在為成長中的種種煩惱而再三埋怨。（二）請以“那一刻，我流淚了”為題寫一篇作文。文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名或人名。 ， 我心中的英雄”。什么是英雄？廣義地說，英雄是指在普通人中間有超出常人能力的人，他們能夠帶領(lǐng)人們做出巨大意義的事情，或者他們自己做出了重大的貢獻(xiàn)。 往事一幕幕全都清晰地出現(xiàn)在眼前，心不由得抽搐了一下，此刻窗外的陽光是那么強(qiáng)烈，我呆住了，那陽光是那么地刺眼，所有的思緒在此刻全都雜亂無章地分布著，一股熱辣的液體倒流進(jìn)喉嚨，猛然間，淚落心頭！ 我曾到過父親的工地，機(jī)器發(fā)出嘈雜的聲音，烈日當(dāng)頭，扛著鋼筋、水泥往廠里送，背負(fù)著自己不能承擔(dān)的重?fù)?dān)！然后，在別人的要求下一點一點地做著，為了做面迎合別人意愿的矮墻，我看著他拆遷地做了五六次?！蔽衣I(lǐng)悟著，才發(fā)覺內(nèi)心有些慚愧，往后，我盡量嚴(yán)格要求自己，毅力，信念，堅持！我要將每件事情做到最好！乘客的心懸得越高，你肩上的責(zé)任越重。選擇自己熟悉的素材，抒寫自己的情感體驗或認(rèn)知感悟，表達(dá)積極健康的思想作文。 在日常生活中，這些場景也許并不陌生。 “最美的風(fēng)景叫文明。 作文時要突出人物的“最”這一典型特征，就要記敘生活中人物的典型事件，來突出其典型的特征、精神、品質(zhì)。”說著她又回到了廚房，我的心如同身體享受空調(diào)一樣，所有的熱都平息了?！蔽掖舸舻匕彦X給了她，道謝后轉(zhuǎn)身回家，路上心里的燥熱平息了很多?！袄习?，買袋鹽。 炎炎夏日，人們都躲在家里的空調(diào)房，連知了都已經(jīng)沒勁再去叫喚，都趴在樹枝上，無力地躺著?！敬鸢浮?【參考例文】你是我最感激的人 【解析】【分析】審題立意?！敬鸢浮?【參考例文】假如我與諸葛亮生活一天 【精品】部編初中七年級下冊作文匯編技巧習(xí)題訓(xùn)練一、部編七年級語文下冊 作文匯編1．閱讀下面的文字，按要求作文。 600字左右，不要出現(xiàn)含有考生個人信息的人名、校名、地名等。 聽了諸葛亮的話，我不禁感嘆：“何為英雄？這就是英雄！一腔熱血，鞠躬盡瘁！只為了恩人的一句遺言！雄才大略，處變不驚，如此這般，難道這還不是英雄嗎？”從諸葛亮身上，我看見這些含義。 ③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 感覺走了很久，我終于抵達(dá)小賣部。忽然，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，阿姨臉上居然有汗珠！“這么涼快的店怎么會出汗呢？”我吃驚地問阿姨，阿姨隨手擦了擦臉上的汗珠，笑道：“廚房沒裝空調(diào)，我正給兒子做飯呢。”媽媽笑著摸了摸我的頭：“媽媽不熱，你吃吧。題目中的“最”字體現(xiàn)出“這個人”與其他人的區(qū)別之處，是其最典型的形象特征，是令“我”產(chǎn)生牽掛，感激，敬佩、厭惡等情感的原因。3．根據(jù)要求完成作文。多么一幅整潔的畫面！突然，在視野中，出現(xiàn)了一個小男孩，一邊走路一邊剝著糖紙，隨手一扔糖紙就落在了干凈整潔的地上，鮮艷的糖紙在路上顯得非常刺目，畫面被破壞了！寫法上，可以將不文明的現(xiàn)象對舉，采用對比的手法來構(gòu)思文章。 “儀表失靈，你越發(fā)清醒。【答案】 【參考例文】父親，我心中的英雄 輪到我懂事時，他教我做著一切簡單而輕松的活，我常做到一半就放棄了，他略顯沉著地說：“凡事都要有耐力，半途而廢，跟沒有做又有何區(qū)別？那樣，你的人生將一事無成。 ， 我心中的英雄”。 的人的一封信提示：①將題目補(bǔ)充完整，例如：尊敬、感激、欣賞…… ②這封信，可以寫給日日與你親密相伴的親人、師友，可以寫給萍水相逢但給你留下深刻印象的陌生人，也可以寫給歷史故事或文學(xué)作品中給你足夠影響的“成長導(dǎo)師”……請寫出你最想對他（她）說的話。 看到你遲緩的身影，看到你緊鎖的愁眉，看到你默默的淚水，我的心緒變得格外沉重。韓非囚秦，《說難》、《孤憤》、《詩》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也?？梢岳斫鉃檫@封信需要表達(dá)的情感。若考生疏忽了這一點，就會前功盡棄。 （二）命題作文首先要審好題。 ”為題寫一篇記敘文。微紫色的云霧向四周漫去，紅霞慢慢擴(kuò)大范圍，太陽透過云隙，露出小半邊臉。朝陽讓我感受到了生命的脈動，甩掉煩惱，忘掉過去，開始一天新的旅程。 在忙碌了一天之后，身心俱疲。我無暇顧及那多個失去，卻留心于一個個美麗的遇見，它們才是我人生中精彩的片段。或許明日的太陽會更加美麗！倏然間，我想起櫻桃小丸子的口頭禪：只要活著，就能遇到好事。7．從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。 那又有何妨？相信自己你本來就如此優(yōu)秀，不是嗎？ 我的心中仿佛有一束陽光照進(jìn)心中，看到了那個優(yōu)秀的自己。作文時可以選擇自己最熟悉的一個方面來寫，抒發(fā)自己的真情實感，實出思想上對自己的認(rèn)識過程，也就是要突出“也”這個字。學(xué)生要在合理想象的基礎(chǔ)上，盡量讓其想象呈現(xiàn)多樣化趨勢。補(bǔ)題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長。 在我的記憶中，父親總是嚴(yán)肅的，他的眼睛就像老城的古洞深巷般悠遠(yuǎn)深邃。 我知趣地走開，來到書桌前，放下千斤重的書包，拿出語文書一頁一頁的翻著……這不，熱了一遍又一遍。本文要求寫成記敘文。