【正文】 制造的重于空氣的飛行器進(jìn)行了飛行。以話題為內(nèi)容的開放式命題與以往的命題作文相比較，它的好處是給考生寫作的空間更大，發(fā)揮的余地更大。吳老師先讓我們看了一段錄像，這段錄像立刻引起了我們的興趣，我們帶著好奇和對知識的渴望，拜讀起老舍先生的名作《母雞》。小盛率先舉手，他有聲有色地朗讀著文中的語句，又胸有成竹地講了自己對語句的理解。小緣、小寧和東東上臺后，一邊說一邊模仿母雞的動作，他們惟妙惟肖的表演引得我們哈哈大笑。為半命題作文補(bǔ)題，最易題目雷同、題材“撞車”，為避免這一點(diǎn)，考生在補(bǔ)題時(shí)，要充分運(yùn)作求異思維。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。心里突然變得平靜，卻又那么的清晰，目標(biāo)只有一個(gè)，那就是終點(diǎn)。腳步漸漸放緩，隱約可見后面追逐的人影，還可以聽見他們在大口的呼吸?？粗€在操場上仍然在奔跑的人，忽然想起了著名詩人汪國真的一首小詩，淺顯，而又悠長。我更加來不及后悔，因?yàn)?，“既然選擇了遠(yuǎn)方，那便只顧風(fēng)雨兼程。一般來說，偏正短語結(jié)構(gòu)重在修飾語部分（2）明限制，確定選材范圍。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。于是有人云，中國詩人乃至文人是如此頹廢，不少人也竟懵懵懂懂應(yīng)聲認(rèn)可了。但不可否認(rèn)的是，正是從那時(shí)起，景作為一個(gè)重要的角色已與文學(xué)的舞臺無法分割了。這一草一木已不再是多余的點(diǎn)綴。這個(gè)時(shí)代，已不再只是詩，或詞曲的天地，在新文化的大潮漲退中，沙灘上留下了文學(xué)之海贈予人們的無數(shù)珍寶，文學(xué)也真正成熟了。讀材料時(shí)不能匆匆“掃描”，應(yīng)該一個(gè)字一個(gè)詞地在心中默讀清楚，抓住材料的中心意思。二． 審提示。從近幾年話題作文的類型看，可分為：單頭型、多頭型、關(guān)系型。話題作文的命題往往在材料與話題之后輔以相關(guān)的“要求”或“注意”，對寫作作一些限制，諸如寫作范圍、角度、文體、篇幅等，考生在審題時(shí)要避免“要求”或“注意”中的諸多禁忌，如果不注意，就會前功盡棄。③最好寫自己的親身經(jīng)歷，可以是一件完整的事，也可以是幾個(gè)片斷。記得在我五六歲時(shí)，父母工作太忙，沒有時(shí)間照看我。夕陽的余暉將一老一少的身影拉得很長很長……回到家中，不等換上鞋子，我便迫不及待地來到門前，腳跟緊貼門框，身子站得筆直。應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的是“忘記”的修飾語，那就是“永遠(yuǎn)也不會”，具體怎么理解它，題前的材料中可以去借鑒，就是對有些人，有些事，“不思量，自難忘”“刻骨銘心”“烙在骨子里”的記憶。人們的情感世界很豐富，有時(shí)也很脆弱。(2)立意自定。文體不規(guī)范，不超過42分。⑤確認(rèn)為抄襲的作文，最高不超過20分。又一次哭了，數(shù)不清自己這是第幾次落淚了。眼淚劃過臉頰，打落在童話書上，在我成長過程中烙下了一個(gè)烙印。流淌在心上，滴落在紙上，在心中結(jié)成一道道的疤。首先分析命題，“眼淚”，作文題在審題立意上沒有設(shè)置障礙，“眼淚”，人在傷心難過或者過于激動高興時(shí)從眼睛里流出的液體，而“眼淚”是情感的載體，可以借眼淚來表達(dá)歡快的、悲傷的、不舍的、留戀的等種種情感。五四時(shí)期，新派人物陳獨(dú)秀曾經(jīng)和反對五四運(yùn)動的舊派人物田桐等人在文藝思想方面發(fā)生過激烈的論戰(zhàn)，為此，雙方結(jié)怨很深。要求：①自定立意。到我們班時(shí)，同學(xué)們看的痛哭流涕，都禁不住的用紙擦干眼淚。當(dāng)只剩下我和“鐵面”兩人時(shí)，我徑直走了上去，因?yàn)槲蚁嘈拧拌F面”的錢數(shù)一定比我少?！拌F面”望望大家又看看捐款箱然后說：“請大家放心，這錢是沒有問題的，它們是我攢了五年的零花錢。到了傍晚放學(xué)的時(shí)候，我想找到“鐵面”去吃一頓東西以此感謝他。天地陽光，人間大愛。難在何處？難在個(gè)性，難在深度?！叭诵缘墓廨x”，文題中的“人性”應(yīng)是指“人所具有的正常的感情和理性”，“光輝”應(yīng)是指“閃爍耀眼的光”?！比缓螅檬謸崦饭返纳碜?，看起來好像母親撫摸孩子一樣。突然，“鐵面”不知從哪沖了過來，手里攥著滿滿一大把石頭，一邊靠近一邊扔向大狗，不一會狗被打跑了。“鐵面”伸出左手做了個(gè)安靜的手勢，然后從右口袋拿出5張100元的鈔票又投了進(jìn)去。第二天，同學(xué)們都帶來了善款，講臺上出現(xiàn)了一個(gè)紅色的捐款箱，上面畫著一顆大大的心。以前，我有一個(gè)朋友，大家都叫他“鐵面”，因?yàn)樗麩o時(shí)無刻都板著一張臉，像是一個(gè)冷漠無情的人。它讓情感更真純，讓社會更美好，讓世界更充滿愛心，讓生活更多姿多彩。文體上，本題雖沒有限定是記敘文，但“眼淚”這一命題以及命題中的提示語都說明適合寫記敘文，考生在寫作中要注意所敘之事必須真實(shí)感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實(shí)細(xì)膩的情感生動細(xì)膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。　　眼淚，見證我的成長，為我每一次的跌倒、每一次的孤獨(dú)、每一次的感動，都添上最美好的腳注。那淚水只會滴落在那布滿紅叉叉的試卷上，只會為我那努力后得到的結(jié)果添上最好的詮釋。還記得，有一次看到一本童話，結(jié)局寫到‘不幸的是，最終王子身患惡疾，丟下了公主從此與世長辭……’?；厥淄拢銜惺裁锤惺芎蛦l(fā)呢？請以“眼淚”為題，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外文體不限。300字左右，最高不超過15分。不合題意（明顯走題），不超過21分；偏離題意，不超過35分。同學(xué)之間出現(xiàn)了矛盾……請以“隔膜”為題寫一篇不少于800字的文章。閱讀下面材料，按要求作文。老屋，還是那座老屋；門，還是那扇門，那些劃痕猶在，卻少了劃痕的人。他站在原地，尷尬地搓著手，無奈地笑了，然后朝我招招手，向前走去。那是我成長的見證呵！推開沉重的大門，一縷澄黃的陽光從門縫中傾瀉而出，亮得能看見空氣中浮動的塵埃。要求:①說真話，寫真事，抒真情，不得改編故事。要從自然界的草木等寫起，寫出觸動你情感的東西來。他告訴考生的信息也很清楚，要從細(xì)微之處觸發(fā)情感。它明示了許多詩人對自然界的草木榮枯引發(fā)感慨。一．審材料。有了一草一樹的深情刻畫，又有了風(fēng)雨生紗的柔情拂籠，人在其間，能不有所感懷，能不同樣深品那美景奇境的創(chuàng)造者心間的呼聲嗎？此時(shí)，真可謂是“此時(shí)無聲勝有聲”了。情與景的攜手，正如一位情感細(xì)膩的畫家深情而迷醉地凝視筆下的山川湖海一般，使人不由地動容。子曰：“《關(guān)睢》樂而不淫，哀而不傷。 ——題記在許多人眼中，仿佛詩人總扮演著那風(fēng)里來雨里去、多愁善感、醉生夢死的悲情角色。（4）巧構(gòu)思，化抽象為具體?！军c(diǎn)睛】命題作文注意點(diǎn)：（1）要抓題眼，把握表意重心?？墒俏乙琅f不會選擇放棄?！薄拔移砬螅灰皇瞧降?，如果遠(yuǎn)方呼喊我，我就走向遠(yuǎn)方。逐漸想著要放棄。風(fēng)在耳旁呼嘯助威，陽光灑在身上，鍍上了一層金色的輪廓，只看見一顆顆大樹從身邊消失不見，只看見塑膠跑道延伸得越來越遠(yuǎn)。首先，要合乎生活邏輯。近年來各地的考場作文，對文體一般都不作限制，考生要充分利用這一點(diǎn)，補(bǔ)題時(shí)根據(jù)自己的文體特長，選填相宜的詞語，將半命題化為自己最拿手文體的全命題來運(yùn)營文思。同學(xué)們都踴躍舉手，要求上臺演示。教室里鴉雀無聲，大家都在聚精會神地讀課文，有的一絲不茍地在文章中圈劃詞句并寫下批注，有的正在托腮思考，有的全神貫注地品味著文中的好詞好句。【答案】記吳老師的一堂語文課兩分鐘預(yù)備鈴響了，吳老師面帶微笑，拿看課本走進(jìn)了教室。這類作文題表面上一般不含有觀點(diǎn)，內(nèi)容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。她把她理想的天空涂上了人生最亮的色彩。 ——吉勒魯普1生活中無論有什么閃失，統(tǒng)統(tǒng)是自己的錯(cuò)，與人無尤，從錯(cuò)處學(xué)習(xí)改過，精益求精，不犯同一錯(cuò)誤，從不把過失推諉到他人肩膀上去，免得失去學(xué)乖的機(jī)會。哲學(xué)家們告訴我們，做我們所喜歡的，然后成功就會隨之而來。中間這一部分，可以運(yùn)用并列式結(jié)構(gòu)，運(yùn)用一定的事例來論證“做自己”能夠取得成功。史利弗《做自己》一書的“編輯導(dǎo)語”，它很能引發(fā)人的一些感想。不得已，尤思響將自己的苦惱向父親尤主建傾訴。要求：①自定立意；②除詩歌外文體不限；③文體特征鮮明。再來分析“我的閱讀”，這就要求行文中要有“我”，不能只作空泛的議論，一定要聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體會來寫。此外，我每個(gè)月至少去一次書城，去豐富我的知識，充實(shí)我的課外生活。讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。書籍是我生活中不可缺少的一部分，它不僅使我生活中充滿了樂趣，還使我增長了見識。莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。命題人總是從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個(gè)角度去測試考生的認(rèn)識能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力。只有懂得在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放下，才能活出生命的精彩。“既自以心為行役，奚惆悵而獨(dú)悲”，他走了，從此采香南浦，剪梅煙驛。馮唐易老，李廣難封”，卻不知山重水復(fù)的坎坷處境給蘇軾帶來了一段又一段的柳暗花明。佛曰:勘破、放下、自在?！币苍S，一張舊照片記錄了回不去的青春歲月；一幅刺繡承載著親人離世前給予的溫情；一顆子彈頭是一段戰(zhàn)火紛飛的艱苦歲月的見證。他們將對貧窮的恐懼寄托于無盡的保留中，總習(xí)慣于“留著、留著”。參考立意：斷舍離，釋放心靈；拋卻羈絆，放飛心靈；學(xué)做減法，輕松生活；為生活做減法；釋放心靈，收獲自由；洗去浮華，釋放心靈；清理人生的空間?！皵唷本褪遣毁I，不收取自己不需要的東西。立在清透的窗前，于那明媚溫暖的晨光下品一杯香茗，為生活留下淡淡馨芳。舍棄對名利金帛的執(zhí)著，終于成就隱者的高潔純凈，超然物外，得心靈之輕盈，生活之灑脫。昆德拉曾說過：在生活重?fù)?dān)的壓迫下，我們的靈魂逐漸發(fā)生扭曲、變形，變得不堪重負(fù)。所給材料有兩段，第一段是一個(gè)故事，第二段是哲學(xué)家的觀點(diǎn)。②泛泛談喚醒自己，既不說為什么要喚醒自己，也不說喚醒自己的什么?！窘馕觥吭囶}分析：這是一個(gè)命題作文，審題關(guān)鍵在于把握標(biāo)題的構(gòu)成。這一次我沒躲，輕輕地將它抱起，心痛的感覺悄然襲來。天空像是驟然變冷了。它看到我時(shí)叫得更加凄慘了，拼命地往我腿邊靠。好久沒有下這樣大的雪了，內(nèi)心有些歡喜有些激動。每年都有不少人到南美洲的原始森林探險(xiǎn)，帶路的向?qū)Ф际钱?dāng)?shù)夭柯涞耐林?。【解析】試題分析：這是一個(gè)填充式半命題作文，每一位考生都能有話可說，有感而發(fā)。那時(shí)候，我天真地應(yīng)了一句：“爸，等我老了，也住在這屋里。偶爾也有三三兩兩的老婆婆們聚在老屋的門口，談著那些誰會先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一樣。而我印象中染紅老屋門口的那一抹殘陽，落了又起，起了又落。，選好角度，寫觸動心靈的人或事，抒發(fā)真情實(shí)感。不僅是舞動身姿，跳躍著。時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間到了石板唱的《最好的未來》。我唱著，唱著，慢慢進(jìn)入了歌中的世界。具體寫法見仁見智一，因人而異了。命題作文的命題內(nèi)容呈現(xiàn)出豐富多彩的傾向：或貼近考生生活關(guān)注個(gè)體成長，或啟迪考生思考人生哲理，或引導(dǎo)考生聚焦社會熱點(diǎn)……豐富多樣的命題，給考生作文的選材提供了更為廣闊的空間。就在這種“既要馬兒吃得少，又要馬兒好好跑”的白色恐怖下，我的學(xué)習(xí)可謂度日如年，每次看到她的嚴(yán)厲的眼神，我就暗自提醒自己，堅(jiān)持就是勝利，我是真怕??！就這樣，我在緊張充實(shí)而又自由的狀態(tài)下遨游學(xué)海，勇攀書山，成績一天天好起來，后來一直名列前茅。是啊，那時(shí)，她正年輕。點(diǎn)睛：面對紛繁復(fù)雜的大千世界，面對林林總總的成長經(jīng)歷，立意的高低關(guān)鍵在于如何能從平凡小事看到大道理，如何能由司空見慣的生活揭示出與社會現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)的大主題，怎樣才能看得深，怎樣才能看到事物的本質(zhì)。挫折是成功的必經(jīng)路，彩虹是橋，抵達(dá)彼岸之橋。（2）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫和場面描寫。2．底面半徑：247。2＝（厘米）二、判斷題1．長方體、正方體、圓柱體的體積都可以用底面積乘高的方法來計(jì)算。（ ）。 ）立方分米。 ）分米，寬約是（2．把一個(gè)底面直徑和高都是2分米的圓柱，切拼成一個(gè)近似的長方體，這個(gè)長方體底面的長約是（ ）平方分米，體積約是（（ ）三、求下列圓柱的體積1．底面半徑：8247。四、解下列應(yīng)用題1．底面半徑：247。＝12（厘米）答：它的高是12厘米。這些都是挫折，正是這些挫折，使我們漸漸長大。文題“走在成長的路上”可以寫成長路上，這是讓我們寫成長過程所遇之事。如果我們再有凝練的語言和飛揚(yáng)的文采，獲得高分是不困難的。我在她的目光里一天天長高長大，她在我的世界里最高最大。今年九月，我以優(yōu)異的成績考入市重點(diǎn)高中，她幫我安排好東西要回去，我送她出門的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)她的眼角竟然有了一圈細(xì)細(xì)的魚尾紋。題目是“那時(shí)，他（她）正年輕”要求以熟悉的一位長輩作為寫作對象，選取一個(gè)事件或幾段經(jīng)歷敘述。要求：①自選一個(gè)地名、人名、建筑名或者雕塑、音樂、繪畫等藝術(shù)品名，補(bǔ)充到橫線處，使之成為完整的題目；②文體自選（詩歌除外）；③不少于800字。此時(shí)，我們仿佛變成了一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，“保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)全中國!”一曲終了，我心里卻還沒有平靜。這首歌，是我的最愛。它的美，我認(rèn)為是藝術(shù)界最純凈的美，注入心田，久久回味……【解析】試題分析：本題考查的是一篇半命題作文，考生要注意結(jié)合自己對命題的理解和自己所喜歡的寫作方向完成寫作任務(wù)，本題“的美麗”考生就要先想清楚要填寫什么對自己有利。而我徘徊在門口，想著那些平常小事。后來遷了新居，奶奶卻執(zhí)意要呆在那所老房子里。孤零零地，我噙著淚，聽著她嗚咽，卻哭不出聲。而如今，我站在老屋的門口，不愿去推開它，因?yàn)榕掠|及那些塵封的往事?？陕?lián)系自己人生的一個(gè)重要階段的抉擇來寫，寫出自己的真情實(shí)感，以情節(jié)取勝；或可站在局外者的角度來寫別人的故事或歷史上的遺事等，寫出自己的獨(dú)到見解。有位哲學(xué)家說，每個(gè)人都是自己命運(yùn)的建筑師，只有不斷喚醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。我緊閉著雙眼去感受。一次一次，它終于不再過來，無助地躺在雪坑里，絕望地看著我。它很快就會被凍死，那也是一個(gè)鮮活的生命呀，與我們一樣。它伸出那顆小腦袋看著我，眼里亮晶晶的，是眼淚嗎?也許是雪水吧!不一會我聽到了呼嚕呼嚕的聲音，它在我的懷里睡著了，睡得是那樣親切安謐。注意要闡釋清楚“什么人（或什么事）”喚醒自己。如寫文天祥兵敗被俘，不為高官厚祿所移，喚醒民族氣節(jié)。這是寫作中應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)的思想。斷下一種不必要的憂思，舍棄那份繁華，離開那光怪陸離的喧囂。留得浮生醉，不怕紅塵囂。對于命題作文，考生要先分析命題的類型，是字，是詞，