【正文】 雖所遺不同，未為無所遺也。特意帶了很多錢財表示城意。 （2）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。解答時可以了解文言斷句的一些常識，還可以將其翻譯成現(xiàn)代漢語，然后再根據(jù)語感和結(jié)構(gòu)進行劃分。 龐公是南郡襄陽人?！庇谑腔腹怂旄铘斍值?，曹沫三戰(zhàn)所亡地，盡復(fù)予魯?；腹嗽S盡歸魯之侵地（答應(yīng)）（2）請用“/”給文中畫線的句子斷句。 【解析】【分析】（1）C項，錯誤，圖：考慮。盡：所有。吳王于是就取消了這次出兵?！军c評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑷本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，注意文中對人物描寫的語句和具體的事例的分析?！眳峭跽f：“你說的很好！”于是就取消了這次出兵?！饼R桓公于是答應(yīng)全部歸還魯國被侵占的國土。 （一）方以阻行期為郁郁，忽睹樓側(cè)貯書四架，悉經(jīng)、史、子、集，喜甚，伏而誦之，焚膏繼夜，諰諰②恐不能遍覽。嘗得瓜果，輒進叔母任氏。 居貧躬身稼穡帶經(jīng)而農(nóng)遂博綜典籍百家之言。 y ②勤奮讀書：余文坼沒有錢來買書，就借書來讀，一次做生意被洪水阻了行程，發(fā)現(xiàn)書夜以繼日地讀書；皇甫謐勞動的時候帶著儒家經(jīng)典著作學(xué)習(xí)，終于博覽通曉各種典籍和諸子百家的著作。②闕：通缺，缺欠，何：什么；爾：你。 ⑵文言斷句的題目，注意一些常見的標志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當?shù)某煞?，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。 崇禎五年十二月，余住西湖。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 ①霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白?！炯住课摹昂腥锁B聲俱絕”中的“絕”字，從聽覺入手，寫出了寒冬雪后西湖的冷寂。（4）D（5）蘇軾的一個“閑”字，把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、樂觀豁達的感情，都包含期中，意味深長；而張岱的“癡”表現(xiàn)他癡迷于天人合一的山水之樂，充分彰顯了他鐘情山水、淡泊孤寂的獨特個性。 （4）D項，表述錯誤?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可； ⑵本題考查對文言實詞的理解能力。 【甲】崇禎五年十二月，我住在西湖邊。 到了湖心亭上，看見有兩個人鋪好氈子，相對而坐，一個小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。想到?jīng)]有和我一起游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。 【解析】【分析】（1）①句意為：清晨湖面上撒滿陽光，傍晚又是一片陰暗。⑤句意為：這就是山里的四季。 （3）甲文中的“覽物之情，得無異乎”是作者看到洞庭湖的景象后的感受?！军c評】⑴解釋文言詞語時特別要注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等?？吹筋}目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來作答。 ③令：善，美好?；蛲趺毙ā度龒{》）C.梁惠王下》中說：“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。；有時。 （3）這句話的大意是：在姑蘇城郊外買了良田數(shù)千畝，當作義莊，用來養(yǎng)活跟隨他的貧窮的人。無論是“居廟堂之高”還是“處江湖之遠”，憂國憂民之心不改，“進亦憂，退亦憂”。②每個人每天吃一升米，每年用一匹細絹做衣服。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時還要注意分析和扣準得分點，即重要的實詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累?！疽摇勘憩F(xiàn)范仲淹輕財好施的品質(zhì)，這其實是他憂樂觀的具體行動，能為民著想，這是難能可貴的。感物而動，因物悲喜雖然是人之常情，但并不是做人的最高境界。②日：每天；食：吃；歲：每年；衣：做衣服。（5）范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想，是對孟子思想的繼承和發(fā)展；他不受個人榮辱、悲喜的局限，以天下為己任，用具體行動來體現(xiàn)憂國憂民的情懷，這是難能可貴的。 于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝為義莊以養(yǎng)群從之貧者（4）請從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面說說【甲】文結(jié)尾段的作用。歸而巖穴暝（《醉翁亭記》）D.（選自《澠水燕談錄》）【注】①縑（jiān）：細絹。（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。 【甲】這就是岳陽樓雄偉壯麗的景象。 ⑷此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。 故答案為：⑴日光；景象；如此……那么；茂盛；季節(jié) ⑵ ①看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧？②（早上）太陽出來樹林里的霧氣散開了，（晚上）云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了。歸，聚攏。④句意為：好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭。除此之外，兩段文字所寫的景物還有哪些不同? 【答案】 （1）日光；景象；如此……那么；茂盛；季節(jié)（2）①看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧？②（早上）太陽出來樹林里的霧氣散開了，（晚上）云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了。野芳發(fā)而幽香，佳未秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。②庭院地面如積水一般清澈透明，那水中藻荇交織縱橫，原來是竹子和松柏的影子； ⑷D； ⑸蘇軾的一個“閑”字，把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、樂觀豁達的感情，都包含期中，意味深長；而張岱的“癡”表現(xiàn)他癡迷于天人合一的山水之樂，充分彰顯了他鐘情山水、淡泊孤寂的獨特個性。其中“沆碭”意思是白汽彌漫的樣子。【甲】、【乙】兩文亦是如此，【甲】文強調(diào)“癡”，【乙】文著重“閑”，你是如何理解這“癡”與“閑”的？ 【答案】 （1）陶庵夢憶；蘇軾（2）撐（船）；白汽彌漫的樣子；高興的樣子；共同，一起（3）①寒氣彌漫，白茫茫一片，只見天和云、和山、和水，上下全是白色?！疽摇课牧攘葦?shù)語描繪了月夜美景，語言凝練而又意味深長。 （2）解釋劃線的詞語?！彼谑菄@息說：“從前，孟母三遷，使孟子成為仁德的大儒；曾父殺豬使信守諾言的教育常存，難道是我沒有選擇好鄰居，教育方法有所缺欠么？不然，你怎么會如此魯莽愚蠢呢！修身立德，專心學(xué)習(xí)，受益的是你自己，跟我有什么關(guān)系呢！”叔母面對皇甫謐流淚。恰巧春季發(fā)大水，村子被洪水包圍，為了安全起見他移到主人的樓上暫住，剛開始還在為洪水阻礙了他的行程郁郁寡歡，突然看到樓上一側(cè)有四架書，都是經(jīng)史子集一類的書，非常高興，于是夜以繼日的讀書，唯恐怕時間不夠讀不完這些書，到最后竟然連讀了幾個月的時間把做生意的時候都忘記了。 【參考譯文】 【點評】⑴本題主要考查點是文言詞語的理解。①舉業(yè)：讀書；作賈：做生意。 【答案】 （1）D（2）B（3）①但是家里太窮了供不起他讀書，于是他就放棄讀書轉(zhuǎn)而開始在蘇州和揚州之間做起生意。居貧/躬身稼穡/帶經(jīng)而農(nóng)/遂博綜典籍百家之言C.⑥卜：選擇。②諰諰(xǐ xǐ)：恐懼的樣子。志欲破萬卷，而無錢購書，惟憑借讀。曹沫三次戰(zhàn)敗所失去的土地全部回到魯國手中?，F(xiàn)在魯國都城（的城墻）倒下來就會壓到齊國的邊境。吳王對他說：“你過來，你的衣服為什么會被露水沾濕呢？”（年輕人）回答說：“園子里有一棵樹，樹上有一只蟬，它在高處鳴叫，吸飲露水，卻不知一只螳螂在它身后；螳螂彎曲著身子緊緊貼附在樹枝上想捕捉這只蟬，但不知黃雀在它旁邊；而當黃雀伸著脖子想要啄螳螂時，卻不知道我的彈丸在它下面呢。 ⑶本題考查的是重點句子的翻譯。 ⑷①霸道，以強欺弱：吳王要伐荊，齊桓公侵略魯國，侵占魯?shù)??！皡峭踉唬骸圃眨　肆T其兵?；迹簽?zāi)禍。（4）①霸道，以強欺弱：吳王要伐荊，齊桓公侵略魯國，侵占魯?shù)亍Ｓ镀浼s（違背）C.管仲曰：“不可?！眳峭踉唬骸吧圃眨　蹦肆T其兵。10．閱讀下面的文言文，完成后面小題。 故答案為：⑴ A； ⑵ 世上多數(shù)人都給子孫留下危險，現(xiàn)在只有我留給后代平安，只是留的東西不同，也不是什么都沒有留下。（3）B 【解析】【分析】（1）根據(jù)句意和語法結(jié)構(gòu)斷句，這句話的大意是：荊州刺史劉表數(shù)次延請，不能使龐公屈就侯爵之位，說他；你保全了你一個人，為什么不保全天下呢?據(jù)此可知這句話的斷句方法為： 荊州刺史劉表數(shù)延請/不能屈/乃就候之/謂曰/夫保全一身/孰若保全天下乎B.荊州刺史劉表數(shù)延請/不能屈乃就/候之謂曰/夫保全一身/孰若保全天下乎D.后遂攜其妻子登鹿門山，因采藥不反。居峴山之南，未嘗入城府?！币灿腥苏f：“這地方山川靈秀之氣，不孕育偉人，卻唯獨創(chuàng)造出這奇山勝景。石山頂部天然生成矮墻和屋梁的形狀，旁邊又凸出一塊，好像堡壘，有一個像門的形狀的潤。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。 ⑶本題考查分析作者情感的能力。 ③形狀奇特質(zhì)地堅硬。②自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下。⑤箭：竹子。 又怪其不為之于中州⑥ ， 而列是夷狄⑦ ， 更千百年不得一售其伎⑧ ， 是固勞而無用。其上為睥睨梁欐③之形，其旁出堡塢④ ， 有若門焉。其岸勢犬牙差互，不可知其源。8．閱讀下面的文言文，回答問題。另外，在積累的基礎(chǔ)上積累一些推斷詞義的方法，比如：字形推斷法，語境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等。注意翻譯時要把省略的內(nèi)容添加上。 （2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。共溜上寬下尖，底有一小孔，將草塞住，傾桶中黑沙于內(nèi)。 造白糖天光湖色全是白皚皚的。 ⑷本題考查對文章內(nèi)容的理解，解答此題考生要讀懂文章，理解文章內(nèi)容，按照要求進行回答。；yǔ；⑵B； ⑶湖中行人、飛鳥的聲音都消失了；不要說相公您癡；還有像您一樣癡的人呢 ⑷春日（或“初春”“春季”等）；遇知音（或“思故國”“寄幽思”“游西湖”等）癡，特有的感受，來展示他鐘情山水，淡泊孤寂的獨 （3）①大雪：名詞活用作動詞，下大雪。“與”也為多音字，有三個讀音。②莫說相公癡，更有癡似相公者。這難道是因為存在就能流傳么？不是過去的賢者就能寫好字，是只有賢者的字才能流傳，其他的就默默消失掉了。 不久太陽落到山頂，人的影子散亂一地。 故答案為：⑴陳列、擺開；盡興地喝酒；消失、斷絕；以……為寶； ⑵ （3）第一句重難點詞語是“樂其樂”中第一個“樂”，要翻譯為以……為樂?！把绾ㄖ畼贰贝笠馐牵貉鐣染频臉啡ぃ还省昂ā钡囊馑际潜M興地喝酒。泉香而酒洌/而追蹤前賢未有三四人（3）翻譯下面的句子。豈有其實，然后存之久耶？非自古賢哲必能書也，惟賢者能存爾，其馀泯泯不復(fù)見爾。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 【甲】宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。 ⑶本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。而太守則是，看到自己治理下的百姓生活富足，能夠和自己一起來游山，這是太守最大的成就，也是他最大的樂趣。 【解析】【分析】（1）C．“記”是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志?！坝洝笔枪糯囊环N文體，用來警戒自己或稱述功德。4．閱讀下文，完成小題 官府也翻修倉庫和官吏住舍，每天雇役一千多人。 ⑷本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。 ⑶ 既已恤饑/因之以成就民利/此先王之美澤也 ⑷① 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ；② 發(fā)司農(nóng)之菜 ；③ 募民興利 。 ⑶理解句子意思即翻譯是前提，一些技巧是輔助。（A處請用【甲】文語句回答，B，C兩處請用【乙】文語句回答。發(fā)司農(nóng)之粟③敖倉：糧倉。荒政之施，莫此為大。又召諸佛寺主首，諭之曰：“饑歲工價至賤，可以大興土木之役。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，注意判斷句、省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。指物作詩立就，其文理皆有可觀者。① 稍稍：漸漸。 王子曰：仲永之通悟，受之天也。 余聞之也久。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名?！毙≠妆г拐f：“火爐是同一個，（你）既嫌炭多，又嫌炭少?！蔽艺f：“木料太小，不能做房梁。 ⑶本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解分析能力。 故答案為：⑴① 饋贈，贈送 ；② 勝任，勝用 ；③ 我 ；④ 于是，就 。④就都用水澆滅了。 【答案】 （1）饋贈，贈送；勝任，勝用；我；于是，就（2）你聽我說這個道理，事物各自有適宜的用途，哪里只是木頭才這樣呢？（3）示例1：事物各自有適宜的用途，我性格內(nèi)向，也一定有我的用武之地。②?。簱?dān)心，憂慮?！庇嘣唬骸澳拘〔豢耙?。余曰：“太多矣。 ①人有饋一木者堪：________③為余生炭滿爐 饋，贈送。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔?！军c評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。”家僮笑著說：“木料是同一根，（你）忽而嫌棄它大，忽而又嫌棄它小。 邑人奇之，稍稍賓客其父 ， 或以錢幣乞之。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？（1）本文作者是________（人名）。故此句可以翻譯為：（同鄉(xiāng)人）漸漸用賓客的禮節(jié)款待他的父親已經(jīng)完全如同常人了，從而表達作者對這樣一個有天賦的孩子的痛惜之情。當然盡量用文章中的詞語概括，會更準確貼切。嘻！微斯人，吾誰與歸？【乙】既已恤饑因之以成就民利此先生之美澤也。 ②兩浙惟杭州晏然，民不流徒，皆公之惠也。（3）既已恤饑/因之以成就民利/此先王之美澤也（4）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；發(fā)司農(nóng)之菜；募民興利 【解析】【分析】⑴A．代詞，這／判斷動詞，是；C．暗地，私自／形容詞作動詞,偏愛；D．發(fā)放／指被任用；B．都是“很，非常‘十分”的意思。 ⑷在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，