【正文】 場面，劉徹與阿嬌相遇。相遇，更是一種美麗。那是因為，相遇是一種美?！坝觥钡膶ο罂梢允菍嶋H的事物，也可以是精神方面的。每個人都會跟自己遇見，跟自己的心靈遇見，因為這便是生存的初始和最終的希望。因為只有想到?jīng)]有限制的內容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。我已無法用簡單的“看你”、“聽你”、“嗅你”、“觸你”來形容我的情感，唯有那溫柔的“讀你”二字稱我心意。”爸爸倚在車身上，仰頭凝視夜空，任浮游的螢光在身邊晃蕩。 讀你，讀你。還可以寫學校、家、家鄉(xiāng)、祖國、民族、時代、某段歷史等。事件可以是并列式結構，也可以是層進式結構。 只是，時間還允許我這樣做嗎？只愿上天有心。（1）審視材料，明確方向對于材料類命題作文，我們往往只注重題目而忽視材料，因為題目比材料更直觀。一旦混淆了題目概念的內涵和外延，我們則失之毫厘，謬之千里。在這個過程中，總有一些故事、片段、如鏡頭和畫面一般永存在自己的腦海里，“從來不需要想起，卻永遠也不會忘記”。再也經(jīng)不起一絲的傷害。我們共同垂釣我們想要得結果，沿著思念的小道，延伸到重逢的終點。因此構思之前必須選擇那些曾經(jīng)在你心靈留下鮮明印記的情愫，人事來描述。值得注意的是，寫這類題材時切忌泛泛空談，應該尋找一個小的切入口，依據(jù)各自的生活閱歷、文化積淀，從自己的獨特視角寫出自己的情感與見解，體現(xiàn)出一個中學生的眼界。事物有時是以因果關系互相聯(lián)系的。有些材料作文的材料比較散，常常會出現(xiàn)許多人和事，好像根本就沒有一個明確的中心。材料作文審題立意的方法還有很多，可以綜合運用幾種方法。正如柏拉圖曾推測的那樣：靈魂必定是曾經(jīng)在一個理想的世界里生活過，見識過完美無缺的美和善，所以當它投身到肉體以后，現(xiàn)實世界里未必完善的美和善會使它朦朧地回想起那個理想世界，這種解釋被西方指責為神秘主義，而我認為這種推測不無道理，正如我們仰望人性所在。這是源于另一個生命發(fā)自靈魂對你的贊賞和理解?！北拔⑹敲鎸φ鎼蹠r的姿態(tài)，而憧憬的卻是對于另一個生命全部的性靈。對于命題作文，考生要先分析命題的類型，是字，是詞，或是短語；是動詞，是形容詞，還是名詞。可以寫人，也可以寫物，可以寫景，也可以從“文化”“藝術”“民族”等領域入手，如個人粉絲膜拜、古巷仰望鬧市的繁華，鄉(xiāng)村仰望城市的繁華，可多角度聯(lián)系領域中的某個要素，結合自己的生活體驗、情感體驗、理性認知，深入剖析或生動描述，在思辨中顯現(xiàn)哲思灼見，表現(xiàn)某種特定的價值追求，展現(xiàn)正能量。，使他去競選州長，縱然不能企及總統(tǒng)的職位，卻使他的人生有了發(fā)展和自我的提升。梵高1988年來到法國南部郊外寫生作畫，對強烈陽光照耀下的田野、花朵、農舍、教堂，他禁不住的一遍遍高喊：“明亮些，在明亮些。我仰望著向日葵，仰望著梵高，一個為了自己的理想與追求用力燃燒生命的“瘋子”，每個人都應該來仰望這種燃燒的，哪怕輕輕捧起一撮灰燼。正中自己的生活儲存，突出個人感受最深的材料。萬花已經(jīng)爭相開放，大自然中的一切都從睡夢中蘇醒過來，睜著惺忪的睡眼，感受著快樂的召喚。你看見我的詫異，對我輕輕地一笑：“你也在找??！我們一起，好嗎？”我點點頭，好像那個時候的孩子是最相信人的吧。夕陽將我和你的影子拉得好長好長。星星在黑夜中調皮地眨著眼睛，雨漸漸地停了。本次作文的題目是“春日的回憶”，本題的題眼是“回憶”，“春日”限定了回憶內容發(fā)生的時間，在春日。從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目；運用修辭手法，使文章靈動，有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。第二步：精深立意。此外，還要精心錘煉詞語，巧用修辭手法，力求讓文章語言“活”起來。這些都能夠說明為國事憂勞，為社稷憂勞就會贏得百姓的擁護，迎來國家的強盛局面。這些都是血的教訓，教導我們應當時刻加強對自身的要求，為自己的理想辛勞不斷的為之奮斗，在實現(xiàn)自己的目標后也不能松懈。 —— 盧梭”；關于苦難的，如“苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。這特點就要求我們在審題立意時既要通觀材料，把握好材料的內涵，又要結合題目，吃透文題本身來確定立意和寫作重點。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③不少于800字。不少專家學者的文憑來自“克萊登大學”，故宮錦旗“‘撼’衛(wèi)”不住學術的臉面……丟掉了知識分子那“板凳要坐十年冷”的耐得住寂寞之魂！鑒于此，我認為知識分子需要拋卻心中那份浮躁，重回學術圍城，找回心中那方凈土。青春期的少年，很多人將種種規(guī)則視為“束縛”，他們用各種叛逆的表現(xiàn)來突圍，以獲取有利于自己的結果。點睛：所謂材料類命題作文，指的是試題明確給出寫作題目的同時附有提示性材料的一種命題方式。掌握一定數(shù)量的名人名言對人生有至關重要的價值。劉青山，張子善在國民黨統(tǒng)治時期能不受誘惑，為了黨的事業(yè)不斷奮斗拼搏?！緛碓础可綎|省聊城市20172018學年高一下學期期末考試語文試題【答案】有這樣一句名言“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”這句話可謂是精辟，不但在封建社會中對君王起到了警示作用，而且這句話運用到我們普通人的生活中也是非常恰當?shù)?。表達包括結構和語言兩個方面。要寫好一篇命題作文，需要做到以下幾點：第一步：精細審題?；鬄樾【褪沁x擇一個比較小的切入口。那里承載著我的夢，我的純真幸?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生命題作文寫作能力。似乎在為我們的分離難過。太陽從那一邊，轉向了這一邊。那便是你。字數(shù)700字左右。命題人總是從《新課程標準》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個角度去測試考生的認識能力、表達能力、應變能力?；蛟S也正是太精神支配了，生命才變得如此脆弱，可是正如那南國陽光下的向日葵，一切都在燃燒，都在燃燒，那是一種對生命的自由的向往，對藝術的熱忱，對陽光的追求，而現(xiàn)實的黑暗滿足不了他，于是梵高你點燃了自己，你愿在這陽光下無盡的燃燒，即使化為灰燼。我在很小的時候在一臺臺歷上看到了《向日葵》色彩強烈色調明亮，“那是葵花嗎？”我禁不住想，在我看來那只不過是一個個有大有紅的橘子，更像是一團團火焰。，排除萬難，西天取經(jīng)。接著要分析材料，“無論是古代還是現(xiàn)代，無論是人類還是自然，無論是高貴還是平凡……值得我們仰望的對象豐富無比”，材料提供了“仰望”的對象，可以是古代、現(xiàn)代，可以是人類或自然，可以是高貴或平法，這些都值得我們仰望?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生的寫作能力。是超越了歲月的莊嚴承諾在時光的雨簾里轉流不息。仰望友情。人類試圖通過千萬年的努力去實現(xiàn)它，卻發(fā)現(xiàn)在接近它的同時，也形成了一種仰望的姿態(tài)，唯美而和諧。九、求異同法。材料中的語句常蘊含著命題者的褒貶情感，審題時細致體會命題者的感情色彩，這樣才能確立最佳的立意。它常是命題者或材料中的人物的評議性語句，常有暗示材料中心的作用。進入初中生活，面對新環(huán)境，新學校，新同學，要積極交流，因此提出新的要求，要適應中學的學習，遵守新學校的規(guī)則，承擔新的角色所帶來的責任，主要圍繞學習、環(huán)境、責任等方面闡述。我會永遠記著你的。似乎無論世界發(fā)生了什么變化，在這片心靈花園永遠記載著美好的回憶。老師的指揮令把兩個不太熟悉的人拉在了一起，開始了我們的鐵桿生涯。閱讀下面的一段文字，按要求寫作文。這樣，審視好材料，也就更加明確了作文題目的寫作方向。我知道未來有一天，我會真正地懂你，感謝有你，父親，我會認真“讀你”。，不是一件容易的事情。結構示例：本文要求只能寫成記敘文或者散文，因為題目的關鍵是“讀”，所以要以記敘文字為主，但要使用其他的表達方式作為補充，最好是夾敘夾議，或者先敘后議。“你”既可以是具象的人，如骨肉至親、朋友同學、鄰居路人，甚至可以寫自己；還可以寫歷史名人、當代公眾人物如領導人、作家、明星，也可以寫文學作品中印象深刻的人物形象；也可以寫某類人，如老師、醫(yī)生、社會上的弱勢群體（如留守兒童、空巢老人或者進城務工人員等）。這便是你的語言，千萬般形式不過一句慈母的輕語：“你回來了！” 釋迦拈花時，迦葉笑了，人們問：迦葉為何而笑？大寧禪師說：因為他想笑。哦，故鄉(xiāng)，這星光是你在夢中思念游子的淚珠嗎？這份思念如此清澈，以至于發(fā)出這等異耀的輝光！因為我從你賜予我的這夜星空中，讀出了你在夢中悄聲囈語的哀愁。轉過頭來，這兒是一片已入夢鄉(xiāng)的恬靜，蛐蛐兒瞇著眼絮語，微風撩起山林的情思，長過衣襟的野草隨風輕搖卻抖下了簌簌的鄉(xiāng)思。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。限制的內容大致有時間、地點、對象、內容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。遇是一個機會，也是一種緣分，生命里有數(shù)不清的遇，遇是一次相逢，也有可能是離別，遇是成功，也可能是失敗，遇是甜美，也可能是苦澀，遇也許是第一次，或許也是最后一次。正確認識生活中的遇見?？傆羞^后的無盡的相憶，也不如璀璨或唯美的開始。我常在想，若我有失憶的一天，會不會忘記我所認識的親人、朋友?那種失去一切，毫無依靠的感覺是怎樣的?也許，我會祈求，但凡是失去一切的記憶，也一定要保留我與每個人相遇的記憶。若有分離后失憶的一天，我也是懇求上蒼，保留我們每個人相遇的時刻。文章最后以“何日君再來？我當虛席以待”結束全文，給人以文采飛揚之感。曹操以借刀殺人之計，將禰衡遣送劉表處，后被江夏太守黃祖所殺，年僅二十六歲。一個月之后，30余萬字的載有瞿秋白譯文的《海上述林》上卷編就，書名由魯迅親筆題簽。3.?一天，魯迅接到一封瞿秋白從福建長汀的來信。許攸一見，感慨萬千?！窘馕觥俊驹斀狻繉忣}：本題考查學生的寫作表達能力。我的朋友，讓我抱抱你吧！你那曾經(jīng)溫暖過窮苦殘疾人民的身軀，是那么的溫柔和圣潔；你那玲瓏卻跳得有力的心臟，是那么晶瑩透明。要求：除詩歌外文體不限。世界是一個大家庭，各國燦爛的文化需要世人共享。沒有分享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂?分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂。分享是一種大智慧。請以“分享”為題目寫一篇文章。最后，總括全文，再次點題。當你經(jīng)歷挫折后，應該冷靜地分析挫折產生的原因，把挫折看成是對自己的一次考驗，一個磨礪的機會?？嚯y對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富。凱勒，美國殘障教育家，她在出生19個月的時候被猩紅熱奪去了視力、說話和聽力?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作能力。只有吸取這次的教訓，才能增長自己的經(jīng)驗，才能彌補自己的不足，從而離成功更進一步。生命中的那些事，就像電影《肖申克的救贖》中的那句經(jīng)典臺詞：“讓你難過的事情，有一天，你一定會笑著說出來?！痹谀愕纳罨蜷喿x經(jīng)歷中，你是否也有過這樣的體驗和感悟？請結合這句臺詞的意蘊，以“生命中的那些事 ”為標題寫一篇文章。側面烘托，則是借他人他物或環(huán)境，以襯托此人此物此景而顯出精神的一種方法。要讓記敘文中的人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進行敘述以外，還必須進行細致深入的描寫。優(yōu)秀的記敘文，往往構思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構思的巧妙方面下功夫。記敘文的本質特點是故事性，記敘文是用來講故事的。那種通篇無事、跟著感覺走的文章只會給人以無病呻吟、為賦新詞強說愁之感。日起三更，費力地賺取那微薄的收入，也許還時常捉襟見肘。橋的坡度并不大，但他的身體幾乎與橋面平行。我們繼續(xù)爭分奪秒地瘋狂。正文采用小標題的形式，分別寫了自己遇見的家、老師、班集體，這些遇見讓作者幸福、溫暖又慶幸，這都是“最美”的體現(xiàn)。原來熟悉的校園竟然隱藏著這么多美麗的 風景，不經(jīng)意的遇見卻讓人心曠神怡。但我們不能夠空想，不通過努力，就不會遇見一個遠方更好的自己。（2）最難忘的遇見。從材料來看，題目中的“相遇”并不是指一般的接觸，而是指令人心靈受到感染、震動的接觸。你就像是一個召喚師，把性格不同，生活不同的我們聚集在一起，組成了一個溫暖的“大家庭”，讓身處茫茫人海中的我們相遇，成為了同學，成為了朋友。是你們讓我來到這個世界，能夠感受到大自然的奇美壯觀；是你們給予了我雙眼，讓我看見了美麗，看見了神奇；是你們給了我雙手，讓我懂得如何憑自己的努力去創(chuàng)造奇跡……；在我得意時，警告我的是你們；在我快樂時，笑的最燦爛的是你們；在我退縮時，支持我的是你們；在我努力時，鼓勵我的是你們……這個家，因你們而溫暖。世間萬物，只要有交集，都是遇見。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。有人說命題作文是“戴著鐐銬跳舞”。作文題目是“冬日里的一縷眼光”。發(fā)了瘋般的，不停地要我告訴她原由，那手忙腳亂的樣子竟是比那店鋪里的女人更讓人無法言語。我漫無目的的行走在大街小巷，不懼寒風，不懼質疑，只為了釋放心中壓抑已久的苦悶，卻發(fā)現(xiàn)適得其反?！?.(1)神態(tài)　動作　語言　 (2)天真　頑皮　率直四、　月亮　，不是這個作法　意思卻有，只是措詞不雅　，默默的回來，越性連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿?。我們成日嘆說可惜他這么個人竟俗了，誰知到底有今日。把這首丟開，再作一首，只管放開膽子去作。你別怕臊，只管拿了給他瞧去，看他是怎么說。香菱學詩(節(jié)選)香菱聽了，喜的拿回詩來，又苦思一回作兩句詩，又舍不得杜詩，又讀兩首。　wěi)發(fā)釵(chā　chāi) 敞開(cǎng　chǎnɡ)二、完成詞語練習。)　　　　名諱(hu236。讀寫模塊四、課外閱讀。寶釵看了笑道：“這個不好，不是這個作法。皆因你看的詩少，被他縛住了?！睂氂裥Φ溃骸斑@正是‘地靈人杰’，老天生人再不虛賦情性的。　chāi　chǎng二、　完了，結束　三、不單他有這個。人們只能全副武裝，以此代替太陽的照拂。淚水隨著家門的關闔決堤而出，沒有料想到的，母親突然出現(xiàn)在我面前，不斷的詢問我怎么了，是不是受什么委屈了，快告訴她?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查學生命題作文的寫作能力。點睛：命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。立意，就是確立文章的中心思想。閱讀下面材料，完成作文。家?幸福的遇見從第一眼看見這個多姿多彩的世界開始，從第一次哇哇大哭開始……我遇見了你們——爸爸媽媽。XX班?幸運的遇見XX年的開學季，我正式步入中學，非常幸運，我遇見了你——XX班。審題：這是一道半命題作文，并規(guī)定了體裁，寫一篇記敘文。立意：（1）最美的遇見。