【正文】 特點(diǎn)。在教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地分層次制定具體的教學(xué)目標(biāo)，杜絕以往簡單的一刀切的做法。同時(shí)，結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平和專業(yè)能力。加強(qiáng)過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)化管理。同時(shí)，學(xué)校開展校本特色培訓(xùn)活動(dòng)——掌上閱讀，每學(xué)期推薦兩個(gè)名字，一起閱讀。四、主要措施：l、課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。必要時(shí)與家長聯(lián)系，協(xié)助解決學(xué)習(xí)問題。課文中反復(fù)出現(xiàn)詩歌和兒歌，這不僅是增加情趣，更是給學(xué)生以美的享受，逐步讓他們感受美，創(chuàng)造美。識(shí)字教學(xué)要體現(xiàn)漢字的特點(diǎn)，要讓學(xué)生動(dòng)腦筋主動(dòng)識(shí)字，用各種方法記憶字的音形義。二是鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語言的積累。、默讀訓(xùn)練。只有認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容，才能為上好課打下較好基礎(chǔ)。運(yùn)用共同學(xué)習(xí)的原理，組織學(xué)生共同討論，相互啟發(fā)，盡量通過合作解決問題。二、行動(dòng)的步驟和措施。關(guān)注課改專家李炳亭教授的教育博客，學(xué)習(xí)高效課堂的具體操作理念和方法。教育在線注冊并定期參與交流發(fā)表意見，了解全國最新的教育動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)名家最新的教育觀點(diǎn)，思考最新的教育現(xiàn)象和教育問題。（4）快樂作業(yè)。（3）充分準(zhǔn)備。學(xué)無止境，沒有最好，只有更好。多讀多思，堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆，提高自己的理論層次多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)更新教育觀念。教師工作計(jì)劃小學(xué)語文14新學(xué)期來臨，仍然面對(duì)老面孔，但要重新面對(duì)新的教學(xué)任務(wù)，承受新的壓力，既讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學(xué)質(zhì)量，讓教師教得輕松，學(xué)生也學(xué)得塌實(shí)，學(xué)得興趣高漲，本人進(jìn)行了認(rèn)真的分析研究，結(jié)合實(shí)際制定出如下的教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析：六年級(jí)(3)班共有學(xué)生39人。生字和多音字均隨課文注音。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在劇烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。此外，注意學(xué)科間的整合。⑷充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)情況，教給正確學(xué)習(xí)方法，使他們朝正確方向開展。二、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)一直以來這都是一個(gè)很關(guān)鍵的因素，一個(gè)學(xué)生想要學(xué)習(xí)好就一定要有一個(gè)好的意識(shí)，有一個(gè)不錯(cuò)的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，成績才會(huì)上去，不能老師教一點(diǎn)是一點(diǎn)，這些都不是最佳抓選擇，在工作當(dāng)中一定要本著這個(gè)宗旨學(xué)習(xí)，這是一定的，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，是從興趣開始的，讓學(xué)習(xí)變得不是那么枯燥，讓學(xué)生的興趣提高起來這是一個(gè)前提，也是學(xué)生在接下來的主要任務(wù)，相比較前幾個(gè)學(xué)期學(xué)生對(duì)于上課的積極性還是有所提高的，這種積極性是一個(gè)需要持續(xù)提高的東西，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)是一需要慢慢提高的， 在接下來的工作當(dāng)中我一定會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。教師工作計(jì)劃小學(xué)語文15暑假結(jié)束，也該開始想想工作了，上個(gè)學(xué)期中圓滿的完成了工作，接下來全新的學(xué)期工作當(dāng)中我依然是充滿信心，這個(gè)學(xué)期或許會(huì)很炎熱，或許會(huì)很浮躁，但是工作一定會(huì)有條不紊，我依然還是我，對(duì)于即將到來的工作，我對(duì)教學(xué)上面還是很多需要補(bǔ)充的，不管是教什么的老師，在一個(gè)學(xué)期來臨之前應(yīng)當(dāng)做好準(zhǔn)備，其實(shí)不是說這個(gè)準(zhǔn)備在接下來工作中一定適用，但是會(huì)讓工作變得很有節(jié)奏，很有秩序，對(duì)于這個(gè)學(xué)期學(xué)期的工作也做一個(gè)計(jì)劃。安排特殊座位，以優(yōu)帶差。通過搜集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。中小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美好，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。在語文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。⑴注意新課導(dǎo)入新穎。本冊教材要求學(xué)會(huì)80個(gè)字。繼續(xù)和學(xué)生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分。三、教育教學(xué)方面樹立依法治教的辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。（2）、在面向每一個(gè)學(xué)生方面做得不夠，在教學(xué)中沒有兼顧到所有學(xué)生的積極性。結(jié)合生活，教師創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，快樂作文，每次習(xí)作評(píng)選出“佳句”“美文佳作”，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建個(gè)人文集，上傳家長閱讀，激發(fā)習(xí)作自豪感。（2）積極學(xué)習(xí)。（3）建立和諧師生關(guān)系。除過發(fā)展記錄冊，還要通過堅(jiān)持記寫博客的方式把讀書筆記、聽課評(píng)課、撰寫隨筆等作為一項(xiàng)長期的必需的工作，隨時(shí)記錄自己對(duì)教育教學(xué)的思考和發(fā)現(xiàn)，通過這種渠道提升專業(yè)素養(yǎng)。在公開課之前和公開課之后及時(shí)和組內(nèi)老師進(jìn)行協(xié)商交流，切磋科學(xué)有效的教學(xué)方式和教后的效果反思，力爭使每一次的活動(dòng)都有實(shí)際的進(jìn)步和提高。在參與校級(jí)學(xué)習(xí)、研討的基礎(chǔ)上積極閱讀學(xué)習(xí)各類教育專著和名師教育故事，打算本學(xué)期讀5本教育專著，記寫筆記20篇以上，撰寫隨筆15篇以上，網(wǎng)絡(luò)視頻聽課和學(xué)校老師聽課30節(jié)以上。抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)，給預(yù)習(xí)的“硬任務(wù)”。在教學(xué)中，我會(huì)從朗讀入手，讓學(xué)生在讀中體會(huì)詩歌的語言美。加強(qiáng)朗讀、背誦，而且增加自由度，一些課文讓學(xué)生自己選擇背誦的部分。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，更是本冊閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。識(shí)字仍然是三年級(jí)閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一、堅(jiān)持在語言環(huán)境中識(shí)字，在閱讀教學(xué)過程中完成識(shí)字任務(wù)。在使用生本教材的教學(xué)過程中，我將以體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想，注重思想品德熏陶和人文精神的培養(yǎng)，加強(qiáng)語文實(shí)踐活動(dòng)，有效地培養(yǎng)聽說讀寫能力，使學(xué)生喜歡學(xué)語文，學(xué)會(huì)學(xué)語文，為他們終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為準(zhǔn)則設(shè)計(jì)教學(xué)。采用激勵(lì)機(jī)制，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，同時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高學(xué)習(xí)能力。引導(dǎo)學(xué)習(xí)根據(jù)自身專業(yè)素質(zhì)發(fā)展的需要，確定每年的個(gè)人閱讀計(jì)劃，每學(xué)期至少閱讀一本專業(yè)書籍，做閱讀筆記，寫一篇閱讀論文。根據(jù)市XX年3月頒布的《溫州小學(xué)各學(xué)科教學(xué)規(guī)則》，規(guī)范準(zhǔn)備、批準(zhǔn)、輔助、考試、評(píng)價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié)，密切關(guān)注教學(xué)規(guī)則的實(shí)施。平時(shí)注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動(dòng)，以此豐富個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。第八組：一是欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操；二是學(xué)習(xí)作者是怎樣在敘事時(shí)展開聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的，學(xué)習(xí)作者表達(dá)感受的方法；三是積累課文中的優(yōu)美語言，體會(huì)課文表達(dá)的感情；四是從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術(shù)。三是感受魯迅關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格。二是讓學(xué)生通過多種途徑、多種形式感悟、表達(dá)自己的愛國情，強(qiáng)調(diào)語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。其中，讀讀寫寫中的詞語是精讀課文里的，由會(huì)寫的字組成，要求能讀會(huì)寫；讀讀記記中的詞語，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求認(rèn)記，不要求書寫。回顧習(xí)作回顧每學(xué)月對(duì)教師“八認(rèn)真”工作進(jìn)行不定時(shí)的檢查，根據(jù)不同的月份檢查的重點(diǎn)不同，第一學(xué)月檢查備課準(zhǔn)備情況和計(jì)劃制度制定；第二、三學(xué)月重點(diǎn)檢查備課的三個(gè)方面（以上備課內(nèi)容）和學(xué)生作業(yè)批改；第四學(xué)月重點(diǎn)檢查復(fù)習(xí)備課和教學(xué)內(nèi)容完成情況。根據(jù)新津縣教育局xx年年小學(xué)教育工作重點(diǎn)和教育局小教科以及縣教研室的工作安排，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期教學(xué)工作以抓教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)效率，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)為主題；教研工作結(jié)合新教師課堂教學(xué)培訓(xùn)、校片區(qū)青年教師賽課活動(dòng)、協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)、縣校級(jí)課題研究進(jìn)行；以專項(xiàng)教研活動(dòng)開展為引領(lǐng)提高教師素質(zhì)，從而更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。（1）連續(xù)進(jìn)修精確、純熟、有感情地朗讀課文。白話交際。（12）培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)語文的風(fēng)俗。（3）連續(xù)培養(yǎng)寫日記的風(fēng)俗；能夠做到傾慕圖書，并養(yǎng)成風(fēng)俗。思想教育往往不懈努力：利用課堂會(huì)議、思想道德教育，提高學(xué)生的健康、紀(jì)律、安全意識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。注意對(duì)學(xué)生寫作的評(píng)價(jià)。備課充分可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果好。專業(yè)發(fā)展，提高自己。吐溫教師工作計(jì)劃小學(xué)語文5新學(xué)期，新開始。西頓《小河男孩》[英國]蒂姆開展多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒，在讀書期間開展豐富多彩的活動(dòng)。三、讀書內(nèi)容：新課標(biāo)指定要求背誦的部分古詩詞。為了深化“書香校園”活動(dòng)的開展，推進(jìn)校園文化建設(shè)的高品味，為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過開展“和書交朋友，與好書共成長”系列讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生想讀書、愛讀書、會(huì)讀書的良好品德。識(shí)字、寫字：每天一節(jié)。句號(hào)等標(biāo)點(diǎn)(能夠根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。能夠利用已學(xué)過的生字識(shí)記新字。(8)中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。閱讀課文教學(xué)有8個(gè)單元，共33篇，其中5篇為兒童詩，2篇為古詩，1篇為課本劇，1篇為神話故事，其余皆為童話或故事。通過教師延長學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的方法來提高學(xué)生成績，效果是事倍功半。三、打造理想的成績教育二字年年同，教學(xué)對(duì)象時(shí)時(shí)新。舉行“制定學(xué)生書寫評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)指導(dǎo)提高學(xué)生書寫水平”的討論。開展一、二單元主講研討活動(dòng)。教師工作計(jì)劃小學(xué)語文1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，二年級(jí)語文備課組以課