20xx青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)參考總結(jié)范文5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 教育人才，一個(gè)脫離了低級(jí)興趣的教育家?！ ⌒抡n程改革呼喚，教師必須關(guān)注如何限度地開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生通過互動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)探究的*，獲得深化的體驗(yàn)和感悟。既然選擇附中，就終生為之奮斗。我覺察xxx教師在說到保質(zhì)期的時(shí)候出示的是xxx的數(shù)字，她在和小孩們談保質(zhì)期的時(shí)候，有的小孩說三年，有的說兩年，在驗(yàn)證的時(shí)候盡管x教師說的比較明晰，但小孩們似明白非明白，好像仍然沒有接受。藥盒上也有年齡提示和藥量提示，正符合了我的目的?！ ∫虼耸聦?shí)上這次活動(dòng)的缺點(diǎn)也是特別多的。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的標(biāo)準(zhǔn)要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著以身立教的作用?！ 釔郾救说墓ぷ?，還表達(dá)在對(duì)學(xué)生的熱愛上。愛小孩，還要學(xué)會(huì)信任、鼓舞、撫慰小孩，給他們制造良好的開展、成長(zhǎng)氣氛，用本人的溫和與真心去打動(dòng)每一個(gè)小孩。正是在這種模仿與阻礙的過程中，他們的性格、愛好、質(zhì)量、修養(yǎng)等也在逐步構(gòu)成?！ ∪缃?，由于社會(huì)對(duì)教師更高的要求，教師本身工作任務(wù)的繁重，工作壓力的加大，使特別多教師產(chǎn)生了對(duì)工作的厭煩情緒，對(duì)工作的熱情不高，這在特別大程度上阻礙了我們工作的質(zhì)量，也不利于學(xué)生的開展與成長(zhǎng)。在汲取新的知識(shí)、觀念的過程中，還要擅長(zhǎng)反思、勤寫筆記，注重積累，加強(qiáng)研究，以便真正有所提高，走向終身開展、不斷進(jìn)取的開拓之路。社會(huì)的開展，知識(shí)的更新，課程的改革，都需要教師去不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷的更新本人的思想觀念，更新本人原有的知識(shí)構(gòu)造，如此，教師才能去適應(yīng)課程改革與學(xué)生開展的需要。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來(lái)特別大的阻礙，促進(jìn)他們健康歡樂地成長(zhǎng)，最終達(dá)成教育教學(xué)目的，并構(gòu)成良性循環(huán)。教師的舉止言談、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛好，都給學(xué)生以潛移默化的阻礙?！ ∥覀兠鎸?duì)的是一群天真可愛的小孩，由于他們年齡小，沒有構(gòu)成一定的適應(yīng)，因此他們總會(huì)犯如此、那樣的錯(cuò)誤。要不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，力求干好本人的本職工作。教書者必須先為人師，育人者必先行為示范。而且為了使小孩們理解，我出示了兩種重量不同的盒子，讓他們運(yùn)用新學(xué)到的本領(lǐng)進(jìn)展探究和比較。由于在yy教師出示藥的時(shí)候，盡管藥盒上也有年齡及用藥量，但是，她所用的藥是成人的藥，大概脫離了小孩的實(shí)際生活，就這一點(diǎn)我也進(jìn)展了調(diào)整?！ 』顒?dòng)前我認(rèn)真反復(fù)的看了xxx教師的一堂觀摩課，同時(shí)還做了詳細(xì)的筆錄。新課程改革正在日趨深化，其成敗關(guān)系到民族的開展、國(guó)家的命運(yùn)。學(xué)生的教師”和“教師的學(xué)生”都將不復(fù)存在，教師不再僅僅是教，學(xué)生在被教的同時(shí)也在教，師生在平等交流、互相討論的對(duì)話中共同成長(zhǎng)。陶行知說過，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，說確實(shí)實(shí)是教師的社會(huì)責(zé)任感的事。職業(yè)道德是師德的靈魂，是教師在教育工作中應(yīng)該遵照的職業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)，如今的職業(yè)道德已經(jīng)被變成明文規(guī)定的顯性的、詳細(xì)的規(guī)則了，可實(shí)際上，職業(yè)道德大多仍然屬于隱性的，是無(wú)法明文規(guī)定的，只能靠教師的自我約束和自我標(biāo)準(zhǔn)。但是拋開這些詳細(xì)的東西，在我的成長(zhǎng)過程中，我不斷認(rèn)為學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)制造，是我們青年教師立足之本、開展之機(jī)，力量之源。我們年輕教師一定要從一開始就要留意到這個(gè)征詢題，不要再走彎路，教育理念一定要跟上新時(shí)代的要求。正如美國(guó)今后學(xué)家約奈比斯特?cái)嘌裕骸霸诓粩嘧儎?dòng)的世界上，沒有一門或一套課程可以供可見的今后使用或可供終生受用，如今需要的最重要的技能是學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。 人，從本質(zhì)上講，是社會(huì)的人，學(xué)會(huì)做人，離不開現(xiàn)實(shí)社會(huì)?！ 〗處煹穆殬I(yè)是“愛滿天下”的職業(yè)，是用愛鼓舞愛、感化愛、培育愛的職業(yè)。在《沒有人能單獨(dú)成功》一書中是如此界定的合作：合作是所有組合方式努力的開始。只有當(dāng)我們的心中充滿愛才會(huì)用愛心感染學(xué)生，才會(huì)使我們的平凡的工作變得偉大。夢(mèng)想是每個(gè)人心中的太陽(yáng)，能驅(qū)走云霾，讓心空朗照。要想由一個(gè)剛剛從高校的畢業(yè)的學(xué)生變成一個(gè)骨干教師，其中必定要經(jīng)歷一個(gè)成長(zhǎng)過程，這個(gè)過程未必就那么一帆風(fēng)順，遇到困難、曲折都是特別正常的事情，關(guān)鍵是我們應(yīng)當(dāng)需要我們應(yīng)當(dāng)如何去面對(duì)和處理。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛走上講臺(tái)。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)本人的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，也可以是一件困難的事，關(guān)鍵看一個(gè)教師如何對(duì)待。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)特別重要。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的講話也為我今后的工作指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有特別大的意義。佟欣銘教師給我們講述了她在美國(guó)教學(xué)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1