青年教師培訓學習心得體會范文(存儲版)
【正文】 實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 能否成為一個好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。 成功教育認為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會需要的人。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學 素養(yǎng)。之前從沒有注意到這些，被她這么一說，再重新來看自己的 PPT，確實沒有什么特別之處，況且配色也是按自己所愿，有點繁亂，經(jīng)過李老師的指導和講解，才恍然大悟，知道自己的不足之外。 教學時間安排有實效：合理安排課堂教學的時間密度，即單位時間內(nèi)的教學活動的緊張度；把握好課堂教學節(jié)奏：主要考慮好教學要求的高度、教學內(nèi)容的難度、教學進程的速度；對教學時序的優(yōu)化，即按時間順序安排教學活動的程序，的教學時序應(yīng)當符合科學知識的邏輯序列和學生學習心理序列；捕捉好教學時機。有時，傾聽本身就是處理教育事件的藝術(shù)和智慧。在今后的工作中，我會爭取成為一個積極、向上優(yōu)秀教師。學生是個鮮活的、富有生長氣息的個體，有血有肉，有思想，所以我們要積極的傾聽學生的心聲。促進學生有效吸收科學文化知識的同時，使師生的人格得以健全發(fā)展。mdash。面對 21 世紀飛速發(fā)展的 .教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學與科研相結(jié)合的學術(shù)道路。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列 ，成為合格教師。 教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因親其師而信其教，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。長期以來，教師已經(jīng)習慣于傳授式，習慣于按照預(yù)設(shè)進行教學，已經(jīng)形成了一種思維模式和教學習慣，教師要一下子改變這種習慣，并不是一件輕而易舉的事情。事實上，只有充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，才能為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。其實，師生平等是社會發(fā)展的必然，也是新課改的要求，新課程強調(diào)，教師是學生學習的合作者、引導者和參與者。經(jīng)過這次的培訓令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺?: 一、教師在新課改中的作用 因為新課改要培養(yǎng)學生具有以下的能力 : 具有終身學習的愿望和能力，掌握適應(yīng)時代進步需要的基礎(chǔ)知識和基本技能，學會收集、判斷和處理信息、創(chuàng)新精神與實踐能力； 具 有強健的體魄、頑強的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨立生活的能
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