20xx青年教師培訓心得體會參考總結(jié)范文5篇-資料下載頁
2025-03-30 06:05本頁面
【正文】 才能用本人的一言一行阻礙和教育學生?！ ∮忠淮螌W習了新修訂的《教師職業(yè)道德標準》，使我更深的認識到:教師要教書育人，必先要提高本身的職業(yè)道德素養(yǎng)，只有具備了高尚的道德情操，才能成為一名合格的教育工作者?！ ∫弧⒁獝蹗従礃I(yè)，關(guān)愛每一個學生 熱愛本人的工作崗位，這是教師必需要具備的良好品德。假設連這點都沒法做到，那么這一輩子都特別難成為一個優(yōu)秀的教師。既然干了這份工作，就要對這份工作負責。要不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，盡職盡責地完成每一項教學任務，力求干好本人的本職工作。不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)本人，超越本人。 熱愛本人的工作，還表達在對學生的熱愛上。愛，是教育的根底。沒有愛，就沒有真正的教育。作為一名教師，不僅要教給學生知識，更要給予愛。疼愛本人的小孩是天分，而熱愛別人的小孩是神圣!這種愛是教師教育學生的感情根底，學生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道。一個不愛本人學生的教師，不僅干不好本人的工作，更不是一個好的教師?！ ∥覀兠鎸Φ氖且蝗禾煺婵蓯鄣男『?，由于他們年齡小，沒有構(gòu)成一定的適應，因此他們總會犯如此、那樣的錯誤。這時，我們就要寬容的對待他們，給他們改正錯誤的時機。愛小孩，還要學會信任、鼓舞、撫慰小孩，給他們制造良好的開展、成長氣氛，用本人的溫和與真心去打動每一個小孩。特別是那些學困生，更要用平等的目光對待他們，更要給他們更多的愛心?！ ≈挥袗鄄拍芙逃眯『?。愛崗位、愛學生，才是教師應該努力培養(yǎng)的根本道德質(zhì)量。 二、嚴格要求本人，做學生學習的表率 教師是學生的典范。我在多年的教師崗位中覺察，教師的一言一行確實能深深阻礙著學生。教師的舉止言談、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛好，都給學生以潛移默化的阻礙。由于小學階段的小孩，年齡小，沒有特別強的是非觀念，模仿才能特別強，因此他們往往把教師當作本人的學習楷模。正是在這種模仿與阻礙的過程中，他們的性格、愛好、質(zhì)量、修養(yǎng)等也在逐步構(gòu)成。教師對學生的這種阻礙甚至是終身的。正如教育家加里寧所說的:教師的世界觀，他的品行、他的生活、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都如此或那樣地阻礙著全體學生。因此，教師更應在學生面前起到表率的作用，在平時的工作、生活中嚴格地要求本人，留意本人的一言一行，留意本人工作態(tài)度和方法，給學生做個好典范，用本人良好的行為標準和師德修養(yǎng)去教育感染學生，以此培養(yǎng)學生良好的品行和修養(yǎng)，為學生的終身開展奠定根底?！ ∪⑴囵B(yǎng)本人的工作熱情，用積極的態(tài)度去工作 許許多多成功人士的經(jīng)歷告訴我們:成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學生帶來特別大的阻礙，促進他們健康歡樂地成長，最終達成教育教學目的，并構(gòu)成良性循環(huán)。反之，假設教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能特別好地茁壯成長?！ ∪缃瘢捎谏鐣處煾叩囊?，教師本身工作任務的繁重，工作壓力的加大，使特別多教師產(chǎn)生了對工作的厭煩情緒，對工作的熱情不高，這在特別大程度上阻礙了我們工作的質(zhì)量，也不利于學生的開展與成長。作為教師，我們應該認識到這種現(xiàn)狀對教師本身開展、對學生成長的不利，要學會克服本人工作中的困難，以積極樂觀的態(tài)度對待本人的工作，努力去完本錢人的教育教學任務，實現(xiàn)教師價值與學生成長的雙贏?！ ∷?、樹立終身學習的觀念，走終身開展之路 終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念。做為教師，更應該活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。陶行知先生的要想給學生一碗水，教師必需要有一桶水。的思想，盡管說了幾十年，但在今天仍然適用。社會的開展，知識的更新，課程的改革，都需要教師去不斷的學習，在學習中不斷的更新本人的思想觀念，更新本人原有的知識構(gòu)造，如此，教師才能去適應課程改革與學生開展的需要。因此，我們就要不斷地給本人充電，把讀書當成一種適應，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使本人變得更為睿智。在汲取新的知識、觀念的過程中，還要擅長反思、勤寫筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身開展、不斷進取的開拓之路?！ 】傊ㄟ^多年的教學工作和此次的新師德標準的學習，我更加明白了:教育小孩的真正目的不在于傳授多少課本知識，最重要的是教會他如何做人!作為一名教師，要教會學生做人，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。育人先育己，育己重育德。因此，我會用教師職業(yè)道德標準時刻的鞭策本人，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!讓我們帶著愛和責任走下去吧!
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