20xx教學(xué)工作參考總結(jié)七年級下語文教學(xué)工作參考總結(jié)(存儲版)
【正文】 ，哪些內(nèi)容是不用講的，哪些內(nèi)容是學(xué)生可能感到非常困難的，哪些內(nèi)容可能是學(xué)生想不到的。我的做法是：①提早進班。關(guān)于語文作業(yè)，我是如此看的：盡量少布置或不布置那些學(xué)生根本不理解的、需要死記硬背的東西。語文課不同于數(shù)學(xué)課，我相信數(shù)學(xué)老師完全能夠做到這一點：不看數(shù)學(xué)課本，里面的內(nèi)容全都明白。由于學(xué)校這邊沒有圖書室，也不能上網(wǎng)，學(xué)生課外能查閱的材料有限，有些綜合性學(xué)習(xí)活動不得不從簡了。并結(jié)合本班的實際情況，運用輕松愉快的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。給他們以最大的鼓舞，并提供更多的時機，讓他們也能學(xué)而有趣，有所進步。以此培養(yǎng)學(xué)生的組織才能和朗讀才能。如：由喜愛讀童話到本人動手去寫童話。三年級學(xué)生的寫字往往會被老師無視，沒有一、二年級那么注重。鼓舞雙差生樹立決心，做到課外輔導(dǎo)，課內(nèi)多給他們創(chuàng)設(shè)時機，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣他們。為了促使每一位學(xué)生能在原有的根底上都有所開展，我著重“抓兩頭，帶中間”。如此，學(xué)生的觀察適應(yīng)根本養(yǎng)成了，學(xué)生的搜集材料的才能，表達才能和寫作才能都有所提高。為激發(fā)學(xué)生寫作興趣，我從閱讀入手，讓他們讀優(yōu)秀的作文選和童話選。評選出學(xué)習(xí)認確實好學(xué)生，獎以花朵，以此促進學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。提高他們的考慮咨詢題和處理咨詢題的才能。在本學(xué)期我認真做好“備、教、改”工作。有時學(xué)生寫作業(yè)也占用了一些課堂教學(xué)的時間。想想我們一般的備課過程吧：翻開幾本材料，什么《教學(xué)參考》、《教材全解》、《參考教案》……互相對照著看，一篇課文要讀好幾遍，有時碰到疑難之處，還要上網(wǎng)查詢一番。我以為，語文教學(xué)的一個重要特點是：不管采納什么方法，一定不能
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