20xx教學(xué)工作參考總結(jié)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作參考總結(jié)范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 文精神、充滿智慧的學(xué)科。也可用講述故事、猜謎語(yǔ)等方式導(dǎo)入，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述本人對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了寬闊的舞臺(tái)?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了寬闊的天地。讓學(xué)生從不同角度，采納不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)才能?！ ∪?、注重課內(nèi)外結(jié)合 美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，明白得了知識(shí)無(wú)窮的，體會(huì)“學(xué)無(wú)止境”的道理。我們要依照不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)完畢了，回憶這一學(xué)期以來(lái)，我們?nèi)?1)班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直截了當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長(zhǎng)的積極配合和耐心協(xié)助下?！ 懽鞣矫嫠讲町愄?。因而我注重每一次口語(yǔ)交際的時(shí)機(jī)。在進(jìn)展課文學(xué)習(xí)時(shí)，我首先進(jìn)展范讀，發(fā)揮示范作用。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。教學(xué)工作參考總結(jié)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作參考總結(jié)范文 三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 一個(gè)學(xué)期的工作完畢了，我們就此辭別了三年級(jí)。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ≡诮虒W(xué)中我接著加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)運(yùn)用查字典、聯(lián)絡(luò)上下文的方法精確理解詞語(yǔ)。 口語(yǔ)交際是培養(yǎng)學(xué)生寫作才能的
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1