【正文】 中受益的情況，反過來看，本人本身受益其中，這是保證本人成功的最重要的要素之一。　　經(jīng)人介紹，我來到了**縣人民醫(yī)院為期一個月的社會實踐活動。　　學習好會計工作不僅要學好書本里的各種會計知識，而且也要認真積極的參與各種會計實踐的時機，讓理論和實踐有機的結合在一起。畢竟，兩年以后，我已經(jīng)不再是一位大學生，是社會中的一份子，要與社會交流，為社會做奉獻。只學不實踐，那么所學的就等于零?！　≡趯W校，只有學習的氣氛，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為獲得更高的成績而努力。會計作為一門應用性的學科，一項重要的經(jīng)濟治理工作，是加強經(jīng)濟治理、提高經(jīng)濟效益的重要手段?！　‰S著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度注重和嚴格要求，我們作為今后社會的會計專業(yè)人才，為了順應社會的要求，加強社會的競爭力，也應該嚴于本身素養(yǎng)，平、培養(yǎng)較強的會計工作的操作才能?！　∑綍r在學校，數(shù)錯了改一改就能夠交上去，但是在單位里，數(shù)絕對不能夠出錯，由于質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的消費就會跟不上，而效率也會隨之降低,企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂逆水行舟，不進那么退“，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在企業(yè)中立于介意道題不敗之地，就由于如此，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，因此一定要特別小心慎重，而且一旦出錯并不是像在學校里就行了，在企業(yè)里出錯是要負責任的，這關乎企業(yè)的利益損失。通過這段時間的學習，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了?！　〗?jīng)歷了這次社會實踐活動，我欣喜的覺察本人得到雙重收獲，業(yè)務技巧上的日趨完善以及心靈的成熟蛻變，這次社會實踐使我把學到的書本理論應用到實踐中去，能夠更加熟悉就業(yè)市場，理解社會現(xiàn)實，加強本身競爭認識，同時也覺察本人知識構造的缺陷，這知識一次初步的嘗試，但對我來說確實是一筆特別大的財富，鼓舞和鼓舞我以后應當如何樣成熟的面對實際工作?！　∫?、熟悉醫(yī)院環(huán)境，理解工作流程。為醫(yī)患間筑起了溝通橋梁，院方也表示了對我們工作確實信和欣賞?！　∷?、運用掌握的知識技能，協(xié)助治療工作。這一宣傳活動得到了大家的熱烈反響，特別多病人及家屬都會認真閱讀傳單并向我們提出各種相關的疑征詢，在教師的協(xié)助和隊員的努力下，他們得到了滿意的解答。我們理解到醫(yī)學工作的嚴謹和辛苦，我們的工作關乎生命，因此我們要一絲不茍，也正由于這一特性，我們的工作就格外辛苦和勞累?！　《?、與患者溝通，理解其心理情況并作相應的心理疏導。鼓吹醫(yī)學，效勞百姓的主旨，充分利用了實踐的一周時間，走進醫(yī)院，為病人提供了具有本校專業(yè)特色的相關協(xié)助及效勞，讓病人及家屬更好的親身感受護理人員的魅力，身宣傳單來與醫(yī)理解醫(yī)護人員的生活和工作特點及病人的生活和方法。而這里是工作的場所，每個人都會為了活的更多的酬勞而努力，不管是學習仍然工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷的學習別人先進的地點，也要不斷學習如何樣做人，以提高本人的才能!記得教師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我覺得校園總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。理論應該與實踐相結合。只明白得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉本人成為一名合格的，對社會有用的人才選擇了會計為專業(yè)的我，在這次實踐中，自然比擬關注這一環(huán)。只有如此才能成為一名高素養(yǎng)的會計專業(yè)人才。據(jù)理解，**縣人民醫(yī)院自1988年成立以來，以救死扶傷“的工作信念執(zhí)本道牛耳，認真貫徹落實科學開展觀實行農(nóng)村與城市一體化的醫(yī)療保險舉措，積極為廣大患者處理疑難雜癥，一流的效勞態(tài)度，先進的工作理念，樹立了醫(yī)院的新風貌，醫(yī)護人員共有200余人，其中20余位工作骨干作為醫(yī)院的核心，共有床位200余張，是一所設備齊全、工作經(jīng)歷豐富的文明醫(yī)院?！　≡趯嵺`單位，我主要負責協(xié)助接、復印材料、整理文件等，盡管工作特別簡單，但那種工作的幸福感，是在學校里無法感遭到的，而且特別多時候，我都必須自覺的做一些我本職工作以外的事情。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大報總寫著有經(jīng)歷者優(yōu)先“，可仍然在校園里面的我們社會經(jīng)歷又會擁有多少呢?為了拓展本身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭的經(jīng)歷，鍛煉和提高本人的才能，以便在畢業(yè)以后能真正走入社會，能夠習慣國內(nèi)外經(jīng)濟情勢的變化，同時能在生活、工作中更好的處理各方面的征詢題，我們應認確實對待社會實踐?；蛟S工作中運用到的只是特別簡單的征詢題，只要套公式似的就能完成一項任務。其開展動力來自兩個方面：其一，是社會經(jīng)濟環(huán)境的變換。這些將會使我終生受益的，期望我在今后的學習和工作中能夠更好的展示本人的人生價值。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的才能要求有如此的觀點：要有與別人溝通、交流的才能以及與人合作的才能?！　≡卺t(yī)院實踐的那段時間真是感觸良多，看到那么多貧困的白內(nèi)障患者由于沒有錢，而飽受黑暗的折磨，讓他們的臉上失去了那絲微笑，兩鬢的白發(fā)，額頭上的皺紋，這些都是歲月走過的痕跡，歲月的滄桑消磨了那原來年輕的心?！　〈舜位顒訉凑站徒?、就便、就親“原那么，要求一名衛(wèi)生工作者至少選取一名白內(nèi)障或唇腭裂患者實行一對一“結對幫扶。首先，醫(yī)生們對病人進展詢征詢，征詢他們的病癥，比方：有