20xx班主任工作范文我在班級管理中的幾點嘗試(存儲版)
【正文】 些同學(xué)插入各小組，其中有兩名不愛完成作業(yè)的同學(xué)都被分在第一小組，本來第一小組每次都能夠在作業(yè)上加總分值，卻由于有了這兩名同學(xué)加不上總分值，還幾乎天天被扣分，這讓小組其他成員非常是惱火，便開場對不完成作業(yè)的同學(xué)多提示，多檢查，派專人放學(xué)檢查作業(yè)記錄情況，放學(xué)就叮囑他倆要完成作業(yè)。（介紹通知單內(nèi)容）作業(yè)通知單只是發(fā)給未按時完成作業(yè)的學(xué)生，由檢查作業(yè)的組長填寫，任課教師簽字，當(dāng)天沒完成作業(yè)的同學(xué)必須帶回去讓家長填寫“家長回復(fù)”一欄，第二天一早再交由組長反應(yīng)到我桌子上。按時完成作業(yè)成為學(xué)生和家長共同注重和努力的事情，我只要認(rèn)真做好合理布置作業(yè)和修改就能夠了。過去，我也曾有過如此的感受，后來我遭到學(xué)校的值周扣分通知單的啟發(fā)，經(jīng)反復(fù)揣摩，設(shè)計了我班的“作業(yè)通知單”。有的同學(xué)為了讓本組加分，主動協(xié)助同伴清掃，幾乎看不到互相推諉的場面了，也不會再有由于干多干少而爭吵、告狀的現(xiàn)象?！ ⌒⌒〉男嘏?，不但在鼓舞著全體班干部，同時也在約束著他們以身作則，班級的各項事務(wù)都有專人治理，讓我能夠抽出更多的精力投入教學(xué)工作中。我也做過許多嘗試，在嘗試中我發(fā)覺：不管低年級依然高年級的班干部都有各自的優(yōu)越感，有的班干部以大欺小，高高在上，久
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